导语
内容提要
为了更好地满足高级技工学校、技师学院语文教学需要,切实提高学生的语文能力,依据人力资源社会保障部办公厅印发的《技工院校语文课程标准(2016)》,我办在全国高级技工学校公共课教材《语文》(第二版)的基础上组织编写了《语文》(第三版)教材。
本教材编写主要体现了四个方面的特点,第一,坚持正确的价值导向。第二,体现职业教育特色。第三,全面提升语文素养。第四,激发阅读兴趣并陶冶情操。
目录
第一单元
1 给我未来的孩子
2 走出地平线
3 人生的意义与价值
4 哲学家的思考
5 就是那一只蟋蟀
综合实践——学会做人
品读:百合花(节选)
对话:我是谁?
体验:分享成长故事
第二单元
6 拿来主义
7 我的两个梦
8 孔子的诚信观
9 项链
1O 牡丹的拒绝
综合实践——学会思考
品读:经济学家和真正的动物世界
对话:一支铅笔有多少种用途?
体验:为王海支着儿
第三单元
11 把信送给加西亚(节选)
12 寻找时传祥
13 一位出租车司机的职业水准
14 俗世奇人(节选)
15 以工匠精神雕琢时代品质
综合实践——学会做事
品读:女教师的“特异”功能
对话:世纪员工
体验:我与职业的第一次握手
第四单元
16 我与地坛(节选)
17 我的五样
18 雅舍
19 亮剑(节选)
20 神雕重剑
综合实践——学会励志
品读:石缝间的生命
对话:林肯的简历
体验:欣赏《在路上》
第五单元
21 风景谈
22 渴生者(节选)
23 像山那样思考
24 一滴水可以活多久
25 囚绿记
综合实践——学会珍惜
品读:敬畏自然
对话:对“师法自然”的认识
体验:垃圾是放错了地方的资源
第六单元
26 沟通,认清目标和底线
27 雷雨(节选)
28 威科特先生的陷阱
29 《职来职往》求职者胡涛面试实录
30 诸葛亮舌战群儒
综合实践——学会沟通
品读:苏格拉底和失恋者
对话:海岛救援
体验:不要过度规划你的未来
第七单元
31 改造我们的学习
32 日本签字投降
33 读《伊索寓言》
34 《大国崛起》解说词(节选)
35 “感动中国年度人物”颁奖辞(2006)
综合实践——学会写作
品读:轻点关门
对话:创意无限
体验:主题活动方案策划
第八单元
36 郑伯克段于鄢
37 齐桓晋文之事
38 赤壁赋
39 观公孙大娘弟子舞剑器行并序
40 诗词四首
离思(其四)
西塞山怀古
钗头凤
水龙吟·过南剑双溪楼
综合实践——学会继承
品读:兰亭集序
对话:古诗演义
体验:郑板桥与“难得糊涂”
附录
常见病句类型辨析与修改