本书立足于教学一线的需求，采用案例与理论相结合的方式编写，揭示案例和方法背后的相关心理学和教育学原理，强调创意的科学性，并对方法的操作或给以科学的指导，或给予原则上的建议，让教师借助放大教学细节，以点带面，全面打造高效课堂，促进学生自主学习意识的形成，培养学生的核心素养和学科素质。
本书共七个专题，每个专题介绍4～6个微创意，围绕课堂教学环节和教学要素，从教学导入的设计、教学语言的运用、教学活动的组织、师生互动的促成、教学方式的调动、小组活动的组织和课堂练习的设计这七个方面加以介绍。
专题一：教学导入微创意。本专题介绍了6个具有奇思妙想的导入新课的方式，有争论导入、游戏导入、故事导入，也有诗词歌曲导入、知识列表导入和问题植入。6种方法，6种创意，激起学生的学习兴趣。
专题二：教学语言微创意。本专题介绍了4种不同风格的教学语言，从网络流行语的借用、适时幽默、提问式用语到故事讲述，强调了教师在课堂上变化教学语言对学生学习的影响。
专题三：教学活动微创意。本专题介绍了5个教学活动的微创意，其中有角色扮演、浸入式阅读、随机辩论，也有溯源引导、微写作。不同的活动对课堂教学起到不同的作用，适用于不同的学科。
专题四：师生互动微创意。本专题围绕如何促成师生互动，介绍了5个微创意。其中包括访谈、复述、我说你画的游戏、圈画和多米诺骨牌。将游戏与互动巧妙地融合，有利于和谐师生关系的形成。
专题五：教学方式微创意。教学方式影响着学生的学习效果。本专题介绍了5种教学方式，不但包括可视化教学、多视角教学，而且包括概念图、跨学科提问和宾果游戏。每一种方法对于调动学生的积极性和达成教学目标，都有良好的效果。
专题六：小组活动微创意。对于合作学习下的小组活动，本专题介绍了6种微创意，既有促进学生小组活动的方法指导，也有提升个别学生在小组活动中的热情和参与度的游戏，将科学的指导寓于形象的活动之中。
专题七：课堂练习微创意。本专题围绕课堂教学的最后一个环节，从课内练习和课外作业两个角度，分别介绍了4个微创意，借助活泼的形式说明了练习和作业可以多些乐趣、多些自主。
专题一 教学导入微创意
微创意01 巧设争议：讨论和比较——发出学习信号
微创意02 创意游戏：神秘的礼物——激发学生的学习兴趣
微创意03 温情故事：文字+音乐——活络课堂氛围
微创意04 诗词歌曲：激起共情——营造诗意意境
微创意05 知识列表：回忆+评估——顺利导入新课
微创意06 速算游戏：问题植入——激起探究欲望
专题二 教学语言微创意
微创意07 借用流行语：网络+现实——拉近课堂与生活的距离
微创意08 医生看病：适时幽默——帮助学生转换思路
微创意09 提问式语言：爱心和智慧——凸显教学魅力
微创意10 故事式语言：表演+动作——吸引学生的注意力
专题三 教学活动微创意
微创意11 神秘嘉宾：角色扮演——鼓励学生提问
微创意12 浸入式阅读：小稻秧脱险记——课本剧来引导
微创意13 随机微辩论：烙饼问题——挖掘学生的思维潜力
微创意14 追根溯源：问题推动——引导学生思考
微创意15 微写作：以小见大——让学生爱上写作
专题四 师生互动微创意
微创意16 微访谈：一问一答——在互动中解决问题
微创意17 卡片游戏：复述+转述——强调学习重点
微创意18 绘画表达：我说你画——形象转换理重点
微创意19 圈画点评：关键词+定义——这样复习最简单
微创意20 知识链梳理：多米诺骨牌——巩固知识用游戏
专题五 教学方式微创意
微创意21 可视化教学：视觉+听觉——助力教学效果提升
微创意22 多视角教学：发散思维——换个角度看问题
微创意23 概念图：文字+图片——串起知识链
微创意24 跨学科提问：提问促进思考——打破学科界限
微创意25 分层教学：宾果游戏——因人而异，因材施教
专题六 小组活动微创意
微创意26 合作式辩论：辩论式教学——调动学生的学习积极性
微创意27 合作式学习：模拟访谈+示范——构建意义体系
微创意28 体验+强化：“种植”问题——小动作收获大成效
微创意29 反思性学习：速记笔记——激发学生的学习热情
微创意30 体验式学习：角色扮演+模拟仿真——激发学生参与的热情
微创意31 学习日志：记录+反思——实现再创造
专题七 课堂练习微创意
微创意32 刻意练习：广告设计——检测学生的学习成果
微创意33 结课小测验：同伴协作——自我评价来激励
微创意34 套餐式作业：选择空间——还给学生学习自主权
微创意35 私人定制：创新作业——展示学生的独特个性
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