导语

  

    本书共分为三个部分，分别是潜心教研、精心指导、静心感悟，这也是作者个人心路历程的真实写照。“潜心教研”是作者对自己所参加的教研活动情况深入分析研究的成果总结；“精心指导”是作者在参加各类教研活动时的现场分析和指导等情况的介绍与展示；“静心感悟”是作者对自己开展全科教研的感悟情况的分析和研究。这三个部分是相辅相成的，缺一不可。另外，本书的编排顺序主要是按时间顺序排列，这样可以方便读者阅读。

内容提要

  

    “我们每一位教育工作者只有敬畏课堂，好好地研究课堂，研究教学，真正把心思放在课堂上，放在学生身上，放在教研上，才有可能把课上好。”
    本书作者提出了“全科教研”的概念，指出教研员应当跨学科、跨年级、跨学段的听课、评课、研课，帮助教师提高讲课水平。本书的研究内容就是一次次听课实录，是对鲜活的课例进行具体分析和研究的结果。
    《初心不改》共分为三个部分，分别是潜心教研、精心指导、静心感悟。“潜心教研”是对教研活动情况深入分析研究的成果总结，“精心指导”是对各类教研活动的现场分析和指导，“静心感悟”是对自己开展全科教研的感悟情况的分析和研究。
    作者作为一个基层教研员，将“全科教研”的全貌真实地呈现给读者，并与大家一起分享和总结。

    王兴桥，中学高级教师，长期从事中小学教育、教研和管理工作。曾获合肥市专业技术拔尖人才，合肥市优秀教育工作者，合肥市十大教育新闻人物，全国青少年普法教育先进个人等荣誉。公开发表专业学术论文数十篇；主抓并完成多个教育科研项目，有的还获省级以上奖；发明了两项国家专利。2015年以来，出版了《引以为戒——一位教研员听评课发现的问题研究》《架起兴教之桥》和《记忆犹新》三本教育教研专著。

第1部分  潜心教研
  1.1  从《我的情绪我做主》教学谈起
  1.2  从《人民选出的代表》教学谈起
  1.3  从《形成气候的主要因素》教学谈起
  1.4  从“对分课堂”教学谈起
  1.5  从美国外教的课堂教学谈起
  1.6  从《楞次定律》教学谈起
  1.7  从《溶质质量分数》教学谈起
  1.8  从《动漫——动起来的漫画》教学谈起
  1.9  从《走近“注意”这扇门》教学谈起
  1.10  从“幼儿游戏活动周”观摩展示谈起
  1.11  从《小毛虫》教学谈起
  1.12  从《编辑班级课程表》教学谈起
  1.13  从2019年瑶海区中学物理教师培训谈起
第2部分  精心指导
  2.1  初中体育与健康课堂教学指导
  2.2  小学语文(五年级)课堂教学指导
  2.3  小学数学(四年级)课堂教学指导
  2.4  学校课题研究工作指导
  2.5  中学课堂教学调研反馈指导
  2.6  高中语文课堂教学指导
  2.7  初中物理课堂教学指导
  2.8  初中信息技术课堂教学指导
  2.9  初中数学课堂教学指导
  2.10  小学语文(四年级)课堂教学指导
  2.11  备战“中考”课堂教学指导
  2.12  小学科学课堂教学指导
  2.13  STEM课堂教学指导
  2.14  教师读书活动指导
  2.15  小学音乐课堂教学指导
  2.16  小学数学(五年级)课堂教学指导
  2.17  小学语文(三年级)课堂教学指导
  2.18  STEM(一年级)课堂教学指导
  2.19  中小学数学衔接教研活动指导
第3部分  静心感悟
  3.1  有幸遇到幸福的引路人
  3.2  全科教研水到渠成
  3.3  个性特长助我成长
  3.4  撸起袖子加油干
  3.5  听评课助教师一臂之力
  3.6  全科教研的可行性
  3.7  全科教研的必要性
  3.8  全科教研是追求美的过程
  3.9  对分管工作的看法
  3.10  对教研员个人的要求
  3.11  对学校领导的希望
  3.12  再说几句教研工作的心里话
  3.13  上好课是教师的天职
  3.14  “教好”+“学好”=上好课
  3.15  全科教研的系列研究
  3.16  “七戒”+“七乐”=上好课
  3.17  老师一定要多读点书
  3.18  一路辛苦一路歌
后记