导语

  

    本书致力于研究和揭示的是人类社会和谐发展的普遍规律。它立足于现实的问题，面向未来的发展，致力于体现人类共同的文明成果与趋势，它适用于一切国家和民族，尤其是对于世界上广大的发展中国家及后发民族与地区寻求社会和谐与永久持续发展、顺利走上现代化发展道路具有重要的指导和引领作用。

内容提要

  

    本书旨在新的时代背景下将体现新时代特征的思想与精神—对话理论与马克思交往理论相结合，系统研究交往、对话与社会和谐之间的内在逻辑关系，还原政府、市场、社会、法治、道德与文明之间的内在本然关系，发现它们之间的互动生成机制，找到经济、政治、文化、科技、教育、人际等方面的和谐路径，提出构建对话型社会的构想，揭示出当代人类社会从交往到对话再到社会和谐的内在规律和一般机理，指示和引领未来社会的发展方向。

    安世遨，1973年生，博士，贵州大学公共管理学院教授、博士生导师，贵州大学教育教学评估中心（高等教育研究所）副主任（副所长），贵州大学重点建设学科群学科带头人，贵州大学学科学术带头人；贵州省省管专家，贵州省高校哲学社会科学学术带头人，贵州省人民政府学位委员会教育学学科评议组副组长。主要从事教育学、哲学与管理学研究。在全国核心期刊等刊物独立发表学术论文50余篇；出版专著2部；主持各级各类项目15项，其中国家社科基金项目2项、教育部项目2项、贵州省重点培育教改项目1项；科研成果获全国第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖、第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖、贵州省第十三次哲学社会科学优秀成果一等奖、贵州省第三届教育科学研究优秀成果一等奖、贵州省第四届教育科学研究优秀成果一等奖等各级各类奖励10多项。

上篇  理论基础与内在逻辑
  第一章  马克思交往理论
    一马克思交往理论的发展历程
    二马克思交往理论的基本思想
    三马克思交往理论的逻辑特质
    四马克思交往理论的当代价值
  第二章  核心概念及其内在逻辑
    一对话的理论与意蕴
    二交往、对话与和谐
    三社会和谐
    四对话：社会和谐之路
    五对话:马克思交往理论的时代化路径
中篇  交往与社会和谐
  第三章  交往、市场与经济和谐
    一交往：市场经济的内在特征
    二对话：交往与市场的中间变量
    三经济和谐：内涵与表征
    四基于交往与对话的经济和谐之路
  第四章  交往与政治和谐
    一普遍交往时代的政治取向
    二监督党内交往，构建良好政治生态
  第五章  全球交往与文化和谐
    一走出本土文化，兼容外来文化
    二抛弃落后文化，拥抱先进文化
    三放弃单一文化，建构多元文化
    四审视传统文化，把握时代文化
    五辨识大众文化，弘扬精英文化
    六跨越民族文化，走向世界文化
  第六章  交往与科技和谐
    一科技创新与科技和谐发展
    二交往促进科技创新
    三基于交往的科技创新与和谐策略
  第七章  交往与教育和谐
    一师生交往：构建评价机制，形成教学良性互动
    二生生交往：构建管理机制，形成学习良好氛围
    三师师交往：构建学术机制，形成教学创新动力
    四管员交往：建立监督机制，促进教育正常发展
    五家校交往：建立联络机制，促进教育家校融合
    六校际交往：建立协作机制，促进教育平衡发展
    七校社交往：形成共生机制，达到教育理想状态
  第八章  交往与人际和谐
    一人际和谐的影响因素
    二人际和谐的交往心理
    三人际和谐的交往路径与方法
下篇  对话型社会的构想
  第九章  对话人：对话型社会的主体
    一“对话人”假设的多重理据
    二对话人的人格品性
    三对话人的教育建构
  第十章  对话式行政：对话型社会的支架
    一从独断到对话：公共行政的必然趋势
    二对话式行政的理念与构造
    三政府自觉：对话式行政的理性保障
  第十一章  多重对话：对话型社会的维度
    一人与人对话：合作共享社会的构建
    二人与自然对话：生态共生社会的构建
    三人与智识对话：理性文明社会的构建
参考文献