导语

  

内容提要

  

    本书结合高等职业院校的职业生涯规划、就业指导与创业课程，在内容素材的选择方面，兼顾系统性与实用性，充分体现了职业生涯教育、就业指导和创新创业教育的实践性特征，在系统介绍职业生涯规划、就业指导和创业认识的基础上，匹配了大量的案例、课堂活动和实践拓展等内容。
    本书可作为高等职业院校大学生职业发展与就业创业指导课程的教材或教学参考书。

第一章  职业生涯规划导论
  第一节  学习职业生涯规划的意义
    一、正视当前就业形势
    二、大学生就业状况
    三、职业生涯规划课程的内容
    四、职业生涯规划课程的意义
    五、职业生涯规划课程的学习方法
  第二节  职业生涯规划理论与方法
    一、生涯与职业生涯的内涵
    二、职业生涯规划的作用
    三、职业生涯规划基本理论
    四、职业生涯规划的方法与步骤
  第三节  学业规划理论与方法
    一、专业与职业的关系
    二、大学学业规划的主要任务
    三、大学学业规划的路径
第二章  职业倾向自我认知与探索
  第一节  职业兴趣认知与自我探索
    一、兴趣与职业兴趣
    二、职业兴趣理论
    三、自我职业兴趣探索
  第二节  职业价值观认知与自我探索
    一、价值观与职业价值观
    二、价值观与职业发展
    三、职业锚理论
  第三节  职业能力认知与自我探索
    一、职业能力认知
    二、职业能力测试
  第四节  职业性格认知与自我探索
    一、性格与职业性格
    二、性格与职业生涯发展的关系
    三、MBTI人格理论
第三章  职业环境分析与职业素养
  第一节  职业世界认知与探索方法
    一、职业、行业与企业的分类
    二、职业探索的方法
    三、探索职业世界的主要任务
  第二节  职业环境分析与探索
    一、社会环境分析
    二、行业环境分析
    三、企业环境分析
    四、岗位环境分析
  第三节  职业能力准备
    一、职业能力
    二、培养职业能力的方法
    三、提高职业能力的途径
第四章  职业生涯决策与管理
  第一节  职业生涯决策理论与方法
    一、职业生涯决策理论
    二、职业生涯决策任务
    三、职业生涯决策方法
  第二节  职业生涯目标与行动管理
    一、职业生涯目标的制定与管理
    二、职业生涯发展路径管理
    三、职业生涯规划书的撰写
  第三节  职业生涯规划的评估与调整
    一、职业生涯规划评估的内容
    二、职业生涯规划评估的方法及注意事项
    三、职业生涯规划的反馈与修正
第五章  求职材料准备与求职礼仪
  第一节  求职简历的撰写与投递
    一、求职简历及其结构
    二、求职简历的撰写技巧
    三、求职简历的创新方法
    四、求职简历的有效投递
  第二节  求职信与其他材料准备
    一、求职信的特点
    二、求职信的写作方法
    三、应准备的其他求职材料
  第三节  求职礼仪认知与训练
    一、求职的服饰礼仪
    二、面试现场礼仪
    三、面试时意外的处理礼仪
第六章  求职面试与笔试准备
  第一节  面试基本认知与技巧
    一、面试的常见类型
    二、面试考察的内容
    三、面试前的准备
    四、面试的语言技巧与行为技巧
  第二节  结构化面试认知与应对
    一、结构化面试的含义
    二、结构化面试的特征
    三、结构化面试的应对技巧
  第三节  无领导小组面试认知与笔试应对
    一、无领导小组面试概述
    二、无领导小组面试的应对技巧
    三、笔试及其应对策略
第七章  职业适应与就业权益
  第一节  角色转变与职业适应
    一、从学生向工作者转变
    二、职业适应的方法
    三、实习的基本流程和注意事项
  第二节  就业协议与劳动合同
    一、就业协议的内容与签订
    二、签订就业协议的注意事项
    三、劳动合同的主要内容
    四、劳动合同的签订
  第三节  就业陷阱与就业权益
    一、就业陷阱及应对措施
    二、毕业生就业权益与义务
第八章  创业基础认知与实践
  第一节  创业与创业者
    一、创业的意义与价值
    二、创业的内涵
    三、创业的核心要素与一般过程
    四、创业者应具备的素质与能力
  第二节  创业机会识别与评估
    一、创业机会的一般来源
    二、创业机会的识别与确定过程
    三、创业机会评估
  第三节  商业模式及其设计
    一、商业模式的定义
    二、商业模式的构成要素
    三、商业模式设计的工具
参考文献

前言

  

    2019年4月1日，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”），提出“到2022年，列入计划的高职学校和专业群办学水平、服务能力、国际影响显著提升，为职业教育改革发展和培养千万计的高素质技术技能人才发挥示范引领作用，使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量。形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准。到2035年，一批高职学校和专业群达到国际先进水平，引领职业教育实现现代化，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。职业教育高质量发展的政策、制度、标准体系更加成熟完善，形成中国特色职业教育发展模式。”
    在国家“双一流”建设背景下，职业教育推进“双高计划”打造高水平院校和专业，培养真正承担产业转型升级的高素质技术技能人才，加强职业生涯规划与就业指导课程建设成为当务之急。
    本书内容契合教育部文件要求，按照“精简概括，突出重点，贴近实际，特色鲜明”的方针，吸收了当前职业生涯教育的新观点、新理论、新方法，系统阐述了职业生涯规划、就业指导、创业认知等方面的知识。为满足高等职业院校职业生涯规划、就业指导与创业课程的教学实际，本书在内容上做了如下安排。
    1．理论知识
    理论知识以“必需、够用”为原则，介绍了自我认知与探索、职业生涯决策、求职与面试、职业适应及创业认知等方面的知识，力求让学生对职业生涯规划、就业指导与创业有全面的了解。
    2．感悟与训练
    “职业生涯规划”是一门实践性很强的课程，其课程的实践性既体现在学生的体验与分享的参与度，也反映在学生反思与感悟的深度。本书各章均设有阅读思考、导入活动、课堂活动等环节。在课堂教学中，教师通过引导学生积极投入课堂活动及反思，能有效激发学生的主动性和参与性，提高教学效果。
    3．案例和故事
    本书提供了大量真实典型的案例和生涯经典小故事，任课教师可通过案例讲授相关理论，也可引导学生对案例进行有针对性的讨论，提高学生对相关问题的认识。
    4．拓展阅读
    本书编写了大量与教材内容相关、互为补充的知识，供学生课后阅读，专家对相关问题的剖析和解释能引导学生真正地了解职业生涯规划在未来人生发展中的重要作用。
    5．实践拓展
    本书设计了若干实践项目要求学生完成，深化课堂教学效果，引发生涯行动。
    本书共八章。第一章由袁理锋编写；第二章由王独伊编写；第三章和第四章由董葵编写；第五章由邵晓蕾编写；第六章由程小康编写；第七章由魏天宇编写；第八章由李莹莹编写。
    在编写过程中，本书借鉴、参考了部分国内外职业生涯规划方面的文献，以及一些专家学者的理论观点，在此一并表示感谢。
    由于编者水平有限，书中难免存在不妥之处，敬请广大读者批评指正，以便更好地修订和完善。