导语

  

内容提要

  

    近几年来，我国18岁之下的未成年人犯罪、自杀等异常行为屡见报道，他们的违法犯罪行为不仅给被害家庭带来灾难，给社会带来不安定因素，也给他们自己的一生带来难以估量的麻烦。面对未成年人违法犯罪，我们只能未雨绸缪，通过借鉴国外司法和实践中的可取之处，尽全力去阻止未成年人，尽可能地去帮助那些误入歧途迷失的孩子们。
    《未成年人违法犯罪（第10版）》是一本全景式的未成年人违法犯罪专著，涵盖未成年人违法犯罪的性质和程度、未成年人违法犯罪的原因、环境对未成年人违法犯罪的影响，以及犯罪预防、少年司法系统四大内容板块，并未局限在犯罪学、社会学或刑事司法学等任何一个单一的学科领域，而是运用一个整合性的更宏大的视野来审视未成年人违法犯罪。通过阅读本书，读者得以全方位地思考我国未成年人违法犯罪的深层次原因，并从美国在未成年人违法犯罪预防、少年司法实践、少年矫治等宏观和微观层面的举措中获得启示。

第一部分  未成年人违法犯罪的本质和程度
  第1章  青春期与未成年人违法犯罪
    认识青春期
    未成年人违法犯罪
    未成年人处遇的变化
    青少年文化
    高风险少年
    青春期与高风险行为
    未成年人违法犯罪和法律
    身份违犯者和身份违犯
    关于身份违犯行为的解释
    跨界少年
    少年违法者的处置史
    殖民时期（1636—1823年）
    少年犯教养所时代（1824—1898年）
    少年法庭时代（1899—1966年）
    少年权利时代（1967—1975年）
    改革议程时代（20世纪70年代末）
    社会控制与未成年人犯罪时代（20世纪80年代）
    少年违法犯罪与日益增长的犯罪恐惧时代（1990—2010年）
    对未成年人行为的新理解时代（2010年至今）
    未成年人违法犯罪的社会背景
    循证实践与少年司法
    未成年人违法犯罪与社会政策
  第2章  未成年人违法犯罪的状况和本质
    未成年人违法犯罪的主要数据来源
    统一犯罪报告
    不同年龄组的犯罪状况
    少年法庭统计数据
    自我报告式研究
    自我报告式研究的信度和效度
    自我报告式研究的研究结果
    被害研究
    队列研究法
    与未成年人违法犯罪有关的社会因素
    年龄与未成年人违法犯罪
    性别与未成年人违法犯罪
    种族/民族背景与未成年人违法犯罪
    社会经济地位和未成年人违法犯罪
    同伴与未成年人违法犯罪
    未成年人违法犯罪和社会政策：枪支和少年暴力
第二部分  未成年人违法犯罪的原因
  第3章  未成年人违法犯罪的个人原因
    古典学派和未成年人违法犯罪
    未成年人犯罪预防与惩罚哲学
    一般威慑
    特殊威慑
    丧失行为能力
    理性与未成年人违法犯罪
    理性选择理论
    日常活动理论
    理性选择与未成年人违法犯罪
    实证主义与未成年人违法犯罪
    生物学和心理学实证主义与未成年人违法犯罪
    生物学实证主义的早期形式
    当代生物学实证主义：社会生物学与生物社会犯罪学
    生物社会学观点
    心理学实证主义
    复原力
    理论的重要性
  第4章  未成年人违法犯罪的社会原因
    社会结构理论
    社会解组理论
    肖和麦凯
    文化越轨理论
    米勒的下层阶级文化与犯罪价值观
    紧张理论
    默顿的失范理论
    紧张理论和个体层面的分析
    科恩的犯罪亚文化理论
    机会理论
    犯罪亚文化
    冲突亚文化
    退缩亚文化
    克洛沃德和欧林理论的评价
    社会过程理论
    不同接触理论
    不同接触理论的基础
    不同接触理论评价
    漂移理论与未成年人违法犯罪
    漂移理论的评价
    控制理论与未成年人违法犯罪
    遏制理论
    社会控制理论
    未成年人违法犯罪的整合理论
    戈特弗雷德森和赫希的犯罪的一般理论
    艾略特等人的整合社会过程理论
    索恩伯里的互动理论
  第5章  未成年人违法犯罪的社会互动理论
    标签理论
    弗兰克  坦南鲍姆：邪恶的戏剧化
    埃德温  莱默特：初次越轨和继发越轨
    霍华德  贝克尔：越轨的职业生涯
    少年司法过程与标签作用
    标签理论的最新发展
    对标签理论的评价
    符号互动理论
    角色扮演与未成年人违法犯罪
    性别、种族和少年违法犯罪的互动主义观点
    对符号互动理论的评价
    冲突理论
    冲突犯罪学的维度
    对冲突理论的评价
    未成年人违法犯罪的社会背景：恢复性司法与争端调解
    社区会议与圆桌审判
    对恢复性司法的评价
    未成年人违法犯罪与社会政策：冲突的视角
  第6章  跨越生命历程的未成年人违法犯罪
    生命历程理论
    犯罪生涯的历史
    当代的犯罪生涯研究
    跨越生命历程的少年违法和犯罪
    青春期缺乏能力
    累积性劣势
    转折点
    跨越生命历程犯罪的不同维度
    初犯年龄
    犯罪升级
    犯罪专业化
    长期犯罪人
    逮捕的累积流行率
    少年犯罪和成人犯罪
    犯罪生涯的长度
    未成年人违法犯罪的发展理论
    未成年人违法犯罪的纵向研究
    但尼丁市纵向研究
    蒙特利尔纵向实验研究
    剑桥未成年人违法犯罪发展研究
    保护性因素与生命历程
第三部分  环境对未成年人违法犯罪的影响和犯罪预防
  第7章  性别与未成年人违法犯罪
    性别与未成年人违法犯罪/146犯罪性别比例
    未成年人违法犯罪的社会环境：性别角色与未
    成年人违法犯罪
    女性未成年违法者
    对未成年女性违法犯罪的解释
    生物学和体质解释
    心理学解释
    社会学解释
    对未成年女性违法犯罪解释的评价
    女性主义犯罪理论
    性别偏见与女性未成年违法者的处理
    阶层影响
    种族歧视
    整体大于部分之和
    未成年人违法犯罪和社会政策：回应性别问题的政策方针
  第8章  家庭与未成年人违法犯罪
    未成年人违法犯罪的社会环境：家庭对未成年人违法犯罪的影响
    家庭因素
    结论
    家庭转型与未成年人违法犯罪
    家庭生活的其他表现形式
    寄养家庭
    被收养的孩子
    父母是女同性恋、男同性恋、双性恋或变性人
    的孩子
    同居父母
    大众传媒与未成年人犯罪行为
    暴力电视节目和电影
    暴力电脑游戏
    互联网引发的犯罪
    黑帮说唱
    人口贩卖
    忽视与儿童虐待
    问题的范围和性质
    忽视
    儿童虐待
    忽视、儿童虐待和未成年人违法犯罪
    儿童虐待和少年司法系统
    未成年人违法犯罪和社会政策：儿童虐待
  第9章  学校与未成年人违法犯罪
    学校里的未成年人违法犯罪
    校园犯罪
    故意毁坏和暴力
    校园霸凌
    霸凌被害的原因
    网络霸凌
    霸凌和自杀
    对同性恋少年的霸凌
    霸凌和校园枪击事件
    霸凌与学生残疾
    霸凌和种族
    未成年人违法犯罪和学业失败
    学业成就
    社会地位低下
    学业失败
    关于学校和未成年人违法犯罪的理论观点
    学生权利
    正当程序
    言论自由
    发型和着装规范
    学校搜查
    安全
    学校纪律
    安全措施
    体罚
    校内滞留
    校外停学
    开除学籍
    学校犯罪预防
    评价方法
    评价结果
    辍学原因
    未成年人违法犯罪和社会政策：有前景的干预策略
    提高在校经历的质量
    辅导制
    替代学校
    积极的学校–社区关系
    校本暴力预防项目
    从矫治机构重返学校
    减少高中辍学者的人数
    减少公立学校的犯罪控制模式
  第10章  帮派与未成年人违法犯罪
    美国的青年帮派
    帮派和游戏活动：20世纪20年代到40年代
    《西区故事》时代：20世纪50年代
    现代帮派的发展：20世纪60年代
    扩张、暴力和犯罪活动：20世纪70年代和80年代初
    新兴帮派的发展：20世纪80年代末和90年代
    现状
    帮派活动的性质和范围
    帮派的定义
    帮派成员简况
    学校里的帮派
    帮派、学校和毒品
    城市街头帮派
    违法行为和帮派活动
    小社区帮派
    种族和民族帮派
    未成年女性违法帮派
    帮派形成理论
    未成年人违法犯罪和社会政策
  第11章  药物与未成年人违法犯罪
    违禁药物的吸引力
    药物类型
    酒精和烟
    大麻
    可卡因
    甲最苯最胺
    吸入剂
    镇静剂
    安非他命
    致最剂
    合成类固醇
    海洛因
    药物使用与未成年人违法犯罪
    贩毒未成年人
    药物滥用的成因
    未成年人违法犯罪和社会政策：应对药物问题的措施
    预防项目
    治疗干预
    严格执法
    减少伤害
  第12章  未成年人犯罪预防
    未成年人犯罪预防的历史
    极富前景的未成年人犯罪预防项目
    替代性预防措施
    积极少年发展
    相信孩子的人
    我有一个梦想基金会
    野外项目
    环境和制度预防项目
    青春期女孩
    家庭
    暴力预防项目
    预防形式之一：训练学校
    希尔克雷斯特训练学校
    亨内平县家庭学校
    霍根街地区少年中心
    是什么成就了这些示范机构
    早期干预的重要性
第四部分  少年司法制度
  第13章  美国少年司法概述
    少年司法体系的发展
    少年司法的起源
    基于社区的矫正的出现
    少年监禁机构的发展
    21世纪的变化
    从少年司法体系中分流
    青年法庭
    少年毒品法庭运动
    分流：赞扬声和反对声
    当今的少年司法体系
    少年司法系统的结构和功能
    少年司法程序中的阶段
    少年司法制度和成人司法制度的比较
    基本的矫正模式
    改造（治疗）模式
    正义模式
    犯罪控制模式
    平衡性和恢复性司法模式
    对四种模式的比较
    少年司法领域的治疗
    个体层面的治疗项目
    团体项目
    毒品和酒精滥用干预
    在什么环境下，为谁做什么
    少年司法中的分级制裁
    分级制裁制度的核心原则
    种族和少年司法
    不成比例的少数民族监禁/接触
    错误的定罪
    未来趋势
  第14章  警察和少年
    警察与未成年人的关系史
    警方对未成年人违法犯罪的态度
    未成年人对警察的态度
    未成年违法者的处理
    影响警察自由裁量权的因素
    非正式处置和正式处置
    未成年人的法律权利
    搜查和扣押
    审讯实践
    采集指纹
    审前鉴定实践
    警察与预防未成年人违法犯罪
    基于社区的干预措施
    基于学校的干预措施
    基于帮派的预防措施
    警察自由裁量权的作用
    未成年人违法犯罪和社会政策：抵制药物滥用教育项目
  第15章  美国少年法庭
    少年法庭
    少年法庭的设立
    法律规范的变化
    少年法庭的现状
    少年法庭法官
    调解员
    辩护律师
    检察官
    缓刑监督官
    非司法辅助人员
    审前程序
    拘留听证会
    收案程序
    移交程序
    反向弃权与混合量刑
    弃权移交刑事法院
    对弃权的评估
    少年审判程序
    裁决听证
    处置听证
    司法选择
    上诉权
    未成年人量刑结构
    跨越整个生命历程的犯罪：移交对未成年人的影响
    未成年人违法犯罪与社会政策：少年法庭的卓越表现
  第16章  少年惩教
    少年缓刑
    缓刑服务的功能
    风险控制与减少犯罪
    少年缓刑项目
    缓刑者的权利
    缓刑的有效性
    基于社区的制裁
    软禁和电子监控
    日间治疗项目
    联合海洋学会项目
    居住设施或团体之家
    提高以社区为基础的项目的有效性
    少年监禁
    机构安置的类型
    对未成年人的短期监禁
    对未成年人的长期监禁
    为女性提供的设施
    机构化未成年人的权利
    接受治疗的权利
    诉诸法院的权利
    免遭残酷和不寻常惩罚的权利
    少年善后服务
    善后服务的运作
    风险控制与减少犯罪
    成人监狱中的未成年人
    未成年人在训练学校中的居住生活
    对少年监禁机构管理的建议