导语

  

内容提要

  

    本书收录初中英语教学课例，涉及阅读、写作、听说、语法等不同课型，涵盖七、八、九年级的不同课文，各部分相对均衡。为了增强规范性，在课例的体例设计上遵循学术论文的一般要求，将摘要、关键词和参考文献作为其必要组成部分；正文内容由理论依据、教学分析、教学过程、教学反思、专家点评五个部分构成，其中，教学分析又分为内容分析、学生分析、教学目标和设计思路；课例在写作手法上表现多样，既有记叙和描写，又有说明和议论，视不同内容而定。

“支架式”教学模式在阅读教学中的应用
  ——中考总复习之阅读训练课教学课例
初中英语阅读教学思维品质培养及人物性格挖掘
  ——以八年级下册Unit 6阅读课为例
核心素养视野下初中英语阅读课的探究
  ——以八年级下册Unit 8阅读课为例
初中英语思维型阅读课堂提问研究
  ——以七年级下册Unit 12阅读课为例
初中英语阅读课核心素养的培养
  ——以九年级全一册Unit 9阅读课为例
初中英语阅读课中核心素养的培养
  ——以七年级下册Unit 11阅读课为例
初中英语阅读课中核心素养的培养
  ——以八年级上册Unit 7阅读课为例
初中英语读写课中核心素养的培养
  ——以九年级全一册Unit 6读写课为例
初中英语读写结合课批判性思维培养探究
  ——以九年级全一册Unit 6读写课为例
初中英语写作课中核心素养的培养
  ——以八年级上册Unit 5影评写作课为例
核心素养下初中英语写作课的特色教学
  ——以九年级全一册Unit 2写作课为例
核心素养视野下初中英语写作课的探究
  ——以八年级下册Unit 2写作课为例
程式语用于初中英语写作教学的探究
  ——以八年级下册Unit 1写作课为例
初中英语情境语法教学思维品质培养探究
  ——以九年级全一册Unit 9定语从句语法课为例
核心素养视野下初中英语情景语法课探究
  ——以八年级上册Unit 7一般将来时语法课为例
基于真实语境的初中英语语法课
  ——八年级Unit 3 I'm more outgoing than my sister
基于核心素养培养的初中英语词汇教学案例
  ——以九年级全一册Unit 9思维导图词汇为例
情境教学法在英语词汇课中的运用
  ——以八年级下册Unit 1词汇课为例
核心素养视野下初中英语听说课的研究
  ——以九年级全一册Unit 9听说课为例
英语听说课语言能力素养培养之探究
  ——以八年级Unit 3听说课为例
任务型教学模式下初中英语听说课的探究
  ——以七年级下册Unit 5听说课为例
创设真实情境，促进初中学生听说能力的发展
  ——以九年级全一册Unit 9听说课为例