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2018-2019中国基础外语教育教学理论与实践(精)

  • 定价: ¥99
  • ISBN:9787521316902
  • 开 本:16开 精装
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  • 折扣:
  • 出版社:外语教研
  • 页数:369页
  • 作者:编者:王文斌//杨...
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  • 2020-06-01 第1版
  • 2020-06-01 第1次印刷
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导语

  

内容提要

  

    本书涵盖面较广,主要分为“开创教材编写与测试评估的新局面”“探究语言教学与思维发展的新方法”和“研读教学设计与教育政策的新进展”三个部分,涉及基础外语教材、测试、评估、阅读、讲评、教学设计、教师语言能力、思维品质和世界语言教育资讯等,此中倾注了各位作者的许多心力,期待能引发学界的注意、讨论和共鸣。

目录

第一篇  开创教材编写与测试评估的新局面
  第一章  教材编写
    新编外研版高中《英语》教材编者谈教材——专访外研社普通高中教科书《英语》主编陈琳、副主编张连仲、编委徐浩,基础教育出版分社社长张黎新
    立足国情,继往开来,编写具有中国特色的英语教材一谈人教版高中《英语》新教材的编写思路及内容创新
    助力英语学科核心素养落地,成就高中英语教师专业成长——北师大版高中《英语》新教材(2019)概览
    谈新编译林版高中《英语》教材的理念与变化——专访译林出版社普通高中教科书《英语》主编王守仁、何锋
  第二章  测试评估
    中国英语能力等级量表对教学和测评的作用
    改革开放四十年来英语测试与评价体系的变革
    也谈核心素养落地的几个关键问题
    诊断性语言测评为课堂教学决策提供依据
    英语课堂教学中的“教一学一评”一致性
第二篇  探究语言教学与思维发展的新方法
  非故事类英语读物教学的意义与有效途径
  思维导图在核心素养英语阅读教学中的应用
  遵循认知规律,合理运用思维导图
  英语阅读教学中的读后活动:理念.策略与思考
  优化英语阅读教学设计,培育学生学科核心素养
  英语阅读教学中思维导图的应用
  改进阅读理解问题设计,培养初中学生思维能力
  英语教师语言能力提升的网络新路径
  上好试卷讲评课的三个步骤
  利用角色体验式阅读任务促进学生思维品质的提升——以短篇小说All the Years of Her Life的阅读教学为例
  小学英语教材与绘本整合的案例讨论
  通过“基本问题”培养高中学生英语学科思维品质的探索  
  培养学生问题意识,指导中学生有效提问
  外语阅读教学中的“碎”与“整”
  发展思维品质的中小学英语活动设计:原则与思路
第三篇  研读教学设计与教育政策的新进展
  第一章  新教材单元设计案例
    外研版高中英语第一册第二单元教学设计
    外研版高中英语第二册第一单元解读与设计学案设计  
  第二章  世界语言教育资讯