导语

  

    从整体架构来看，本书主要分为三个组成部分。第一部分为“绪论”，重点阐述了中华人民共和国成立以来学前教育事业的发展历程与主要阶段，并重点就新旧两版《幼儿园工作规程》的出台背景进行了比较，为深入分析该规程的各项主要规定提供了重要的背景与前提。第二部分从“第一章”至“第十章”，对应新版《幼儿园工作规程》的各个章节进行研究性解读，是本书的重点与核心。第三部分为“第十一章”，总结性地阐述了新版《幼儿园工作规程》的主要特点，并再次将其置于学前教育政策法规体系中，重点探讨了其与即将出台的《学前教育法》的关系。

内容提要

  

    基于发展观和系统观的两条思路，本书通过对《幼儿园工作规程》进行研究性分析与解读，重点服务于幼儿园园长和行政管理人员以更规范有效地开展幼儿园管理与行政指导工作，服务于幼儿园教师和其他从业者以了解幼儿园的基本运作与工作职责，服务于学前教育研究者以探讨幼儿园管理层面的核心问题及相关法律问题等，以期实现以下目标：
    第一，了解我国学前教育事业的历史阶段和发展趋势，熟悉学前教育政策法规体系以及《幼儿园工作规程》在其中的地位与作用。
    第二，通过与1996年版法规的比较，准确而又深入地理解新版《幼儿园工作规程》对幼儿园管理和运行各方面的具体规定。
    第三，通过关键点分析与案例阐释，帮助管理者和实践者在实际工作中进一步建立健全管理制度体系，更科学有效地将《幼儿园工作规程》精神落到实处。

    李琳，教育学博士，华东师范大学教育学部学前教育学系教师，基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心研究人员，中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会副秘书长，罗格斯大学美国国家早期教育研究所访问学者。主要研究方向为学前教育政策与评估、农村学前教育、学前教育质量评价等。

绪论
  第一节  中华人民共和国成立以来学前教育事业的发展历程与趋势
  第二节  新旧《幼儿园工作规程》出台的背景与特点比较
第一章  总则：理解与运用
  第一节  基本结构与内容变化
  第二节  重难点研究与解读
  第三节  拓展观点资料链接
第二章  幼儿入园和编班：理解与运用
  第一节  基本结构与内容变化
  第二节  重难点研究与解读
  第三节  拓展观点资料链接
第三章  幼儿园的安全：理解与运用
  第一节  基本结构与内容变化
  第二节  重难点研究与解读
  第三节  拓展观点资料链接
第四章  幼儿园的卫生保健：理解与运用
  第一节  基本结构与内容变化
  第二节  重难点研究与解读
  第三节  拓展观点资料链接
第五章  幼儿园的教育：理解与运用
  第一节  基本结构与内容变化
  第二节  重难点研究与解读／1()
  第三节  拓展观点资料链接
第六章  幼儿园的园舍、设备：理解与运用
  第一节  基本结构与内容变化
  第二节  重难点研究与解读
  第三节  拓展观点资料链接
第七章  幼儿园的教职工：理解与运用
  第一节  基本结构与内容变化
  第二节  重难点研究与解读
  第三节  拓展观点资料链接
第八章  幼儿园的经费：理解与运用
  第一节  基本结构与内容变化
  第二节  重难点研究与解读
  第三节  拓展观点资料链接
第十章  幼儿园的管理：理解与运用
  第一节  基本结构与内容变化
  第二节  重难点研究与解读
  第三节  拓展观点资料链接
第十一章  《幼儿园工作规程》总体特点与学前教育立法进程
  第一节  《幼儿园工作规程》的总体特点
  第二节  《幼儿园工作规程》与学前教育立法进程
主要参考文献