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  • 中學語文名篇新讀/夢山書系

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育政治語文     作者:汲安慶     出版社:福建教育
  • 丛书项:夢山書系
  •     汲安慶著的《中學語文名篇新讀》對現行初高 中語文教材的部分經典篇目進行解讀。作者汲安慶 ,曾是廈門一中學教師,有長期一線教學經驗,后 又有理論學習積累,專註文本解讀。在本書中作者 盡量從語文的視角,而非文學、文化的視角解讀語 文名篇,做到感性與理性相諧、熟悉與陌生相乘, 並與語文教學中的學術性、審美性有機統一,可供 一線教師參考。
  • 人民幣:RMB 39.00 元     售价:NT$ 175.50
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  • 中華經典誦讀(4)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育政治語文     作者:編者:尹成遠|總主編:丁文利//孫中升     出版社:濟南
  •     尹成遠主編的《中華經典誦讀(4)》共分十個 單元,分別是天下為公篇、自強不息篇、厚德載物 篇、居安思危篇、士志於道篇、感時憂國篇、執事 以敬篇、怵惕戒懼篇、志存高遠篇、以和為貴篇。 這些主題,一般都是中華傳統文化中的核心理念或 基本精神。 每個單元有四課,每課包括晨讀、晚誦兩部分 ,這樣,每個單元就有八篇課文,第四冊共有80篇 課文。 每篇課文由原文、「釋義」(即翻譯)、「注 解」(即註釋)、「感悟」(即結合現實,談對經 典詩文的理解和感受)四個板塊構成。 「溫故知新」是對原典或作者的簡介,文字力 求簡潔、明了、準確。「溫故知新」的內容不重複 出現。 「他山之石」就是拓展閱讀,即選編一個和本 單元主題相符合的小故事,來拓展學生的閱讀視野 ,滿足學生的閱讀需求,提高學生的閱讀質量,強 化學生的閱讀興趣。「他山之石」一般安排在每個 單元第二課的課後,故事力求生動、典型,能對陶 冶學生性情,提高學生修養起到較好的效果。 「舉一反三」即是我們傳統意義上的思考與練 習,一般安排兩個思考題。 「學以致用」就是拓展訓練,旨在強調學生能 力的培養,這些能力,既有閱讀能力、學習能力, 也有分析能力、交際能力。 誦讀「經典」是讀本的核心,其他的,諸如「 釋義」「註解」「感悟」等,都圍繞這個中心展開 ,併為這個中心服務。
  • 人民幣:RMB 30.00 元     售价:NT$ 135.00
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  • 中華經典誦讀(3)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育政治語文     作者:編者:劉效東|總主編:丁文利//孫中升     出版社:濟南
  •     劉效東主編的《中華經典誦讀(3)》共分十個 單元,分別是天下為公篇、自強不息篇、厚德載物 篇、居安思危篇、士志於道篇、感時憂國篇、執事 以敬篇、怵惕戒懼篇、志存高遠篇、以和為貴篇。 這些主題,一般都是中華傳統文化中的核心理念或 基本精神。 每個單元有四課,每課包括晨讀、晚誦兩部分 ,這樣,每個單元就有八篇課文,第三冊共有80篇 課文。 每篇課文由原文、「釋義」(即翻譯)、「注 解」(即註釋)、「感悟」(即結合現實,談對經 典詩文的理解和感受)四個板塊構成。 「溫故知新」是對原典或作者的簡介,文字力 求簡潔、明了、準確。「溫故知新」的內容不重複 出現。 「他山之石」就是拓展閱讀,即選編一個和本 單元主題相符合的小故事,來拓展學生的閱讀視野 ,滿足學生的閱讀需求,提高學生的閱讀質量,強 化學生的閱讀興趣。「他山之石」一般安排在每個 單元第二課的課後,故事力求生動、典型,能對陶 冶學生性情,提高學生修養起到較好的效果。 「舉一反三」即是我們傳統意義上的思考與練 習,一般安排兩個思考題。 「學以致用」就是拓展訓練,旨在強調學生能 力的培養,這些能力,既有閱讀能力、學習能力, 也有分析能力、交際能力。 誦讀「經典」是讀本的核心,其他的,諸如「 釋義」「註解」「感悟」等,都圍繞這個中心展開 ,併為這個中心服務。
  • 人民幣:RMB 30.00 元     售价:NT$ 135.00
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  • 中華經典誦讀(2)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育政治語文     作者:編者:程亮|總主編:孫中升//丁文利     出版社:濟南
  •     程亮主編的《中華經典誦讀(2)》有十個單元, 分別為:愛國、理想、誠信、禮儀、修身、友善、 勤儉、勵志、求知、情感。每一課分為晨讀、晚誦 兩部分,每冊80課。課文由原文、釋義、註解、感 悟四個板塊構成。另外,還設置了《溫故知新》( 對原典或作者的簡介)、《他山之石》(即拓展閱 讀,內容主要為小故事或傳說)。每個單元的最後 設置了「舉一反三」(即「思考與練習」)和「學 以致用」(即「拓展訓練」)。
  • 人民幣:RMB 30.00 元     售价:NT$ 135.00
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