导语

  

    叶嘉莹先生唯一授权的传记电影同名图书。
    百万字录音稿提炼十万余字精华，辅以高清剧照、手稿信札作为视觉补充，详尽展现一位古典诗词大家的生命历程与学术成就，是叶嘉莹先生言传身教的实录。
    《掬水月在手》中呈现的叶嘉莹，是纪录片镜头中的叶嘉莹，也是前所未有的、以他人为镜映射出的一个多面的叶嘉莹。叶嘉莹先生在古典诗词方面的成就犹如朗月当空，清辉万里，堪为似月停空；而每位受访者仿佛江河湖海，大家各有视角，分别映照出一代大师鲜为人知的灵动与鲜活，是谓月映千川。

内容提要

  

    《掬水月在手》以同名传记电影大量采访素材为基础，将百万字录音稿系统整编，辅以百余张高清剧照、手稿信札，补充了因影片时长所限无法展现的更多内容,立体展现古典诗词大家叶嘉莹先生跨越近一个世纪的生命长河。
    全书分为四个部分，每部分对应叶先生在不同时期执教过的四所大学——台湾大学、哈佛大学、不列颠哥伦比亚大学（UBC）、南开大学，各部分由“自述”与“众说”（朋友、学生、同事、邻居、医生等）两大板块组成。多元不同的视角，全方位呈现叶先生在人格、学养、精神世界高度统一的大师风采。
    四部分皆以叶先生的一句诗为题目。所选诗句或潜藏着她的自我认知，或代表了她的人生态度，或预示着她的命运走向，或者就是她一生追求的缩影。
    本书将叶先生的自述、诗作与他人的回忆、感发熔于一炉，以期让古典诗词的文化内涵与历史价值因叶先生的存在而扎根于更多人心中。

壹  植本出蓬瀛
  白先勇  引导我进入中国古典诗词殿堂的人
  痖弦    穿裙子的士
  陈小玲  她就是诗词的字典
  柯庆明  要了解她，就去读她的诗词
  席慕蓉  所谓诗教
贰  逃禅不借隐为名
  郑培凯    中国文化的一潺清溪
  张凤    在哈佛遇见叶教授
  田晓菲    大家规模。学者典范
  邝龚子    那一份难忘的早餐
  方光珞    她真正做到了传道、授业、解惑
  刘元珠  林楷  叶老师相信美好事物
叁  变海为田夙愿休
  刘秉松    用诗词溶解生命的苦痛
  施淑    坐赏镜中人
  施吉瑞    她可以代表古典中国
  陈山木    魏晋风骨也是她的风骨
  梁丽芳    不确定的东西，她不会说
  王健李盈    她有浪漫精神，同时又很自律
  王芳    师弟因缘逾骨肉
  施淑仪    总把春山扫眉黛
  谢琰    顺随天意，这才美好
  卓同年    一个生命的精微体
  陶永强  梁佩  我特别喜欢翻译她的诗
  何方    她是一个宝裁
肆  要见天孙织锦成
  陈洪    一股清新的风
  徐晓莉  “诗可以兴”——诗词生命是永恒的
  沈秉和  炉香心字说焦痕
  石阳    诗歌和音乐都与生命的内在节奏相通
  张元昕  学诗最重要的是学做人
  张静    好将一点红炉雪，散作人间照夜灯
附录I  仪式过程：《掬水月在手》电影注解
附录2  叶嘉莹、陈传兴对谈：佐藤聪明音乐作品中的雅乐与大唐(附影片音乐《秋兴八首》欣赏)
编后记
鸣谢

后记

  

    《掬水月在手》一书缘起于行人文化为叶嘉莹先生拍摄的同名纪录片。虽然影片仅有120分钟，但拍摄过程中却积累了百万字的访谈素材，以及大量珍贵的影像资料，是了解一代诗词大家，乃至百年中国、千年文脉难得的口述史料。
    活字文化有幸与行人文化联手，将录音稿精简为十万余字的书稿，并获得叶先生首肯，将影片拍摄时所留下的海量的资料爬梳、精选、补充、撰写，形成一部与纪录片互为补充、立体呈现叶先生生平与诗词之美的独特作品。
    书中所呈现的叶嘉莹，是纪录片镜头中的叶嘉莹，也是前所未有的、以他人为镜映射出的一个多面的叶嘉莹。正文开篇放置“似月停空”与“月映干川”两图，一来呼应影片“月”之主题，二来揭示书中各部分的组成缘由。叶先生如今的状态，以及在古典诗词方面的成就犹如朗月当空，清辉万里，堪为“似月停空”；而每位受访者仿佛江河湖海，大家各有视角，分别映照出一代大师鲜为人知的灵动与鲜活，是谓“月映干川”。
    全书共分为四部分，每部分皆以一句叶先生的诗为题目。这句诗或潜藏着她的自我认知，或代表了她的人生态度，或预示着她的命运走向，或者就是她一生追求的缩影。每部分将叶先生在不同时期执教过的大学——台大、哈佛、UBC、南开，设置为对话展开的主要场域，由该场域下叶先生与其朋友、同事、学生、邻居的自述共同组成。叶先生的自述借由她对个人诗词作品的解读，勾勒出她的生平经历，以及学术脉络，而这些内容，都能从相关被访者的叙述中看到呼应，从而在文字空间中形成一种交流与互动。所有被访者都与叶先生交往甚笃，他们多元不同的视角，全方位展示了叶先生在人格、学养、精神世界高度统一的大师风采，以及叶先生在各个方面对诸位带来的深远影响。 叶先生自述部分提炼自拍摄电影时17次访谈和演讲的录音稿，并参考《要见天孙织锦成——我来南开任教的前后因缘》《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》等文补充而成；被访者自述部分亦基于拍摄时留下的访谈素材，本书尽最大可能，将诸位所说整合成文(影片在叶先生之外共采访43人，本书整理成文30余篇)。需要特别说明的是，由于配合影片公映，时间紧迫，截至下印前未能完全获得书中涉及所有被访者的书面确认。文稿中若存在偏差之处，特向诸位致歉，并敬请不吝赐教，未来加印时将会进一步修订完善。 基于电影拍摄时丰富的影像素材和原本掌握的资料档案，书中展示了百余张图片，作为文字叙述的视觉补充。其中包括手稿、信札、旧照、书影、剧照等，有不少是来自被访者的首次披露。另外，书中专门设置两个二维码，扫码后可观看到影片中的精彩片段，还可仔细聆听玩味在电影中作为另一条隐晦叙述线的音乐《秋兴八首》。 本书是同名电影的衍生之作，更是叶先生一生言传身教的实录。故在策划时竭尽所能，调动一切可用之文字、图片、音频、视频资料，将先生的自述、诗作与他人的回忆、感发熔于一炉，力求以多元视角呈现出一位立体、丰盈、臻于至境的叶嘉莹先生，让古典诗词的文化内涵与历史价值因叶先生的存在而扎根于更多人心中。 活字文化 2020