导语

  

    全国知名特级教师董一菲带领工作室团队倾力打造。
    涵盖课堂教学管理、情感心理疏导、学习问题辅导、行为问题指导、人际交往引导五大方面，助力一线教师轻松应对临场棘手难题。
    70个应对实用技巧，好学易懂，每一个管理技巧从情景再现、临场应对、技巧点拨、拓展迁移、教育感悟五个方面进行呈现与详解，注重实操性和可复制性。
    紧贴教育教学实际，针对一线教师经常遇到的典型棘手问题给出破解之道，让难题成为教育契机，师生共同成长。
    强调智慧应对、积极引导，消除强管硬控，教给一线教师临场应对的创意策略。
    突出工具性与实用性，一线教师案头必备。

内容提要

  

    本书从课堂教学管理、情感心理疏导、学习问题辅导、行为问题指导、人际交往引导等五个方面，梳理了教师在日常教育教学中经常遭遇的70个需临场应对的棘手问题，通过情景再现、临场应对、技巧点拨、拓展迁移、教育感悟等模块再现难题破解过程，基于典型案例提炼、分享智慧应对的实用技巧，助力一线教师做一个机智应对、从容破解、游刃有余的智慧教师。

    董一菲，中学语文特级教师。牡丹江师范学院名誉教授，中语会青年教师专业成长研究中心导师团导师，全国中语首届“十大学术领军人物”。南京师范大学硕士生导师，大连枫叶职业技术学院客座教授，吉林师范大学硕士生导师。“东北三省十佳语文教师”，首批国家级骨干教师。首届“语通杯”全国中语“十佳教改新星”。在全国几十个城市讲座授课。多家核心期刊封面人物。著有《紫陌红尘拂面来》《董一菲讲语文》《仰望语文的星空》《雪落黄河静无声》，主编《诗意语文行》。

第一章　课堂教学管理
  当课堂上学生看言情小说，怎么办？
  当学生一被提问就结巴，怎么办？
  当学生状态出现“凝滞”，怎么办？
  当公开课学生表现“意外”，怎么办？
  当学生对经典课文不感兴趣，怎么办？
  当学生回答问题遭遇尴尬，怎么办？
  当学生上课“开小差”，怎么办？
  当课堂遭遇“冷眼”，怎么办？
  当学生在课堂上情绪波动，怎么办？
  当学生上课总睡觉，怎么办？
  当学生课堂纪律乱，怎么办？
  当学生在课堂上情绪失控，怎么办？
  当学生在课堂上胡诌，怎么办？
  当学生不爱学习文言文，怎么办？
第二章　情感心理疏导
  当学生普遍考前焦虑，怎么办？
  当学生分班后不能融入新班级，怎么办？
  当学生无视师道尊严，怎么办？
  当理科生不重视语文学习，怎么办？
  当学生出现心理壁垒，怎么办？
  当学生有辍学思想，怎么办？
  当学生狂追科幻，怎么办？
  当学生说“他死得冤枉”，怎么办？
  当学生的竞争意识出现偏差，怎么办？
  当学生的价值观扭曲，怎么办？
  当学生不愿意进教室，怎么办？
  当学生畏惧朗读文本，怎么办？
  当学生没有敬畏之心，怎么办？
  当学生语言偏激，怎么办？
第三章　学习问题辅导
  当学生思考停滞不前，怎么办？
  当学生说不会写作文，怎么办？
  当学生识字困难，怎么办？
  当学生无暇积累写作素材，怎么办？
  当学生质疑经典结论，怎么办？
  当学生背诵出错，怎么办？
  当学生课后“转头忘”，怎么办？
  当学生不按时交作业，怎么办？
  当学生消极对待习题讲评，怎么办？
  当学生学习用功而成绩不佳，怎么办？
  当学生说读名著无用，怎么办？
  当学生不喜欢背诵古诗词，怎么办？
  当学生曲解文本，怎么办？
  当学生进入不了阅读情境，怎么办？
第四章　行为问题指导
  当发现学生作弊，怎么办？
  当学生说“另一个我不让我写作业”，怎么办？
  当班级出现了“灰色”小团体，怎么办？
  当学生总是恶作剧，怎么办？
  当学生沉迷手机游戏，怎么办？
  当学生手机被没收情绪不好，怎么办？
  当学生嘲笑别人的弱点，怎么办？
  当接手新班级遭遇哄赶声，怎么办？
  当学生不记课堂笔记，怎么办？
  当学生迷上“狂写”，怎么办？
  当学生书写状况不佳，怎么办？
  当学生说“刺死继父”，怎么办？
  当学生“拒绝”写作文，怎么办？
  当学生沉迷爱好，怎么办？
第五章　人际交往引导
  当家长因孩子问题向你求助，怎么办？
  当学生不会与人交往，怎么办？
  当学生喜欢你，怎么办？
  当学生说“苏轼很虚伪”，怎么办？
  当学生说“你瞧不起我”，怎么办？
  当学生与你产生距离感，怎么办？
  当学生迷失在早恋的阴影中，怎么办？
  当学生举手发言被嘲笑，怎么办？
  当学生因为座位问题而落泪，怎么办？
  当学生挑战你的权威，怎么办？
  当学生举止怪异无法融入集体，怎么办？
  当学生自我否定，怎么办？
  当学生请求帮他改情书，怎么办？
  当学生语言表达能力差，怎么办？