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  • 山水秦餘(以秦餘小學為例的基礎教育實證研究)/博習文叢

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>初、中等教育     作者:編者:屈華     出版社:蘇州大學
  • 丛书项:博習文叢
  •     我們堅信「教育藝術是第一教學力」。所以, 全體教師都在努力積聚優良傳統文化元素,潛心鑽 研教育技術,積極進行教育科學研究,不斷培植和 提升「教與不教」的教育藝術,積極打造四張秦餘 文化名片——山水秦餘、生態秦餘、和潤秦餘和人 文秦餘。 屈華主編的《山水秦餘(以秦餘小學為例的基礎 教育實證研究)/博習文叢》收錄的文章,是全校教 師三年間教育教學研究的成果,總結了教育教學的 經驗和教訓,體現了秦餘辦學的思想和理念。
  • 人民幣:RMB 39.00 元     售价:NT$ 175.50
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  • 多元群動和諧共治

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>初、中等教育     作者:編者:洪偉     出版社:中國發展
  •     在基礎教育綜合改革領域,集團化發展正在成 為越來越多學校的戰略選擇。那麼,如何讓集團化 辦學切實推動基礎教育優質均衡發展呢?史家教育 集團走出了一條活力無限的創新發展之路。 洪偉主編的《多元群動和諧共治》全面介紹了 史家教育集團辦學的理念、戰略、機制等頂層設計 ,創生了一系列教育綜合改革的「史家經驗」,集 團育人呈現出「動力群多樣、群動力豐富」的發展 態勢。如,理念創新帶動——以「祀諧+」為建設理 念,讓教育優質在均衡拓展中提升,讓教育均衡在 優質提升中拓展;隊伍創新推動——給領袖教師賦 權,為全體教師增能,並依托領袖教師群的打造, 內在推動集團、教師、學生的同頻發展……這些都 為教育集團化發展提供了很好的經驗借鑒。
  • 人民幣:RMB 32.00 元     售价:NT$ 144.00
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  • 學理群研教益展拓

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>初、中等教育     作者:編者:呂閩松     出版社:中國發展
  •     史家教育集團是在北京市義務教育綜合改革中 應運而生的教育公平命運共同體,為促進教育公平 、推動區域均衡打造了一個新的載體。集團成立以 來,以立德樹人為根本任務的核心,以提高教育教 學質量為主題,以推進集團化辦學建設為目標開展 了教育教學成果的徵集。 呂閩松主編的《學理群研教益展拓》就是史家 教育集團教師們在集團化辦學過程中的智慧成果。 它從學科研修、夥伴交流、跨科聯動、團隊建設四 個部分講述了史家教師在實踐中的經驗與成果。
  • 人民幣:RMB 40.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 中教育(一位中學校長的感悟)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>初、中等教育     作者:田寶宏     出版社:商務
  •     鄭州九中的教育教學實踐近年來受到中學教育界 的關注,許多教學經驗得到了教育部校長中心、河南 省教育廳等權威機構的認可,並被推廣到其他中學。 田寶宏創作的《中教育(一位中學校長的感悟)》把代 表了規律性、適當性的「中」作為一個符號,通過對 當代中學教育存在的各種問題的探索,分析其出現問 題的原因,進而積極找到解決問題的方法,是作者多 年理論和實踐探索的成果總結。
  • 人民幣:RMB 30.00 元     售价:NT$ 135.00
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  • 小學教育技能手冊

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>初、中等教育     作者:編者:方紅     出版社:西南交大
  •     方紅主編的《小學教育技能手冊》為高等院校小 學教育專業教材,內容包括小學教育專業學生所必備 的通識類與學科專業類技能。其中通識類包括普通話 與說話、「三筆」漢字書寫、簡筆畫、教學方案設計 、多媒體應用、課件設計與製作、課堂模擬教學、班 主任工作共八項技能,學科專業類包括小學語文教學 、小學數學教學和小學英語教學三項學科技能。每項 技能均從技能的含義、作用、訓練方法、應用範例、 技能檢測量表以及實施建議等方面詳解,以方便學習 者參考和使用本手冊。本手冊緊貼當前小學教育教學 實踐需要,內容豐富,書中的訓練手段既師承傳統又 面向現代,範例啟發性強,且提供有技能檢測量表和 實施建議,適用於小學教育專業的全程技能訓練與檢 測評價。
  • 人民幣:RMB 26.00 元     售价:NT$ 117.00
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  • 教師的操心

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>初、中等教育     作者:余聞婧     出版社:華東師大
  •     操心,既是教師日常教育生活的常態,也是教師 專業發展的基礎。這一基礎性不僅表現在操心本身所 承載的教師專業發展結構中,而且體現在操心所反映 的教師發展全貌上。觀察一個教師可以從她,他的操 心開始,評價一個教師可以從她/他會不會操心著眼 ,成為一個教師以如何操心才能生成教育意義為航標 。 幾乎每位中小學教師都在操心,也往往在不知不 覺中陷入操心困境。如何理解這些難以名狀的操心, 又如何讓教師在操心中生成出教育意義,是余聞婧編 著的《教師的操心》力求呈現的主旨。 本書側重於從存在論的視角為教師操心構建一個 分析框架,通過探討教師操心的存在依據、表現特徵 、內在結構、可能轉變和人性追求,試圖重建對教師 操心存在方式的理解,形成教師如何操心才能促進學 生主動學習的教育原理,揭示教師操心的教育意義是 發現與解放,進而指出教師走出操心困境的可能性和 有限性。
  • 人民幣:RMB 29.80 元     售价:NT$ 134.10
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