导语

  

内容提要

  

    科学是以实验为基础的学科，学习科学需要做各种各样的实验。学生在动手做实验的过程中，能够体验科学研究的过程，增进对科学知识的理解，掌握观察、实验、收集和处理信息等科学技能和基本的科学方法，增强创新意识和实践能力，提高科学素养。本书的目的就是力求引导学生以动手、动脑、合作交流等方式去学习科学。
    本书内容主要有“实验”“调查”“制作”和“技能洲练”等，这些内容是对教科书中相关活动的具体化和拓展，编写时注重对活动过程的指导与方法的提炼，着眼于学生科学探究技能的培养，切实提高实践能力。在每个活动的设计中，“实验(活动、探究、调查)情境”主要说明为什么要从事这项活动；“实验(活动、探究、调查)目标”指明了完成这项活动后能够达成的学习目标；“实验(活动、探究、调查)准备”给出了从事这项研究活动所必需的材料；“过程和方法”是指从事这项活动应遵从的顺序，理解为什么要这样操作，记录活动中观察到的现象和数据，以及活动中所涉及的科学研究的方法；“思考与讨论”则是对所获得的数据进行分析，得出相关的结论，同时对自己的研究过程进行反思；“拓展研究”提示我们，一个问题解决了，会引出更多的新问题，需要我们应用已有的知识与技能去解决新的问题，科学也正是这样不断地发展的。“技能训练”中有计划地设计了观察、实验、分类、预测、控制变量、建立模型、解释数据等科学技能训练活动，让学生通过这些活动体验和学会运用这些技能。

第1章  水和水的溶液
  1．活动  当地水资源的分布和状况调查
  2．探究  浮力及影响浮力大小的因素
  3．活动  物质在水中的分散状况
  4．探究  影响物质溶解性的因素
  5．活动  配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
  6．实验  粗盐提纯
  7．活动  海水淡化
第2章  天气与气候
  1．活动  气温的测量
  2．活动  大气压强的研究
  3．活动  降水量测量
  4．活动  绘制气候资料统计图
  5．活动  学做天气预报员
第3章  生命活动的调节
  1．活动  探究植物的感应性
  2．调查  激素分泌异常引起的症状及对日常生活的影响
  3．活动  测定人的反应速度
  4．活动  观察动物的行为
  5．探究  精神因素对人体正常生理活动的影响
  6．技能训练  测量体温并绘制体温波动曲线
第4章  电路探秘
  1．活动  连接串联电路和并联电路
  2．实验  研究串、并联电路的电流特点
  3．探究  决定导体电阻大小的因素
  4．活动  练习使用滑动变阻器
  5．实验  研究串、并联电路的电压特点
  6．制作  水果电池
  7．探究  电流与电压、电阻的关系
  8．实验  用电压表和电流表测导体的电阻
《科学实验活动册》(八年级上)参考答案