写给孩子的天文课，每一个仰望星空的孩子，都是宇宙的发现者，引力波的前世今生，性格迥异的行星，光子的坎坷旅程，天文学博士妙趣科普，轻松解开宇宙的秘密。童趣解说天文知识，趣味不可挡，设置“天文加油站”，轻松拓展孩子知识面，图文并茂，直观呈现神秘的宇宙。

    宇宙到底有多大？不少孩子喜欢仰望星空，希望了解移动的行星、变化的月相、浪漫的流星雨；希望认识黑洞、暗物质、暗能量，对神秘的宇宙充满了好奇、想象与疑问。本书由中国科学院上海天文台的天文学工作者撰写，回答孩子们的种种疑问。他们结合多年天文探索和知识普及的经验，用深入浅出的写作方式，综合介绍了天文学家的“工具”，细致剖析了有关老邻居“月球”和太阳系家园的故事，并带我们走进恒星世界，通俗易懂地解释宇宙“中心”和“两暗一黑”；运用各种让人意想不到的分析，解析科幻故事、解密科学谜题，激发孩子对学习科学知识产生更浓厚的兴趣，学会活学活用科学知识。

    所有的孩子都有一个梦想，那就是洞察宇宙的奥秘。天文学就是探索宇宙奥秘的科学，也是历史悠久又特别有趣的科学。从小有个奇妙的天文梦，是美好人生的起点。这本《写给孩子们的天文课》，将助你梦想成真！
    ——卞毓麟，天文学家、著名科普作家
    每个人都曾有一个探索星空的梦想，也都曾留下过一串串天文问题。《写给孩子的天文课》不仅是一本写给小孩子的天文科普书籍，同样也适合大夜子阅读。夜空有无限奥秘，本书选取了日常生活中我们最容易产生的天文问题而娓娓道来，可以让读者在地球的一隅、时光的某个间隙静静地掠影宇宙的奥秘。
    ——沈世银，中国科学院上海天文台研究员
    宇宙到底有多大？不少孩子喜欢仰望星空，希望了解移动的行星、变化的月相、浪漫的流星雨；希望认识黑洞、暗物质、暗能量，对神秘的宇宙充满了好奇、想象与疑问。左文文博士撰写的科普著作《写给孩子们的天文课》可以回答孩子们的疑问。
    本书用符合儿童认知规律的语言为孩子们描述了深奥的天文知识，如暗物质、黑洞等；通俗易懂地展示了宇宙世界的奥秘，尤其是《重识“老邻居”——月球》一章，对我们看似了解的月食与月相进行有趣的讲解，使成人和孩子都可以正确了解相关的知识，并进行正误的判断。
    ——张艳辉，上海师范大学副教授

    左文文，天体物理博士，上海天文台副研究员，从事科研和科学传播工作。研究方向主要包括类星体的光变、高红移类星体的黑洞质量测量、黑洞与寄主星系的共动演化，曾策划基于科研进展的“天问智慧360”科艺展览等。

第一章  宇宙“中心”和“两暗”
  宇宙中心的秘密
  看不见的神秘物质
  一直仰望星空
第二章  天文学家的“工具”
  光的秘密
  引力波的“前世今生”
  了不起的中微子
第三章  重识“老邻居”——月球
  我们熟悉且陌生的月亮
  罕见的月食现象
  超级蓝色红月亮
  奇妙的日食现象
第四章  奇妙的太阳系之旅
  太阳系诞生记
  太阳系的“主角”
  光子的坎坷旅程
  不宁静的太阳大气
  性格迥异的行星
  小行星真的小吗？
  彗星和流星体
  天文学们如何探索太阳系？
第五章  不可不知的恒星之谜
  什么是恒星？
  天上有多少颗恒星？
  恒星在天球上如何分布？
  恒星在宇宙中如何分布？
  恒星都是一样的吗？
  恒星是恒定的吗？
  恒星是怎样形成的？
第六章  遨游星系世界
  银河系的故事
  发现河外星系
  星系、恒星与碰撞
  解密黑洞

    正在阅读这篇前言的朋友，你好。你和这本书的奇妙相遇，将从此开始。
    这本书的构思最早可以追溯到3年前。在面向公众开展科普活动时，我经常会被小朋友们问到各种天马行空的问题。有些问题很高深，例如黑洞是什么？黑洞吃进去的东西会吐出来吗？暗物质和暗能量是真的吗？还有一些问题是日常生活中看到的天文现象，例如为什么月有阴晴圆缺？为什么能同时看到太阳和月亮？还有一些问题充满想象力，例如你相信星座吗？你相信有外星人吗？射电望远镜会射电吗？
    这些问题都很有趣，也值得我们好好回答。一问一答。这是科普讲座后的必备环节。但往往在一场讲座后，我回忆起当时小朋友们的问题和自己的回答，总觉得意犹未尽，为没能将问题涉及的系列知识，尤其是天文学家们的那些小故事娓娓道来而略感遗憾。我将这些问题和自己的思考都一一记下，并做好归类。
    终于，将这些思考系统地汇总并与更多人分享的机会来了。2020年，我有幸得到广东人民出版社的邀请，为孩子们创作一本天文科普类书籍。虽然内心很忐忑，但我勇敢地接受了这个邀请。我问自己：“孩子喜欢和需要什么样的天文科普类书籍？而我又能为孩子呈现什么样的书呢？”经过调研和反思之后，我确信以下两点：
    不要拘泥于多且全，要挑重点，兼顾孩子们感兴趣的话题、前沿研究与生活中的天文学。本书第二章“天文学家的‘工具’”介绍了如今天文学家们探索宇宙所借助的主要手段——光、引力波和中微子，以及对应的探测设备，你会发现天文学家们所说的“光”和你原以为的“光”不太一样。第三章“重识‘老邻居，——月球”给小朋友们详细地分析了各种与月球有关的小知)识，希望你读完此章，不再对月相照片和月食照片傻傻分不清楚。第四章“奇妙的太阳系之旅”则对太阳系进行较系统的介绍，漫游与拟人是本章的特色。第五章“不可不知的恒星之谜”针对小朋友们经常会问到的与恒星有关的问题进行了解释和回答，你会找到仰望星空、心怀宇宙的感受。
    不要仅关注人类当前对宇宙的认识，而是要侧重介绍人类是如何一步步认识宇宙的。所以在这本书的第一章、第六章，你将会读到有关人类对宇宙中心、对星系的认识是如何变化的，并穿插了一些天文学家的故事，近距离感受他们的鲜明个性和魅力。需要指出的是，人类探索宇宙的过程远比书中记录的更加曲折和有趣，涉及的天文学家们也远不止书中所提及的这些。因此，我们向被忽略或遗漏的诸多同行致歉，我们知晓也认可你们的贡献。
    我邀请了两位志同道合的天文好友共同创作，毕业于中国科学院上海天文台的天体物理博士冯帅撰写了本书的第五章，上海天文馆(上海科技馆分馆)建设指挥部展示教育主管施释撰写了本书第三章的最后一节，来自中国科学院上海天文台的邵正义研究员、沈世银研究员等对本书内容提出了建设性意见，来自上海天文台的研究生熊翊飞对配图进行了细致的校对，广东人民出版社的编辑等对本书进行了高质量的编辑。在此，请允许我对所有为此书做出贡献的朋友表示感谢。
    我们力求本书能创作得深入浅出、重点突出、生动有趣，适合孩子们阅读。现在就请跟随本书，开始这段天文之旅吧！
    由于水平有限，书中难免存在疏漏，希望广大读者不吝赐教。如有任何建议、意见或者疑问，请及时联系作者，以期在后续版本中改进和完善。