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居里夫人文选(学生版)(精)/科学元典丛书

  • 定价: ¥38
  • ISBN:9787301319529
  • 开 本:32开 精装
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  • 折扣:
  • 出版社:北京大学
  • 页数:212页
  • 作者:(法)玛丽·居里|...
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  • 2021-04-01 第1版
  • 2021-04-01 第1次印刷
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导语

  

    科学元典丛书,销量超过100万册!
    华南农业大学胡圣荣教授主译,华中科技大学杨建邺教授指导阅读。
    小32开精装本,便于携带;圆脊精装,版式舒朗,提升阅读体验。
    名著名译,名家导读,配备优质融媒体学习资源,有助于中学生更好地阅读经典、理解经典、感受经典魅力。
    读了本书,能深深的体会到了居里夫人对物理、化学和科学的用心和专心。居里夫人那种坚持不懈的精神,那种不怕苦,不怕累的精神值得我们去学习。

内容提要

  

    本书为中学生量身打造,分为上篇、中篇和下篇三部分。上篇为阅读指导,深入浅出地介绍了居里夫人的生平及其贡献,并为学生提供切实的阅读建议。另有美国社会活动家麦隆内夫人撰写的《伟大的心灵》,讲述了居里夫人赴美接受1克镭的捐赠过程。中篇精选原著的精华,展现了居里夫人的博士论文,她未丈夫皮埃尔·居里撰写的小传,以及居里夫人的自传。下篇为学习资源,包括扩展阅读、数字课程、思考题、阅读笔记。

媒体推荐

    作者研究放射性物质的代表性论文、自传、居里传、诺贝尔奖获奖演说的文集,附有诺贝尔奖委员会给作者的颁奖词、作者生平大事年表及论著目录和各种奖励荣誉,以及作者母女两代人的中国研究生的回忆文章。反映了作者的科研活动、卓越成就和人生追求,以及她的优秀品质、工作精神和处事态度。生动描述了作者从小对学习的强烈兴趣、处处表现出的顽强进取精神,介绍了她只身远赴异国求学和工作,在极其简陋和艰苦的条件下制备放射性元素钋和镭,推动原子核科学发展,先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖的过程。既是科学经典,也是青少年励志读物。
    ——《中国教育报》

作者简介

    玛丽·居里(1867-1934),世称“居里夫人”,法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。1903年,居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖。1911年,居里夫人因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖,成为历史上第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下,人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质,居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。

目录

弁言
上篇  阅读指导
  居里夫人研究放射性物质的背景
  伟大的心灵
中篇  居里夫人文选(节选)
  居里夫人博士论文“引言”
  放射性物质研究简史
  从沥青铀矿中分离出放射性物质的方法
  放射性现象的本质和原因
  梦想成真,发现镭
  成名后的烦恼
  实验室:神圣之地
  居里夫人自传
下篇  学习资源
  扩展阅读
  数字课程
  思考题
  阅读笔记

前言

  

    任定成
    中国科学院大学教授
    一
    改革开放以来,我国人民生活质量的提高和生活方式的变化,使我们深切感受到技术进步的广泛和迅速。在这种强烈感受背后,是科技产出指标的快速增长。数据显示,我国的技术进步幅度、制造业体系的完整程度,专利数、论文数、论文被引次数,等等,都已经排在世界前列。但是,在一些核心关键技术的研发和战略性产品的生产方面,我国还比较落后。这说明,我国的技术进步赖以依靠的基础研究,亟待加强。为此,我国政府和科技界、教育界以及企业界,都在不断大声疾呼,要加强基础研究、加强基础教育!
    那么,科学与技术是什么样的关系呢?不言而喻,科学是根,技术是叶。只有根深,才能叶茂。科学的目标是发现新现象、新物质、新规律和新原理,深化人类对世界的认识,为新技术的出现提供依据。技术的目标是利用科学原理,创造自然界原本没有的东西,直接为人类生产和生活服务。由此,科学和技术的分工就引出一个问题:如果我们充分利用他国的科学成果,把自己的精力都放在技术发明和创新上,岂不是更加省力?答案是否定的。这条路之所以行不通,就是因为现代技术特别是高新技术,都建立在最新的科学研究成果基础之上。试想一下,如果没有训练有素的量子力学基础研究队伍,哪里会有量子技术的突破呢?
    那么,科学发现和技术发明,跟大学生、中学生和小学生又有什么关系呢?大有关系!在我们的教育体系中,技术教育主要包括工科、农科、医科,基础科学教育主要是指理科。如果我们将来从事科学研究,毫无疑问现在就要打好理科基础。如果我们将来是以工、农、医为业,现在打好理科基础,将来就更具创新能力、发展潜力和职业竞争力。如果我们将来做管理、服务、文学艺术等看似与科学技术无直接关系的工作,现在打好理科基础,就会有助于深入理解这个快速变化、高度技术化的社会。
    我们现在要建设世界科技强国。科技强国“强”在哪里?不是“强”在跟随别人开辟的方向,或者在别人奠定的基础上,做一些模仿性的和延伸性的工作,并以此跟别人比指标、拼数量,而是要源源不断地贡献出影响人类文明进程的原创性成果。这是用任何现行的指标,包括诺贝尔奖项,都无法衡量的,需要培养一代又一代具有良好科学素养的公民来实现。
    ……
    四
    据2020年11月7日出版的医学刊物《柳叶刀》第396卷第10261期报道,过去35年里,19岁中国人平均身高男性增加8厘米、女性增加6厘米,增幅在200个国家和地区中分别位列第一和第三。这与中国人近35年营养状况大大改善不无关系。
    一位中国企业家说,让穷孩子每天能吃上二两肉,也许比修些大房子强。他的意思,是在强调为孩子提供好的物质营养来提升身体素养的重要性。其实,选择教育内容也是一样的道理,给孩子提供高营养价值的精神食粮,对提升孩子的综合素养特别是科学素养十分重要。
    理科教材就如谷物,主要为我们的科学素养提供足够的糖类。科普作品好比蔬菜、水果和坚果,主要为我们的科学素养提供维生素、微量元素和矿物质。科学元典则是科学素养中的“肉类”,主要为我们的科学素养提供蛋白质和脂肪。只有营养均衡的身体,才是健康的身体。因此,理科教材、科普作品和科学元典,三者缺一不可。
    长期以来,我国的大学、中学和小学理科教育,不缺“谷物”和“蔬菜瓜果”,缺的是富含脂肪和蛋白质的“肉类”。现在,到了需要补充“脂肪和蛋白质,,的时候了。让我们引导青少年摒弃浮躁,潜下心来,从容地阅读和思考,将科学元典中蕴含的科学知识、科学思想、科学方法和科学精神融会贯通,养成科学的思维习惯和行为方式,从根本上提高科学素养。
    我们坚信,改进我们的基础科学教育,引导学生熟读精思三类科学书籍,一定有助于培养科技强国的一代新人。
    2020年11月30日
    北京玉泉路