导语

  

内容提要

  

    本书是“十三五”职业教育国家规划教材，也是国家职业教育软件技术专业教学资源库“C语言程序设计”课程的配套教材。
    全书共分9个单元，内容包括：C语言程序与函数、数据描述、数据操作、选择结构、循环结构、数组、指针、结构体、文件操作。
    本书以函数（模块）为主线贯穿始终，便于学生掌握模块化程序设计思想：按理论与实践一体化的教学方式编写，各节均设计有多个“示例”“例题”“课堂实践”和“同步训练”环节，可采用边理论教学、边实践训练的方式进行教学。本书按节配备了“同步训练”，按单元配备了“拓展训练”“单元测验”和“课程测验”，其中包括单项选择题、知识填空题、程序填空题、程序阅读题和程序设计题5种题型，用以巩固和提高学生对知识点的理解和掌握。学生可在智慧职教平台上的“C语言程序设计（软件技术资源库）”课程中进行在线测验。
    本书提供了丰富的教学资源，包括微课视频、教学课件、动画演示、拓展知识、常见问题和经验技巧。这些资源可通过扫描书上的二维码在线观看、学习，也可登录“智慧职教”（www.icve.com.cn）网站，在“C语言程序设计”课程页面观看、学习、下载。智慧职教使用见智慧职教服务指南。教师也可发邮件至编辑邮箱1548103297@qq.com获取相关资源。
    本书可作为高等职业院校电子信息类专业C语言程序设计课程的教材，也可作为C语言程序设计学习者的参考书。

单元1  C语言程序与函数
  学习目标
  1.1  C语言程序开发过程
    1.1.1  C语言名称的由来
    1.1.2  C语言的特点
    1.1.3  程序开发过程
    1.1.4  Visual C++上机步骤
    同步训练1-1
  1.2  函数及其结构
    1.2.1  语句
    1.2.2  标识符
    1.2.3  函数定义
    1.2.4  函数调用及函数声明
    1.2.5  主函数的结构
    1.2.6  注释
    同步训练1-2
单元2  数据描述
  学习目标
  2.1  常量
    2.1.1  整型常量及其表示
    2.1.2  实型常量及其表示
    2.1.3  字符型常量及其表示
    2.1.4  字符串常量及其表示
    2.1.5  符号常量
    同步训练2-1
  2.2  变量
    2.2.1  变量的定义
    2.2.2  整型变量
    2.2.3  实型变量
    2.2.4  字符型变量
    2.2.5  动态变量
    2.2.6  静态变量
    2.2.7  外部变量
    同步训练2-2
单元3  数据操作
  学习目标
  3.1  运算符和表达式
    3.1.1  运算符和表达式的概念
    3.1.2  算术运算
    3.1.3  赋值运算
    3.1.4  自反算术赋值运算
    3.1.5  自加和自减运算
    3.1.6  逗号运算
    3.1.7  强制类型转换
    3.1.8  求存储长度
    同步训练3-1
  3.2  数据的输入和输出
    3.2.1  格式化输出函数
    3.2.2  格式化输入函数
    3.2.3  字符输出函数
    3.2.4  字符输入函数
    同步训练3-2
  3.3  应用实例
单元4  选择结构
  学习目标
  4.1  算法及其表示
    4.1.1  算法及其特性
    4.1.2  算法的表示
    4.1.3  程序的3种基本结构
    同步训练4-1
  4.2  条件判断表达式
    4.2.1  关系表达式
    4.2.2  逻辑表达式
    4.2.3  用C语言表达实际问题
    同步训练4-2
  4.3  if选择结构
    4.3.1  不平衡if语句
    4.3.2  if…else语句
    4.3.3  if…else if语句
    同步训练4-3
  4.4  switch选择结构
    4.4.1  switch语句
    4.4.2  break语句
    同步训练4-4
  4.5  应用实例
单元5  循环结构
  学习目标
  5.1  while与do…while循环结构
    5.1.1  while语句
    5.1.2  do…while语句
    同步训练5-1
  5.2  for循环结构
    5.2.1  for语句
    5.2.2  continue语句
    5.2.3  循环嵌套
    同步训练5-2
  5.3  函数的递归调用
    5.3.1  递归概述
    5.3.2  举例
    同步训练5-3
  5.4  应用实例
单元6  数组
  学习目标
  6.1  数组及数组作为函数参数
    6.1.1  数组的定义
    6.1.2  数组的存储
    6.1.3  数组的初始化
    6.1.4  数组元素的引用
    6.1.5  数组作为函数参数
    同步训练6-1
  6.2  字符串处理
    6.2.1  字符串的输入输出
    6.2.2  字符串处理函数
    同步训练6-2
  6.3  应用实例
单元7  指针
  学习目标
  7.1  指针变量
    7.1.1  地址与指针变量
    7.1.2  指针变量的定义和使用
    7.1.3  指针作为函数参数
    同步训练7-1
  7.2  指针与数组
    7.2.1  指针运算
    7.2.2  数组元素的表示
    7.2.3  字符串的指针表示
    同步训练7-2
  7.3  指针与函数
    7.3.1  函数指针
    7.3.2  指针型函数
    同步训练7-3
  7.4  应川实例
单元8  结构体
  学习目标
  8.1  结构体类型
    8.1.1  结构体类型定义
    8.1.2  类型标识符的别名
    同步训练8-1
  8.2  结构体变镀
    8.2.1  结构体变量的定义
    8.2.2  结构体变量的初始化
    8.2.3  结构体变量成员的引用
    8.2.4  结构体类型数据的输入
    同步训练8-2
  8.3  结构体与函数
    8.3.1  结构体类型数据作为函数参数
    8.3.2  结构体类型函数
    同步训练8-3
  8.4  应用实例
单元9  文件操作
  学习目标
  9.1  文件及其打开与关闭
    9.1.1  文件的分类
    9.1.2  缓冲文件系统（标准I/O）
    9.1.3  文件（FILE）类型指针
    9.1.4  文件的打开与关闭
    同步训练9-1
  9.2  文件的顺序读写
    9.2.1  读写一个字符
    9.2.2  读写一个字符串
    9.2.3  格式化读写函数
    9.2.4  数据块读写函数
    同步训练9-2
  9.3  文件的随机滇写
    9.3.1  改变位置指针的当前位置
    9.3.2  取得位置指针的当前位置
    9.3.3  使位置指针返回到文件头
    同步训练9-3
  9.4  应用实例
附录A  C语言关键字
附录B  常用字符与ASCII代码对照表
附录C  运算符优先级别和结合方向
附录D  C语言库函数
参考文献