导语

  

    可以说，本书是教师心理健康管理工作的智慧结晶，总结性和前瞻性并存，理论性和实践性兼具，能为广大教育同行开展心理健康管理工作提供参考，为广大家长帮助孩子平稳度过心理发展动荡期提供借鉴。
    本书是杭州市城西中学教师心理健康管理工作的智慧结晶，总结性和前瞻性并存，理论性和实践性兼具，能为广大教育同行开展心理健康管理工作提供参考，为广大家长帮助孩子平稳度过心理发展动荡期提供借鉴。

内容提要

  

    经过长时间的沉淀，杭州市城西中学在心理健康管理的理论和实践方面逐步取得了一些成果，本书便是对这些成果的汇集。在书中重点阐述了青少年学生的心理健康问题及相应的心理健康管理措施。前两章梳理了健康管理和心理健康管理的相关理论及其发展过程。第三章总结了目前青少年学生的心理健康状况，并介绍了我校心理健康管理体系建设，具体包括“制度体系建设”“评估体系建设”“心理课程建设”“心灵家园建设”“心理辅导建设”和“危机干预建设”六个板块。第四章至第八章从“学生情绪”“问题行为”“同伴关系”“家庭教育”和“校园危机”五个方面出发，以案例的形式，生动鲜活地分享了我校教师在开展学生心理健康管理工作中的具体对策。    

第一章  健康管理
  第一节  健康
    一、健康意识的发展
    二、健康的定义
  第二节  健康管理综述
    一、健康管理的定义
    二、健康管理的步骤与流程
    三、健康管理发展现状
第二章  心理健康管理
  第一节  心理健康
    一、心理健康的定义
    二、心理健康的标准
  第二节  心理健康管理概述
    一、心理健康管理的定义
    二、心理健康管理的步骤与流程
    三、心理健康管理的发展与现状
第三章  学校心理健康管理
  第一节  青少年心理健康状况
    一、青少年常见的心理问题
    二、专门学校学生常见的心理问题及成因
  第二节  学校心理健康管理体系建设
    一、制度体系建设
    二、评估体系建设
    三、心理课程建设
    四、心灵家园建设
    五、心理辅导建设
    六、危机干预建设
第四章  情绪管理
  第一节  青少年情绪管理
    一、情绪概述
    二、青少年情绪特点和情绪问题分析
    三、青少年情绪管理方法
  第二节  孩子，我们慢慢来——一例学生情绪管理的处理
    一、学生基本情况
    二、案例呈现与过程处理
    三、案例分析
    四、案例反思
  第三节  焦而不燥，战无不胜——浅谈高考前焦虑的四个典型案例
    案例一：度日如年型
    案例二：迷惘型
    案例三：患得患失型
    案例四：临阵怯场型
  总结
  第四节  严爱相济，收获成长与幸福
    一、令人欣喜的成效
    二、个案基本情况
    三、辅导方法和过程
    四、结束语
  第五节  幸福，拐了一个弯
    一、个案基本情况
    二、个案问题分析
    三、辅导方法和过程
……
第五章  问题行为管理
第六章  同伴交往管理
第七章  家庭心理管理
第八章  校园危机管理
参考文献