导语

  

内容提要

  

    本书主要包括以下内容：
    分析智能时代计算机科学与技术专业发展特点以及智能时代计算机专业系统能力培养知识结构和能力素养需求。
    在分析国内外计算机科学与技术专业教育现状和发展动态的基础上，明确适应我国智能时代计算机专业系统能力培养的优化思想和实施框架。
    提出智能时代计算机专业系统能力培养层次化方案体系。给出数理基础、计算平台、算法与软件、共性应用四个层次的知识单元优化与系统能力提升要点。还给出主要专业课程为适应智能时代而减弱、增强或扩展的知识点和能力培养提升点。
    给出典型类别的计算机科学与技术专业教育建议以及计算机类其他专业教育优化建议。
    本书以明确智能时代计算机专业系统能力培养优化方向，提升计算机专业教育对新时代的适应性，为我国智能科技自主发展，智能经济与智能社会不断进步提供专业型与复合型计算机创新人才为总体目标。

1  概论
  1.1  专业特点与背景
    1.1.1  计算机科学与技术专业特点
    1.1.2  背景与意义
    1.1.3  内容与目标
  1.2  智能时代计算机科学与技术发展特点及人才需求
    1.2.1  智能时代计算机科学与技术发展特点
    1.2.2  智能时代计算机科学与技术发展对人才的需求
  1.3  计算机系统能力培养1.0及进展
    1.3.1  计算机系统能力培养1.0简介
    1.3.2  计算机系统能力培养进展
  1.4  智能时代计算机专业系统能力培养
    1.4.1  优化思路
    1.4.2  智能时代计算机专业人才的专业能力
    1.4.3  智能时代计算机专业系统能力培养的知识结构
2  数理基础层课程体系
  2.1  简介
    2.1.1  课程体系概述
    2.1.2  优化思路
  2.2  离散数学
    2.2.1  课程概述
    2.2.2  内容优化
    2.2.3  知识结构
    2.2.4  能力训练
    2.2.5  开设建议
  2.3  高等数学
    2.3.1  课程概述
    2.3.2  内容优化
    2.3.3  知识结构
    2.3.4  能力训练
    2.3.5  开设建议
  2.4  数学分析
    2.4.1  课程概述
    2.4.2  内容优化
    2.4.3  知识结构
    2.4.4  能力训练
    2.4.5  开设建议
  2.5  线性代数
    2.5.1  课程概述
    2.5.2  内容优化
    2.5.3  知识结构
    2.5.4  能力训练
    2.5.5  开设建议
  2.6  概率论与数理统计
    2.6.1  课程概述
    2.6.2  内容优化
    2.6.3  知识结构
    2.6.4  能力训练
    2.6.5  开设建议
  2.7  数学建模
    2.7.1  课程概述
    2.7.2  内容优化
    2.7.3  知识结构
    2.7.4  能力训练
    2.7.5  开设建议
3  计算平台层课程体系
  3.1  简介
    3.1.1  课程体系概述
    3.1.2  优化思路
  3.2  计算机系统基础
    3.2.1  课程概述
    3.2.2  内容优化
    3.2.3  知识结构
    3.2.4  课程实践
    3.2.5  开设建议
  3.3  数字逻辑与计算机组成
    3.3.1  课程概述
    3.3.2  内容优化
    3.3.3  知识结构
    3.3.4  课程实践
    3.3.5  开设建议
  3.4  操作系统
    3.4.1  课程概述
    3.4.2  内容优化
    3.4.3  知识结构
    3.4.4  课程实践
    3.4.5  开设建议
  3.5  编译原理
    3.5.1  课程概述
    3.5.2  内容优化
    3.5.3  知识结构
    3.5.4  课程实践
    3.5.5  开设建议
  3.6  计算机体系结构
    3.6.1  课程概述
    3.6.2  内容优化
    3.6.3  知识结构
    3.6.4  课程实践
    3.6.5  开设建议
  3.7  智能嵌入式系统
    3.7.1  课程概述
    3.7.2  内容优化
    3.7.3  知识结构
    3.7.4  课程实践
    3.7.5  开设建议
  3.8  并行程序设计
    3.8.1  课程概述
    3.8.2  内容优化
    3.8.3  知识结构
    3.8.4  课程实践
    3.8.5  开设建议
  3.9  分布式系统
    3.9.1  课程概述
    3.9.2  内容优化
    3.9.3  知识结构
    3.9.4  课程实践
    3.9.5  开设建议
  3.10  计算机网络
    3.10.1  课程概述
    3.10.2  内容优化
    3.10.3  知识结构
    3.10.4  课程实践
    3.10.5  开设建议
4  算法与软件层课程体系
  4.1  简介
    4.1.1  课程体系概述
    4.1.2  优化思路
  4.2  程序设计
    4.2.1  课程概述
    4.2.2  内容优化
    4.2.3  知识结构
    4.2.4  课程实践
    4.2.5  开设建议
  4.3  数据结构与算法基础
    4.3.1  课程概述
    4.3.2  内容优化
    4.3.3  知识结构
    4.3.4  课程实践
    4.3.5  开设建议
  4.4  数据库系统
    4.4.1  课程概述
    4.4.2  内容优化
    4.4.3  知识结构
    4.4.4  课程实践
    4.4.5  开设建议
  4.5  软件工程
    4.5.1  课程概述
    4.5.2  内容优化
    4.5.3  知识结构
    4.5.4  课程实践
    4.5.5  开设建议
5  共性应用层课程体系
  5.1  简介
    5.1.1  课程体系概述
    5.1.2  优化思路
  5.2  智能计算系统
    5.2.1  课程概述
    5.2.2  课程内容
    5.2.3  知识结构
    5.2.4  课程实践
    5.2.5  开设建议
  5.3  人机交互
    5.3.1  课程概述
    5.3.2  课程内容
    5.3.3  知识结构
    5.3.4  课程实践
    5.3.5  开设建议
  5.4  智能数据分析与服务系统
    5.4.1  课程概述
    5.4.2  课程内容
    5.4.3  知识结构
    5.4.4  课程实践
    5.4.5  开设建议
  5.5  智能机器人系统
    5.5.1  课程概述
    5.5.2  课程内容
    5.5.3  知识结构
    5.5.4  课程实践
    5.5.5  开设建议
6  结束语
致谢
参考文献