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中学数学教学设计案例

  • 定价: ¥63
  • ISBN:9787569047042
  • 开 本:16开 平装
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  • 出版社:四川大学
  • 页数:223页
  • 作者:编者:王佩//赵思...
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  • 2021-08-01 第1版
  • 2021-08-01 第1次印刷
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导语

  

内容提要

  

    本书主要探讨了函数单调性、弧度制、正弦函数的图像与性质、正弦型函数图像的变换、两角差的余弦公式、正弦定理、余弦定理、等比数列求和公式、基本不等式、平面的公理、直线与平面平行的判定定理、双曲线及其标准方程、导数的定义、分析法等课题的教学设计。

目录

第一章  教学理论及教学方法
  理论1  HPM教学理论
  理论2  认知同化学习理论
  理论3  MPCK教学理论
  理论4  5E教学模式
  理论5  ARCS动机模型
  理论6  自然学习设计理论
  理论7  BOPPPS教学模式
  理论8  PBL教学模式
  理论9  APOS教学理论
  理论10  范希尔理论
  理论11  KWL教学策略
  方法1  情境教学法
  方法2  讨论教学法
第二章  数学教学设计案例
  第一节  函数单调性的教学设计
  第二节  弧度制的教学设计
  第三节  正弦函数图像与性质的教学设计
  第四节  正弦型函数图像变换的教学设计
  第五节  两角差的余弦公式的教学设计
  第六节  正弦定理的教学设计
  第七节  余弦定理的教学设计
  第八节  等比数列求和公式的教学设计
  第九节  基本不等式的教学设计
  第十节  平面的公理的教学设计
  第十一节  直线与平面平行的判定定理的教学设计
  第十二节  双曲线及其标准方程的教学设计
  第十三节  导数定义的教学设计
  第十四节  分析法的教学设计
第三章  教师及学生发表的论文
  第一节  核心素养视角下的数学教学设计——以“任意角的三角函数的定义”为例
  第二节  “单位圆定义法”与“终边定义法”的有机融合——以三节“任意角的三角函数”课堂实录为例
  第三节  多种教学理论视角下的排列概念的教学设计
  第四节  基本不等式教学研究综述