导语

  

内容提要

  

    本书根据3～4岁幼儿的身体发育特征，制订不同的教学计划，创编适合的幼儿舞蹈。不同年龄段幼儿舞蹈的表现形式如下：
    (1)3～4岁幼儿舞蹈的表现形式
    3～4岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈方式来表现，老师应把握幼儿期初始阶段的教育，诱导幼儿去感受美的动作，通过模仿，以游戏的方式让幼儿舞蹈再现，将幼儿引入舞蹈的殿堂，激发他们丰富的肢体语言。
    (2)4～5岁幼儿舞蹈的表现形式
    4～5岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈、歌舞表演方式表现并促进幼儿抽象思维能力的发展，富有直观性、童趣性、形象性、规律性，可激发幼儿的积极思维活动。幼儿舞蹈可以培养幼儿的审美能力，感受美和表现美的能力，开发艺术潜能。
    (3)5～6岁幼儿舞蹈的表现形式
    5～6岁幼儿舞蹈通过发展幼儿理解力、联想力、想象力、创新力等方面来进行学习。幼儿舞蹈通过自娱性幼儿舞蹈、表演性幼儿舞蹈等表现方式采充分开发幼儿的智力，以利于其全身心的发展，提高幼儿道德素养以及想象能力、创造力、抽象思维能力。

单元1 幼儿舞蹈创编基础
  课题一 幼儿舞蹈的定义及表现形式
  课题二 幼儿舞蹈的分类
  课题三 舞蹈编导与幼儿舞蹈创编的含义
  课题四 幼儿舞蹈创编的基本原则
  课题五 幼儿舞蹈创编的步骤
  课题六 舞蹈创作和演出的4个阶段
  课题七 幼儿舞蹈的审美特征及教育策略
单元2 3～4岁适应性幼儿舞蹈创编
  课题一 幼儿舞蹈对3～4岁幼儿的影响
  课题二 3～4岁趣味性幼儿舞蹈创编
  课题三 3～4岁基础性幼儿舞蹈创编
  课题四 3～4岁拓展J性幼儿舞蹈创编
单元3 4～5岁适应性幼儿舞蹈创编
  课题一 幼儿舞蹈对4～5岁幼儿的影响
  课题二 4～5岁趣味性幼儿舞蹈创编
  课题三 4～5岁基础性幼儿舞蹈创编
  课题四 4～5岁拓展性幼儿舞蹈创编
  课题五 4～5岁表演性幼儿舞蹈创编
单元4 5～6岁适应性幼儿舞蹈创编
  课题一 幼儿舞蹈对5～6岁幼儿的影响
  课题二 5～6岁趣味性幼儿舞蹈创编
  课题三 5～6岁基础性幼儿舞蹈创编
  课题四 5～6岁拓展性幼儿舞蹈创编
  课题五 5～6岁表演性幼儿舞蹈创编
  课题六 5～6岁知识性幼儿舞蹈创编
单元5 幼儿舞蹈创编舞台演出和成果展示
  课题一 舞台灯光和布景
  课题二 化妆
  课题三 服装
  课题四 舞蹈道具
参考文献