全部商品分类

您现在的位置: 全部商品分类 > 文教体育 > 教 育 > 教育总论

新高考全程规划

  • 定价: ¥30
  • ISBN:9787302562337
  • 开 本:32开 平装
  •  
  • 折扣:
  • 出版社:清华大学
  • 页数:189页
  • 作者:编者:姜萌//何树...
  • 立即节省:
  • 2020-09-01 第1版
  • 2020-09-01 第1次印刷
我要买:
点击放图片

导语

  

内容提要

  

    2014年动的新高考改革,从考试到招生录取都发生了深刻变化:第一,考试上,取消文理分科,采用“3+3”或“3+1+2”模式以及“一核四层四翼”的高考评价体系。第二,教学上,聚焦核心素养,开展生涯教育,实施分层教育,让真实学习真正发生。第三,管理上,选课走班迫使学校必须推行新的教学组织形式,满足学生的个性需求。由于师资水平、办学条件和发展特色不同,课程的多样化、校本化、网络化方向是必然的。第四,招生录取上,采用分类考试、综合评价、多元录取模式,按“专业(类)+学校”或“院校专业组”方式,实行平行志愿投档,增加志愿填报数量。这是自1977年恢复高考以来,规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革。本书从个体成长与发展的角度,全面深刻地分析新高考的社会背景、改革内容、本质特点、应对策略。无论是学生,还是学校,都可将本书作为新高考的重要参考和行动指南。

目录

上篇  新高考的背景与意义
  1  问题:中国社会的选择之困
    1.1  源起与升学信息鸿沟
    1.2  重分数轻规划的社会现实
    1.3  两种教育观的碰撞
  2  反思:新高考改革的提出
    2.1  新高考改革应运而生
    2.2  选择自由:避免规划的断层
    2.3  范式:基于新的教育观与生涯理念
  3  生涯发展视野下的新高考
    3.1  生涯发展将成为改革的本质任务
    3.2  生涯发展的范畴与策略
    3.3  全人教育:新高考改革的最终愿景
中篇  新高考的变革与理论支撑
  4  多样化:无选之选的终结
    4.1  考试科目的变革
    4.2  单一图景向多元图景的转变
    4.3  扩大选择权:避免僵化与错位
  5  个性化:个人独特价值的彰显与适配
    5.1  报考方式的变革
    5.2  工具价值与内在价值的融合
    5.3  个体的觉醒:建立信息对称的心智模式
  6  整体性:综合素质的全面考查
    6.1  选拔方式的变革
    6.2  还原论向整体论的转变
    6.3  人的整体发展:唯分数论的终结
下篇  新高考全程规划实务
  7  新高考规划的核心理念
    7.1  自由意志:人的规定性的体现
    7.2  生涯选择:存在与发展的基础性主题
    7.3  自我实现:人生追求的高阶目标
  8  新高考备考的主要方法
    8.1  以学教转换为导向
    8.2  以高考真题为核心
    8.3  以知识复现为手段
  9  新高考报考的基本原则
    9.1  自我探索的方法与科学性
    9.2  外部探索的“家族相似性”
    9.3  信息匹配与生涯决策实施
  10  新高考下的高中生涯规划
    10.1  选考科目:穷举、排除、适配与优选
    10.2  多元升学:全面筹备与路径选择
    10.3  志愿填报:生涯发展的阶段性结果体现