导语

  

内容提要

  

    本书首先对“阅读”“阅读层次”“化学阅读”“化学阅读能力”进行了内涵分析，在借鉴了当前其他不同学科有关阅读基本方法的基础上，根据化学学科特点，创新性的提出了适合于化学学科的浏览式阅读法、关键词阅读法、提纲式阅读法、结构阅读法、划分句子成分阅读法、问题阅读法、趋势与折点阅读法、比较阅读法、推理式阅读法、实验阅读法、化学模型阅读法等十一种具有鲜明化学学科特点的阅读方法，在介绍这些阅读方法时，既对其基本内涵进行了阐释，又对行为方式进行了归纳，形成了系统性的中学化学阅读方法，同时举出相关案例进行说明，操作性强，易于掌握。在此基础上，本书根据中学化学阅读的基本内容分别进行阅读方法的系统介绍和举例，使得阅读在中学化学中更具有针对性。在学校中教师的阅读指导和课堂教学实践尤为重要，因此在书中特别将基于阅读的课堂教学设计呈现给读者，让大家对中学化学阅读实践有更深的感悟。

第一章  阅  读
  第一节  概念辨析
  第二节  主动阅读和被动阅读
  第三节  阅读层次
  第四节  阅读的分类
  第五节  阅读与学习
第二章  阅读的理论基础
  第一节  建构主义学习理论
  第二节  认知心理学理论
  第三节  文本阅读双加工理论
  第四节  阅读图式理论
第三章  阅读能力
  第一节  阅读能力概述
  第二节  国际三大组织定义的阅读能力
第四章  化学阅读与化学阅读能力
  第一节  化学阅读能力
  第二节  化学阅读的价值与意义
第五章  化学阅读方法
  第一节  浏览式阅读法
  第二节  关键词阅读法
  第三节  提纲式阅读法
  第四节  结构阅读法
  第五节  划分句子成分阅读法
  第六节  问题阅读法
  第七节  趋势与折点阅读法
  第八节  比较阅读法
  第九节  推理式阅读法
  第十节  实验阅读法
  第十一节  化学模型阅读法
第六章  中学化学阅读
  第一节  化学用语的阅读
  第二节  化学概念的阅读
  第三节  物质组成与结构的阅读
  第四节  物质性质的阅读
  第五节  化学原理和理论的阅读
  第六节  化学图表的阅读
  第七节  化学实验的阅读
  第八节  化学试题的阅读
  第九节  化学主题式群文的阅读
第七章  化学阅读能力的培养
  第一节  化学阅读意识的培养
  第二节  化学阅读动机的培养
  第三节  化学阅读能力的培养
第八章  阅读教学设计
  教学设计案例一：溶解度
  教学设计案例二：中和反应
  教学设计案例三：质量守恒定律
  教学设计案例四：探究水的组成
  教学设计案例五：二氧化碳的制取
  教学设计案例六：工业炼铁