导语

  

内容提要

  

    课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义教科学课程标准(2022年版)》是对《义务教育科学课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要举措。

一、课程性质
二、课程理念
三、课程目标
  (一)核心素养内涵
  (二)总目标
  (三)学段目标
四、课程内容
  (一)物质的结构与性质
  (二)物质的变化与化学反应
  (三)物质的运动与相互作用
  (四)能的转化与能量守恒
  (五)生命系统的构成层次
  (六)生物体的稳态与调节
  (七)生物与环境的相互关系
  (八)生命的延续与进化
  (九)宇宙中的地球
  (十)地球系统
  (十一)人类活动与环境
  (十二)技术、工程与社会
  (十三)工程设计与物化
五、学业质量
  (一)学业质量内涵
  (二)学业质量描述
六、课程实施
  (一)教学建议
  (二)评价建议
  (三)教材编写建议
  (四)课程资源开发与利用
  (五)教学研究与教师培训
附录
  附录1  核心素养的学段特征
  附录2  课程内容中使用的行为动词
  附录3  教学案例
  附录4  学生必做探究实践活动