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  • 高中数学新教材创新教学设计(必修第3册)
    作者:编者:王国江|责编:平萍
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:华东师大
    出版时间:20211001  上架时间:20211018
     本书依据《普通高中 数学课程标准(2017年 版)》编写,在创新教学 设计上下功夫研究,为一 线教师提供了实践教学方 案,从每一课时对应的课 标研读、教材分析、学情 基础、知识链接、教学目 标、重点难点、教学引入 、活动设计、拓展研读等 各个方面开展分析研究。 以落实学科核心素养为视 角,以新教材为载体,立 足于必修课的创新教学设 计的创作与整理,为一线 教师提供可操作的教学设 计、解读新教材、按照课 时为教师上课提供详细教 案、使老师从“繁忙”的备 课中解脱出来。在专家的 引领下,通过一线骨干教 师的集体研讨和实践创新 ,在课堂实际教学经验的 基础上,对新教材的教学 内容进行再设计和再创造 ,从而发掘从教材到课堂 的落实途径,为一线教师 的日常教学提供具有高度 使用价值的参考资料。
    定价:79.00
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  • 和趣科学/和合共生教育研究丛书
    作者:编者:湖州四中科学团队|责编:马一萍|总主编:徐来潮//沈旦//肖龙海
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:浙江大学
    出版时间:20211001  上架时间:20211013
     《和趣科学》基于现阶 段义务教育教学改革要求 和学生核心素养发展的需 要,以学校“和合共生”育人 理念为背景,不断传承与 创新,逐步形成了自己学 科教学的团队文化——“和 趣”科学。“和”是学校的“和 合共生”文化,即和谐、合 作、合力以及和而不同, 是打造“和趣”教研文化的保 障;“趣”是科学教学的目标 ,指向教学的乐趣、学生 学习的兴趣以及学生核心 素养的发展,是“和趣”教研 文化的最终指向。结合科 学学科的趣味性、思维性 和探究性,教研组通过打 造和趣团队、构建和趣课 堂、搭建网络学习平台以 及开发实施和趣课程等四 大途径,创设“和谐、趣味 、和合共生”的教学、教研 与科研氛围,以教学的趣 味性来激发学生的学习兴 趣,发展学生的高阶思维 ,培养学生的创新精神与 实践能力,进而提高学生 的科学素养。真正将“教科 学”转变为趣学、乐学科学 ,提升学生科学素养,形 成与发展学校科学学科特 色教研文化。
    定价:52.00
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  • 中学化学阅读研究与实践
    作者:编者:蒋波//马红艳|责编:唐飞
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:四川大学
    出版时间:20210901  上架时间:20211019
     本书首先对“阅读”“阅读 层次”“化学阅读”“化学阅读 能力”进行了内涵分析,在 借鉴了当前其他不同学科有 关阅读基本方法的基础上, 根据化学学科特点,创新性 的提出了适合于化学学科的 浏览式阅读法、关键词阅读 法、提纲式阅读法、结构阅 读法、划分句子成分阅读法 、问题阅读法、趋势与折点 阅读法、比较阅读法、推理 式阅读法、实验阅读法、化 学模型阅读法等十一种具有 鲜明化学学科特点的阅读方 法,在介绍这些阅读方法时 ,既对其基本内涵进行了阐 释,又对行为方式进行了归 纳,形成了系统性的中学化 学阅读方法,同时举出相关 案例进行说明,操作性强, 易于掌握。在此基础上,本 书根据中学化学阅读的基本 内容分别进行阅读方法的系 统介绍和举例,使得阅读在 中学化学中更具有针对性。 在学校中教师的阅读指导和 课堂教学实践尤为重要,因 此在书中特别将基于阅读的 课堂教学设计呈现给读者, 让大家对中学化学阅读实践 有更深的感悟。
    定价:45.00
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  • STEM课例生成与进阶解析/教育新视点丛书
    作者:编者:于晓雅|责编:马力敏//梁民华
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:北京师大
    出版时间:20210801  上架时间:20211015
     STEM教育作为联合国教 科文组织“教育2030”计划关 注的创新教育的有效形态, 目前在国外已经有了较为丰 富的研究成果和实施案例。 在我国,自2013年起,经 过走出去学习与请进来培训 的追跑阶段,STEM教育已 逐渐进入本土化的并跑阶段 。由于分科教学和课时分散 的原因,加之部分教师对 STEM教育理论及方法理解 不足,不仅让一线教师在设 计STEM课程时充满困惑, 也让其实施STEM教学时面 临极大的挑战。 本书正是基于这一背景 ,立足学校课堂教学,紧抓 课例设计与实施,通过还原 17个中国本土原创的STEM 课例,复现从初始设计到最 终实施再到反思改进的生成 过程,力图在每一次迭代中 呈现较为详尽的理论和实践 解析,并真实反映学科教师 成长为STEM课程设计与实 施者的历程,从而为中小学 一线教师开展STEM教育提 供真实的参考,帮助他们从 构思一个好的想法到最终成 功设计并实施一个STEM课 程,也为学科教师实现跨学 科融合的教育教学发展提供 示范性抓手,助力基础教育 教学改革的深化。
    定价:118.00
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  • 中学数学教学设计案例
    作者:编者:王佩//赵思林|责编:毕潜
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:四川大学
    出版时间:20210801  上架时间:20211009
     本书主要探讨了函数单 调性、弧度制、正弦函数的 图像与性质、正弦型函数图 像的变换、两角差的余弦公 式、正弦定理、余弦定理、 等比数列求和公式、基本不 等式、平面的公理、直线与 平面平行的判定定理、双曲 线及其标准方程、导数的定 义、分析法等课题的教学设 计。
    定价:63.00
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  • 指向深度学习的高中化学教学设计与实践
    作者:叶跃娟|责编:徐荆舒
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:浙江教育
    出版时间:20210801  上架时间:20210924
     本书契合了浙江省普通 高中课程和教学改革的要求 ,更为省内外广大化学同行 在新课程改革、新教材使用 和新教学实践中提供了生动 的范本。 新课程的精髓是什么? 新教材新在哪里?新教学有 哪些特征? 叶跃娟老师在第一章中 对此作出的回答既简明扼要 ,又生动鲜活。她以人教版 新课标教材为例,从知识体 系、栏目体系、价类视角以 及方法模型等方面全面分析 了新教材在落实新课程理念 中的关键设计,并以“铝”和 “硅”两种“非典型”元素为例 ,剖析了其中的知识编排及 教学逻辑。这样的阐述,既 是叶老师自己教学实践中的 经验之谈,更为化学同行分 享了一种问题解析的路径。 叶老师还结合自己的研 究实践,分享了从价值分析 、目标确定、环节设计、教 学评价、板书设计等方面开 展高中化学课堂教学的心得 ,并提供了化学核心概念、 化学反应原理、无机物、有 机物、物质结构、实验探究 以及化学与可持续发展七个 主题的教学实践案例。 本书提供的理论阐述和 实践案例,既是叶老师积极 开展新课程教学研究的丰实 成果,更可以为广大一线化 学教师开展深度学习的教学 实践提供有益的借鉴。
    定价:49.00
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  • 初中生数学核心素养差异性培养教学实践研究
    作者:潘玉保//邹守文|责编:毛羽
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:合肥工业
    出版时间:20210801  上架时间:20210906
     本书是一部以初中生数 学核心素养差异性培养为研 究对象的学术专著,是 2018年安徽省教育科学研 究项目(编号JK18092)成果 。本书在充分尊重个体差异 的前提下,强调以课堂教学 为主要形式,以方法策略为 主要研究内容。全书共分为 四个部分:绪论、初中生数 学核心素养差异性培养的教 学模式与案例、初中生数学 核心素养差异性培养的方法 与策略、初中生个体差异性 影响下的核心素养培养的策 略研究。
    定价:38.00
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  • 高中化学结构化教学(促进深度学习发展核心素养)
    作者:陈瑞雪|责编:刘心怡//昝景岩
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:化学工业
    出版时间:20210801  上架时间:20210726
     化学教学内容的结构化 是促进学生从化学学科知识 向化学学科核心素养转化的 关键,本书立足于高中化学 教学实际,建构“知识结构 化”“认识结构化”“问题结构 化”的高中化学结构化教学 模式,促进学生深度学习的 发生,发展学生化学学科核 心素养。通过对教材内容的 解读,对优秀课例的剖析, 深入浅出地展示了高中化学 结构化教学的全过程。本书 适用于中学化学教师和有志 于中学化学教学的高校学生 。
    定价:39.00
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  • 教育神经科学视域下空间能力与代数学习的关系研究
    作者:王利|责编:门睿
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:经济日报
    出版时间:20210701  上架时间:20211013
     代数学习是数学学习的重要内容,是后续数学学习的 基础。与此同时,学生解决代数问题的能力是学习STEM学 科(包括科学、技术、工程和数学)的基础。因此,对代 数加工认知机制的探索有利于更全面、更深入地揭示个体 数学能力发展的规律。本书将以“空间能力对代数学习是 否发挥作用以及其认知与脑机制是什么”为中心,从认知 行为研究层面、心理表征层面到神经基础层面,探讨空间 能力在代数学习中的作用以及其认知与脑机制,以此为代 数学习提供行理论基础以及行而有效的教学建议。
    定价:68.00
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  • 化学教育专业核心素养提升读本/教师教育学科核心素养丛书
    作者:编者:任乃林//张晖英//周青//李永亮|责编:曹容娟
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:广东高教
    出版时间:20210701  上架时间:20210906
     本书以发展化学教育专 业学生核心素养为目标,以 《义务教育化学课程标准( 2011年版)》为指南,结 合当前中学化学教育的核心 素养发展和师范生培养的职 业要求,系统地介绍了初中 化学教师所需具备的基础知 识和基本教学技能,涵盖了 化学学科知识、化学教学设 计、化学教学实施及化学教 学评价四部分内容,并附有 大量教学案例,内容循序渐 进、通俗易懂。本书可作为 化学师范专业学生、中学化 学教师提高化学教学技能和 实施素质教育的实训实践读 本,也可作为化学教师资格 证考试辅导书。
    定价:48.00
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  • 指向关键能力的STEM课程构建
    作者:吴永发|责编:郑丹
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:厦门大学
    出版时间:20210701  上架时间:20210819
     本书尝试着对STEM课 程的建构进行全面系统的 探讨。拟构建指向关键能 力的STEM课程,构建指 向关键能力的STEM学习 模型,构建指向关键能力 的STEM课程评价体系, 以期丰富基于关键能力的 STEM教育研究经验,充 实和完善相关研究内容。 提高开展基于关键能力的 STEM教育的实践能力, 并为培养中小学生的关键 能力提供新思路。 本书既有理论技术的 探究,亦包含了大量翔实 的实践案例,还呈现了大 量的工具性图表。 本书的读者除了中小 学一线教师以外,还包括 教育行政人员、中小学校 长、课程与评价专家、大 学教育专业的学生以及从 事STEM教育培训的人员 等等。
    定价:58.00
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  • 核心素养立意的高中数学课程教材教法研究(上下)/数学核心素养研究丛书
    作者:编者:章建跃|责编:汤琪
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:华东师大
    出版时间:20210701  上架时间:20210721
     本书以数学教育中的立 德树人为宗旨,以提高教 师的“四个理解”水平为目标 ,以提升高中数学新课程 实施能力为价值取向,以“ 实践基础上的理论概括”为 基本原则,以提升教师的 数学素养、教材理解力和 教学设计能力为基本途径 ,研究了核心素养立意的 高中数学课改中的一些关 键问题;以人教A版数学教 材为载体,对课程标准规 定的每一个单元内容进行 了系统而深入的分析;精 选了25个典型内容,给出 了“单元一课时教学设计”。 本书旨在帮助广大高中数 学教师把握数学教育改革 与发展的基本方向,增强 立德树人的意识和数学育 人的自觉性;通过提升课 程内容理解水平和教材内 容解析能力,提升教师的 专业素养和教学能力;通 过提高教师的教学设计能 力,全面提升教师的数学 课程教材实施能力,提高 课堂教学效率。 本书内容紧贴当前高中 数学课改的实践需求,针 对当前实施新课程、使用 新教材中一些亟须解决的 问题,给出了高屋建瓴且 具可操作性的解决方案。 特别是,本书中的教学设 计,基于对内容的本质和 育人价值的深刻理解,体 现了教学内容逻辑和学生 思维逻辑的有机融合,具 有示范性和引领性。 本书是高中数学教材主 编的倾力之作,一定可以 成为广大高中数学教师实 施新课程、使用新教材的 好帮手。本书也可作为中 学数学教育教学研究的参 考用书。
    定价:158.00
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  • 高中数学新课程关于概率的教学误区及对策研究/优秀青年教师教研丛书
    作者:何娟|责编:祝清亮|总主编:邵丽云
    所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化
    出版社:山东大学
    出版时间:20210601  上架时间:20210922
     本书根据笔者多年的教 学实践和经验,首先,分 析了高中新课程数学设置 概率内容的基本理念、教 育价值及教学要求。其次 ,针对当前高中新课程概 率教学过程中存在的问题 进行了分析研究,对其概 念和方法应用产生的误区 进行概括,并通过正反例 使问题得以澄清。再次, 以科学的数学教育理念为 指导,以教与学对应的原 理为核心,以提升数学核 心素养为目标,提出了在 教学过程中纠正误区的五 个方面对策。最后,结合 新课程概率初步内容的改 革实验,对概率的教学提 出了一些教学建议。总之 ,本书的研究可以增进对 新课程的了解,对授课的 教师和学习该课程的学生 都有一定的指导意义。
    定价:28.00
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