《认知科学与认知药理学 》对认知药理学的性质、任务、研究方法、内容与研究做比较具体的介绍。其特色在于：1.提出药理学应成为认知科学的支撑学科；2.提出认知科学研究，除先前的认知障碍改善药外，更应关注和重视开发提高健康人的正常智能的药物，并对我国科学家在这个方面领先之处做了介绍；3.利用药理学擅长方法学与模型，对认知科学建立了一套严格的操作、评价、结果分析的规则和经验，推动了认知评价的客观、直观、可视化，做到既能定性，又能定量；4.提出的一些新观点、新看法，具有较强创新性和新颖性。
本书可供药理学、新药研发的技术人员阅读，也可供相关专业研究生及高校师生参考。
第一章 认知科学概述
第一节 认知科学的形成和发展的历史
第二节 认知科学的内涵及主要学科
第三节 认知的热点研究领域
第四节 认知的神经学基础
第五节 认知功能评价系统有关的实验技术和方法
参考文献
第二章 认知药理学概述
第一节 认知药理学形成的主要依据与历史贡献
第二节 认知药理学的主要任务和研究取向
第三节 结语
参考文献
第三章 认知与神经递质
第一节 引言
第二节 神经递质释放的核心机制——SNARE复合物
第三节 乙酰胆碱与认知功能
第四节 多巴胺与认知功能
第五节 谷氨酸与认知功能
第六节 γ-氨基丁酸与认知功能
第七节 去甲肾上腺素与认知功能
第八节 5-羟色胺与认知功能
第九节 组胺与认知功能
第十节 神经递质及其受体的测定技术
参考文献
第四章 认知与激素
第一节 肾上腺皮质激素与认知功能
第二节 性激素与认知功能
第三节 胰岛素与认知功能
第四节 神经肽与认知功能
第五节 甲状腺激素、生长激素与认知功能
第六节 褪黑素与认知功能
第七节 外源性甾体物质与认知功能
参考文献
第五章 认知与基因
第一节 活力依赖的转录因子在认知功能中的作用
第二节 神经元活动介导的基因表达在学习记忆中的作用
第三节 NMDA受体与认知功能
第四节 Sirtuin与记忆
第五节 认知功能基因调控的研究前景与展望
第六节 基因相关技术方法研究发展
参考文献
第六章 认知与情绪
第一节 情绪智能的七大原则
第二节 四岔分枝模型：原始模型及修订
第三节 讨论
第四节 结语
致谢和声明
参考文献
第七章 认知与表观遗传学
第一节 认知过程中的表观遗传学
第二节 认知过程中的表观遗传学机制
第三节 表观遗传学与衰老
第四节 表观遗传学与神经退行性疾病
第五节 表观遗传调控与记忆、认知障碍
第六节 表观遗传治疗
第七节 表观遗传学技术
参考文献
第八章 认知与突触可塑性
第一节 引言
第二节 胞内钙离子
第三节 兴奋性谷氨酸受体
第四节 蛋白质磷酸化与脱磷酸化
第五节 突触可塑性的神经营养因子学说
第六节 树突内蛋白质合成
第七节 神经精神障碍与突触可塑性
第八节 突触可塑性与促智药物的研究
参考文献
第九章 认知评价与研究的技术方法
第一节 大脑局域损伤
第二节 行为学方法
第三节 影像学技术
第四节 电生理学技术
第五节 光遗传学技术
参考文献
第十章 认知药物的临床评价
第一节 概述
第二节 认知药物的临床药动学评价
第三节 认知药物的临床药效学评价
第四节 认知药物的临床风险获益/安全性评价
第五节 促智药物在健康人群中提升记忆功能的评价方法
参考文献
第十一章 认知药物研究有关的主要方法与模型
第一节 行为药理实验方法与技术
第二节 学习记忆的电生理研究方法——突触传递长时程增强(LTP)现象
第三节 图像可视化技术在认知药理学研究中的应用
第四节 认知科学探测与可视化技术
第五节 光遗传学技术
参考文献
第十二章 改善认知障碍药物和促智药的研究现状
第一节 用于阿尔茨海默病治疗的药物
第二节 临床应用的促智药
第三节 讨论和总结
参考文献
第十三章 认知科学研究展望
第一节 认知科学基础研究
第二节 促智信号转导途径的研究
第三节 认知的基因调控
第四节 开发两类认知药物的研究思路和治疗策略
第五节 优化认知研究有关技术、方法、模型的展望
参考文献
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