导语

  

内容提要

  

    多元智能是一种强大的教育和学习工具。多元智能教学法重视学生具有的独特优势，帮助学生发现学习的乐趣，从而提高学生的学习效率。世界著名教育心理学家霍华德·加德纳首先提出了多元智能理论，指出人们具有相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的言语-语言智能、逻辑-数学智能、身体-动觉智能等八种智能。
    《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》这本书将以概念解释与教学法解析相结合的形式，帮助教师运用八种智能进行教学设计并提出有创意的课堂问题解决方案，深入挖掘每一个学生的最大潜能，让学生爱上学习。

    迈克·福里萨姆（Mike FIeefham），英国权威教育家和教学设计顾问。他曾和霍华德·加德纳教授一起，与世界各地的教育专家合作，对不同教育环境中多元智能理论的应用情况进行了全面的调查与分析，用最简单的方式告诉教师如何高效地运用多元智能教学法。

前言
第1章  如何学习与运用多元智能
  韦氏智力测验
  卡罗尔·德韦克的自我理论
  大卫·帕金斯的智能理论
  霍华德·加德纳的多元智能理论
  多元智能概述
第2章  重视学生的潜能
  视觉-空间智能
  逻辑-数学智能
  言语-语言智能
  交流-人际交往智能
  自知-内省智能
  动觉-身体智能
  节奏-音乐智能
  自然感知智能
  存在智能
第3章  多元智能与个性化学习
  建立个性化多元智能档案
  多元智能发展情况测试
  多元智能教学和教学数据评估
  观察学生的行为
  与父母交流
  与学生交流
  不同的智能组合
第4章  打造多元智能环境
  教室的分区
  如何布置多元智能教室
  设置表扬墙
  教师的多元智能语言
  鼓励学生创造性使用多元智能语言
第5章  多元智能课堂
  多元智能课程计划
  多元智能教学评估
  课程导入
  提高读写能力
  记忆新词汇
  多元智能和信息技术
  培养学生多元智能的教学方法
第6章  以多元智能助力教学成功
  多元智能与思维能力
  多元智能与学习风格
  多元智能与问题解决能力
  创造性地解决问题
  多元智能学习游戏
  将多元智能融入教学创新
第7章  如何应用多元智能教学法
  多元智能教学法的发展规划
  破冰游戏
  培训和咨询
  提高家长的参与度
  多元智能学习活动
  帮助新手教师
  多元智能在全球的应用