导语

  

内容提要

  

    本辑内容不仅涉及工程实践教学的理念、模式和方法，课程内容、体系的改革，教材建设，工程素养的培养，工程训练中心建设中存在的问题、工程训练中心内涵建设与可持续发展、资源共享，师资队伍和团队建设，工程实践教学体系的构成，科研成果反哺本科教学，国际交流，学生竞赛，课程教学质量保证体系的建设，教育技术在课程改革与实践教学改革中的应用，也涉及我国工程训练在长期实践中形成的理论见解，以及发展中的一些关键事件和时间节点。

    傅水根，1945年11月生，江西吉安市峡江县人。1970年毕业于清华大学汽车拖拉机专业并留校任教。1984年10月至1986年10月作为访问学者留学英国，被伯明翰大学授予名誉研究员称号，1992年择优晋升教授，1993年享受国务院政府特殊津贴，1995年任国家自然科学基金项目同行评审专家，是华南理工大学、广西大学、南昌大学、南昌航空大学等多所大学兼职教授，广西钦州学院特聘教授。曾任清华大学金工教研室主任、清华大学基础工业训练中心主任、清华大学机械厂厂长、清华大学实验室工作委员会委员、清华大学技师评审组组长和高级技师评审组副组长、清华大学校级和院系正高级职称评审组评委；连续三届兼任教育部机械学科教学指导委员会委员、机械基础课程教学指导分委员会副主任委员兼教育部工程材料及机械制造基础课程教学指导小组组长；任第六届国际现代工业培训学术委员会主席；2002年受教育部委托，率我国工程训练代表团考察法国高等工程师教育；2010年受教育部机械基础课程教学指导分委员会主任、哈尔滨工业大学副校长邓宗权教授委托，率我国机械基础代表团访问韩国首尔大学和韩国科学技术大学。
    长期讲授和指导金工实习、机械制造实习、机械制造工艺基础、特种加工技术、实验室科研探究、Manufacturing Technology等10多门本科和研究生课程。作为第一作者，对工程实践教育进行了系统研究，发表教育科学研究论文150多篇；应邀在国内外学术会议、高等学校、职业技术院校、高中和制造企业作学术报告360多场；在实践教育、创新实践教育、创新人才培养和职业技术教育领域提出了一系列创见。
    主持研制成功数控旋转电加工机床、汽车离合器超速试验机、多功能木材力学试验机、十二工位数控激光淬火机床、数控线切割二维创新设计与制作系统、游泳训练水上牵引系统、体质智能化测试系统、数控旋转超声波加工机床等8种类型、46台套先进装备或系统，全部在国内高校、企业和社区应用，发表科研论文40篇，获发明专利3项。在国内率先提出“将科研成果反哺本科教学”学术观点，重视科研成果向新编教材、电教片、教学案例、实验技术和实验教学转化，有3项成果先后获清华大学实验技术成果一等奖。

北京市普通高校教育教学改革试点项目“金工课程改革研究与实践”进展基本情况汇报
清华大学“985”教学项目制造工程与管理实践教学中心中期检查汇报专家意见汇总
周远清同志考察清华大学基础工业训练中心
《创新思维报告》序
“21世纪高等学校工程材料及机械制造工艺基础系列教材”序言
关于基础工业训练中心申请研究生名额的请示报告
工程训练教学示范中心的建设规范与验收标准
重点高等工科院校工程材料及机械制造基础系列课程改革指南
豫科版高中通用技术教材首版前言
《现代制造工程技术实践》序言
《数控机床编程与操作实用教程》序言
教育部工程材料及机械制造基础课程指导小组五个文件起草与成稿过程简介
《创新思维与工程训练》教材序
国内外工程实践教学概况与展望
清华大学基础工业训练系列教材序言
教育部工程材料及机械制造基础上届课指组工作总结及本届课指组工作重点
给教育部吴启迪副部长等领导的信
将教学型的工程训练中心向教学——科研型转化中科研工作的探索
21世纪机械类课程系列教材《工程材料及成形技术》序言
关于成立“实验室科研探究”课领导小组和工作小组的申请
赠青海大学工程训练中心资料清单
对精密仪器系、工业工程系和机械工程系本科评估检查意见
关于我国职业教育研究立项的思考
训练中心大楼建设规划的若干原则
致机械基础课程教学指导分委员会秘书长王黎钦教授的信
在实验室科研探究课程会议上的发言
致刘舜尧教授的一封信
在“清华大学昆明市农业教育集团管理高级研修班”开学典礼上的讲话
普通高等学校工程训练系列规划教材丛书序
关于铸锻钣金实习基地的报告
给清华大学实验室与设备处闻星火副处长的信
请清华大学校长办公室转发的一封信
实验室科研探究2008年春季学期工作总结
关于2008年教育部金工课指组扩大会议初步设想
“普通高等学校工程训练系列教材”序言
《金工实习教材（第2版）》序言
关于我校第16次科研工作专题讨论会的书面发言
清华大学基础工业训练中心班子换届会议发言
《金工实习（第2版）》序
关于机械类“机械制造实习”课程的改进意见
教育部工程材料及机械制造基础课程教学指导小组的人员组成、经验与建议
《材料加工系列实验（第2版）》序言
《数控车技能训练项目教程》序言
从康有为《大同书》中的“大学院”看中国高等学校实践教育改革
《快速成形与快速模具实践教程》序言
国家级工程训练示范中心“十二五”规划教材序
关于设立综合性工程训练教学指导委员会的请示报告
给大连理工大学梁延德教授的回信
《中国教育报》赵秀红编辑约稿
实践教育改革应从何处入手？
对工程实践类课程的内涵、设置、教学方式和师资配置的再认识
如何全面提升学生的工程素养？应将工程训练课程纳入本科所有专业必修课
给袁驷副校长的信：对清华大学办学中的六点看法
袁驷副校长的回信
北京晚报：清华大学推出工科发展规划
对实验课程与高学位实验技术人员的思考
对我校实验室与设备处“我校实验技术队伍的研究报告”的意见
闻星火副处长回复
再论工程训练中心的可持续发展——在新的基础上谋求转型发展
审阅《工程智慧中哲学思想的提炼与研究》
对第三届全国大学生工程训练综合能力大赛赛事点评
对“实验室科研探究”课程创建与成果发展中所做贡献
“职业技术院校机电类技能训练丛书”序言
对“国家级实验教学示范中心十年建设成果展示交流会”的建议
在天津职业技术师范大学举办的首届“卓越教师秀”赛事点评
工程实践能力助推工程技术创新
顺应科技发展与人才培养需求主编高质量特色创新教材
探索工程实践的认知过程与认知规律
试论工程实践能力获取的最低时间门槛值
2016年华东高校工程训练/金工教学学术会议贺词
对高中通用技术课程标准的修改意见与建议
将教学型工程训练中心向教学——研究型转化项目验收报告
对国际现代工业培训学术会议发展的若干建议
探究国际现代工业培训学术会议的沿革与发展趋向
对钦州学院工程训练中心工作的10点建议
豫科版高中通用技术教材再版前言（初稿）
对钦州学院王宁副教授专著《钦州坭兴陶窑变特性与分类体系研究》的审阅意见
为钦州学院王宁副教授专著《钦州坭兴陶窑变特性与分类体系研究》序
豫科版高中通用技术教材编写框架
在四川大学8个国家级实验教学示范中心教学指导委员会2017年度工作会议上的发言
在四川大学工程训练教学指导委员会2017年工作会议上的发言
关于收集金工前辈业绩与编写《金工人物谱》的意向书
给河南科技出版社李总编的意见和建议
关于清华大学出版社机械制造基础立体化教材建设的思考
豫科版高中通用技术教材再版前言（终稿）
关于钦州学院工程训练中心发展思路的汇报
拓展工程训练基本教育功能为职业技术教育与“一带一路”留学生服务
Widening Fundamental Education Function Serving vocational Education and the Belt and Road Initiatives In Engineering Training
对“致力于大学生工程能力培养的专业核心基础课程体系的构建与实施”教学研究培育项目的建设性意见
向钦州学院工程训练中心领导汇报工作思路
从基础工业分析出发探究工程教育人才培养新思路坚定不移走出工程训练中心建设与发展中的迷茫
审阅钦州学院王宁副教授申请的国家社科基金项目所提意见与建议
抓住唯一机遇，花足时间和精力针对性、系统性地修改教材
为首都师范大学“犀牛创客空间”题词
2018年教育部机械基础课程教学指导分委员会上的发言
《金工/工程训练领域著作名录暨简介总览》前言
附录1：教育部“世界银行贷款”项目工程训练专家组起草的《工程训练中心建设方案》
附录2：抓住机遇，直面挑战，进一步提高人才培养质量，清华大学举行教学评估工作总结大会
附录3：以学生为本，把清华大学优秀生源培养成拔尖创新人才，清华大学召开教学名师座谈会为本科教学建言献策
附录4：清华大学举办一流大学建设与人才培养论坛
附录5：品德知识团结创新——访专家委员会副主任傅水根教授
附录6：这个赛题本身就可以获奖——专访专家委员会副主任傅水根教授
附录7：大学教师应如何做好教学创新
附录8：如何在大工程背景下培养创新型人才？——访清华大学傅水根教授
附录9：工程技术人才是实施创新驱动战略的重要力量——专访清华大学基础工业训练中心傅水根教授
附录10：名师B案例素描
附录11：2017年四川大学国家级实验教学示范中心教学指导委员会工作会议召开
附录12：选白清华大学百年校庆
附录13：傅水根老师访谈录