导语

  

内容提要

  

    本书系统地介绍了工程学的基本知识和基础技能。首先叙述了工程学与自然科学及技术的关系、工程师与科学家的职责与区别，以及科学研究、技术开发及工程设计工作的关系与区别，然后详细介绍了创造（发明）产品的一般流程与具体实施方法，结合案例或实例介绍了方案设计、详细设计及材料选用方法。对于工程职业素养，包括知识与技能在工程职业能力中的作用与关系、职业道德及技术交流方法，本书也做了详细的叙述。附录给出了详细的课程项目实施流程。
    本书可作为高等工科院校低年级师生工程学导论课程的教材以及高年级学生设计与制造系列课程教学参考书，也可作为有志报考工科大学的高中学生科创活动以及工科大学入学面试的参考书。

前言
第1章  绪论
  1.1  工程的历史
  1.2  工程与设想
  1.3  工程与技术
  1.4  工程与未来
  习题与思考题
第2章  科学、技术与工程
  2.1  定义
  2.2  科学、技术与工程的关系
  2.3  研究与开发
  2.4  思维方式
    2.4.1  科学思维和辩证思维
    2.4.2  横向思维
    2.4.3  工程思维
    2.4.4  工程与其他学科的联系与区别
    2.4.5  工程中的科学问题
  2.5  工程问题的求解策略
    2.5.1  基于功能的分解
    2.5.2  基于结构特征的分解
    2.5.3  基于实现技术的分解
    2.5.4  基于客户需求的分解
    2.5.5  子问题的划分要点
    2.5.6  关键子问题及其约束的识别
    2.5.7  子问题的接口方式及全局优化问题
  2.6  小结
  习题与思考题
第3章  工程与工程师
  3.1  工程师的定义
  3.2  工程师的工作
  3.3  工程技术的传统学科
  3.4  工程师的工作分工
  3.5  工程师的职业机遇与未来
  3.6  如何才能成为一名工程师
    3.6.1  自学成才
    3.6.2  工程教育
    3.6.3  工程教育与创造力
    3.6.4  创造性工程师的特点
  3.7  小结
  习题与思考题
第4章  工程与社会
  4.1  工程与人文
    4.1.1  工程思维与人文思维
    4.1.2  工科教育与人文教育
  4.2  工程与人类需求
    4.2.1  马斯洛需求塔
    4.2.2  满足人类需求的著名产品
    4.2.3  工程创新的动力：需求分析与挖掘
  4.3  工程（技术）与人类未来
  4.4  职业道德
    4.4.1  工程师的失误带来的灾难
    4.4.2  工程职业道德
  4.5  小结
  习题与思考题
第5章  工程执业能力与素养
  5.1  工程师应该具备的能力与素养
    5.1.1  技术能力
    5.1.2  执业素养
  5.2  社交与团队合作技能
    5.2.1  技术团队
    5.2.2  社交能力
    5.2.3  团队合作技能
  5.3  技术交流
    5.3.1  交流与沟通
    5.3.2  口语表达与交流能力
    5.3.3  书面表达与交流能力
  5.4  影响工程师未来发展的因素
  5.5  小结
  习题与思考题
第6章  创造产品的一般流程
  6.1  发现需求并定义问题
  6.2  确定约束条件和设计目标
  6.3  组建开发团队
  6.4  寻求解决方案：从方案（概念）设计到样机制作的循环
  6.5  小结
  习题与思考题
第7章  方案设计
  7.1  方案设计流程
  7.2  识别客户需求
  7.3  确定设计规格与指标
  7.4  方案生成
  7.5  方案选择
  7.6  小结
  习题与思考题
第8章  详细设计
  8.1  系统设计
  8.2  实体设计
    8.2.1  模块架构设计
    8.2.2  功能与结构设计
    8.2.3  关联设计
    8.2.4  设计评估
  8.3  确定允许制造误差
    8.3.1  制造误差的分类与控制方法
    8.3.2  确定公差值
    8.3.3  公差累积
  8.4  小结
  习题与思考题
第9章  材料选用
  9.1  材料的性能
  9.2  复合材料
  9.3  智能材料
  9.4  材料的选用
  9.5  小结
  习题与思考题
第10章  样机制作与测试
  10.1  产品开发过程中的样机
  10.2  样机制作
  10.3  快速原型制造
  10.4  测试
  10.5  小结
  习题与思考题
附录  课程项目实施流程
参考文献