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  • 探索生命課堂之真發現生命教學之法(上海市楊浦區生命科學工作室成果集)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:沈桂弟|責編:易文娟//姜艷冰     出版社:上海交大
  •     本書是一線青年教師長 期教學實踐的研究成果, 共分兩大部分,第一部分「 探索生命課堂之真」是教師 們圍繞探索主題進行的課 堂教學設計和課堂教學實 錄,以「新課標新課程提出 的學科核心素養如何在新 教材具體生物學概念教學 過程中有效落實」為目標, 從教學過程的各個環節展 開,提出了多種有效落實 核心素養的途徑、方法和 策略。第二部分「發現生命 教學之法」是教師們根據總 的研究目標下的子課題, 對實踐案例進行梳理、分 析、歸納和驗證,總結了 實踐研究中的經驗、感悟 和相關成果,並提出了反 思和實踐操作的建議。本 書對「雙新」背景下的高中生 物學教學有一定參考價值 ,對高中生物學教學中核 心素養的有效落實及高中 生物學教學問題的研究也 有一定的幫助。
  • 人民幣:RMB 78.00 元     售价:NT$ 312.00
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  • 高中生物學教師學科教學知識發展模式研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:張春雷|責編:白鋒宇     出版社:華東師大
  •     自1986年舒爾曼提出學 科教學知識概念后,學科 教學知識研究一直備受關 注。隨著我國新一輪課程 改革的開展和深化,學科 教學知識發展研究就顯得 尤為重要和迫切。本書探 討了學科教學知識的內涵 、知識成分與結構、發展 環境構成等內容,並基於 質性和量化研究結果構建 了生物學教師學科教學知 識發展模型。研究結果顯 示,專家教師的學科教學 知識成分主要包括學科內 容知識、關於學生的知識 、關於目標的知識、關於 教學策略的知識以及關於 評價的知識。外部環境則 由實踐環境、社區環境、 信息環境三者有機構成。 本書為生物學教師教育奠 定了理論基礎。其中的專 家教師個案研究和教學案 例研究也將助力生物學教 師專業成長,進而推進生 物學課程改革的深化和學 生核心素養的發展。
  • 人民幣:RMB 56.00 元     售价:NT$ 224.00
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  • 百年中學生物教科書價值取向研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:周麗威|責編:畢仕林//國帥     出版社:中國紡織
  •     怎樣更好地確定基礎教 育課程改革中生物教科書的 價值取向,盡可能少些失誤 ,充分發揮教科書在教學中 對教師和學生的引領作用, 這是我們生物課程改革必須 回答的問題。本書共分6章 ,探討了百年中學生物教科 書價值取向的嬗變歷程、特 點及存在的問題,對我國基 礎教育課程改革中生物教科 書價值取向的進一步完善有 借鑒或啟示作用。本書旨在 通過我國中學生物教科書價 值取向的嬗變歷程、特點及 存在問題的探討,結合生物 學科特質,針對百年來不同 時期生物教科書在價值取向 上存在的問題,闡述了基於 懷特海有機哲學價值理論視 閾對生物學教科書價值取向 的展望。
  • 人民幣:RMB 98.00 元     售价:NT$ 392.00
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  • 基於核心素養優秀生物學教學設計課例與評析

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:刁俊明//溫茹淑//廖富林//潘望//鄭清梅|責編:王辰月     出版社:暨南大學
  •     本書以核心素養為宗旨 ,以創新生物學教學設計、 培養創新型生物教師為目標 ,在多年的核心素養背景下 生物學教學設計實踐的基礎 上編寫而成,充分反映了當 前新課程理念下教學設計的 教學改革和發展的新思路。 本書上、下兩編收錄了 原創優秀生物學教學設計課 例與評析35個,分別是上編 24個優秀高中生物學教學設 計課例與評析,下編11個優 秀初中生物學教學設計課例 與評析。通過具體的課例來 學習和掌握基於核心素養生 物學教學設計的教學技能。 使教師能根據教學任務和中 學生的特點把生物學學科核 心素養的要求落實在生物課 堂教學實踐中。 本書體現了基於核心素 養生物學教學設計的可操作 性、實用性和針對性,注重 為創新型生物教師的培養奠 定良好的基礎,並幫助生物 教師提高課堂教學設計能力 。 本書可供師範院校生物 科學(師範)專業學生、學 科教學論專業研究生使用, 也可供在職的中學生物教師 參考。
  • 人民幣:RMB 49.80 元     售价:NT$ 199.20
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  • 中學生命科學史學與教

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:吳志強//韓菲|責編:童睿     出版社:安徽師大
  •     本書以生命科學史實 為基礎,從科學教學的角 度進行解讀,關注生命科 學史中的科學思維與科學 探究,通過對生命科學史 教學的案例分析,教會學 生讀懂生命科學史,指導 教師會教生命科學史。本 書共分為5章,包括分子 與細胞、遺傳與進化、穩 態與調節——發現物質、 穩態與調節——人物故事 和生物技術與工程,基本 與高中生物學的教學內容 相對應,圍繞生命科學史 ,為學生的學和教師的教 提供幫助。
  • 人民幣:RMB 56.00 元     售价:NT$ 224.00
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  • 高中生物核心素養研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:肖安慶|責編:劉芳     出版社:民主與建設
  •     本書從實施細節入手 ,為教師落實學生髮展核 心素養,提升自身的專業 素養,提供了重要、具體 的抓手。本書可以幫助教 師改變教學行為,嘗試新 的教學模式,進行新的教 育探索,實現教育教學理 念的升華。 本書的內容以公開發 表的學術論文為主,系統 地介紹了核心素養課程資 源開發的基本理論和高中 生物核心素養的實踐理論 ,為相關研究人員提供參 考,也為政府有關部門提 供參考,為我國推行核心 素養理念、提升學生核心 素養提供理論支撐,具體 的研究模式、途徑為新一 輪課改提供參考借鑒,具 有一定的實用性和指導性 。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 初中生物實驗設計與思考/名師名校名校長書系

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:朱琦|責編:劉芳     出版社:民主與建設
  • 丛书项:名師名校名校長書系
  •     本書以課題實踐研究 為平台,立足實驗改進教 學創新策略,關注生物學 科核心素養,通過找出致 使北師大版初中生物教材 中實驗難以開展的癥結, 結合珠海本地生物實驗資 源,從探索優化實驗材料 選擇、創新實驗方法實施 、改進實驗裝置設計、豐 富實驗呈現方式這四個方 面進行一定程度上的創新 與改進實踐研究,收集並 整理出27個原創實驗改進 案例,同時,將每個案例 都以實驗微課的錄製形式 有針對性地提供實驗改進 與創新的具體實踐方法, 以期為從事初中生物教學 的廣大一線教育工作者在 實現初中生物實驗的可行 性、高效性和指導性等方 面提供一些啟示以及可參 考借鑒的方法和建議。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 初中生物常用教學模式解析/名師名校名校長書系

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:何小霞|責編:鄧江英     出版社:東北師大
  • 丛书项:名師名校名校長書系
  •     教學模式的合適運用, 可以發揮教學理論具體化 和教學經驗概括化的中介 作用,教學模式是教學理 論和教學實踐得以相互溝 通的橋樑。因而,對教學 模式的研究,是解決教學 理論與教學實踐之間矛盾 的機制。 本書由何小霞名師工作 室多年對教學模式的研究 的成果整理而成。對初中 生物教學中常用的實驗探 究、學案導學等教學模式 的內涵、理念依據、適用 課題、運用策略等進行全 方位的研究,對適合初中 生物教學的教學模式進行 梳理、整理、提煉,每一 種教學模式還提供了成熟 的操作案例。此書無論在 理論層面還是實踐操作層 面都能給一線的初中生物 教學提供有價值的參考。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 高中生物學與百年諾獎/名師名校名校長書系

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:劉建峰|責編:張璐     出版社:現代
  • 丛书项:名師名校名校長書系
  •     如何「構建生動課堂,凸 顯核心素養」?是新課程標 准實施過程中需要解決的一 個重要問題。通過不斷地實 踐和反思,結合新課程標準 的具體要求,融合科學的教 育教學理念,廣東省劉建峰 名師工作室已經逐漸形成「 生」「動」「輕」「新」的教學思想 。簡單地說,「生」是以生為 本;「動」是要做到教學相長 ;「輕」是要輕鬆和簡化;「 新」則是要求教學要體現新 思維。為了讓學生真正學會 科學地思考、科學地解決問 題(科學思維、科學探究) ,工作室全體成員結合課題 研究,共同編寫了《高中生 物學與百年諾獎》這本書, 分為諾貝爾與諾貝爾生理學 或醫學獎和百年諾貝爾生理 學或醫學獎在高中教材中的 體現兩部分內容。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 生物學問題教學漫談

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:江建來|責編:張紅紅     出版社:現代
  •     《生物學問題教學漫 談》一書的內容,主要圍 繞核心素養理念下的生物 學問題教學而展開,包括 「基礎篇」、「方略篇」和「實 踐篇」三部分。 「基礎篇」概述了生物 學問題教學的相關基礎理 論、教學藝術、好問題特 質和問題創設誤區; 「方略篇」介紹了生物 學問題教學的方法和策略 ,主要圍繞認知心理、情 景化、大概念和深度教學 等四個方面做簡述; 「實踐篇」依據生物學 核心素養目標,圍繞生命 觀念、科學思維、科學探 究和社會責任等四個方面 進行多角度的問題微創設 研究、呈現豐富的「題例 賞析」,讓讀者領略到問 題微創設的獨到風格。 本書適用於中學生物 學教師、生物學教研員、 生物學專業的學生以及生 物學愛好者。
  • 人民幣:RMB 48.80 元     售价:NT$ 195.20
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  • 高中生物課例研究/名師名校名校長書系

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:朱文藝|責編:石斌     出版社:東北師大
  • 丛书项:名師名校名校長書系
  •     本書嘗試在高中生物課 堂教學中,採取課例研究的 方式,針對教學過程的重難 點內容,不斷實踐和改進, 以尋求最佳教學方式來實現 的教學目標。我們在課例研 究過程中,通過「確立主題 、設計教案、上課和觀課、 評價與反思、修改教案、重 新執教和觀課、再次評價和 反思、分享成果」的研究流 程,通過「同課同構、同課 異構、異課同構等」的授課 方式,不斷在觀察、記錄、 交流、合作、探討和相互學 習中,打磨和歷練自己,為 自身教學科研能力的提升開 啟一個快速拔節通道。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 國際比較視野下的高中生物學課程內容設置研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:禹娜|責編:丁倩     出版社:華東師大
  •     本書聚焦于基礎教育 的高中階段,歷時四年, 對澳大利亞、德國、英國 、加拿大、日本、新加坡 、韓國、芬蘭、俄羅斯、 法國、美國等政府層面設 置的生物學課程內容進行 了定性和定量的比較研究 。本書用定性方法分析了 各國及部分國家轄區與我 國課程標準內容組織的特 點,用定量方法分析了課 程的廣度和深度。此外, 本書基於定量研究結果, 對已發表的文獻進行文本 分析,從多個視角客觀探 析了各國家及其地方課程 標準在課程內容設置方面 的功能,及這些國家及部 分國家轄區的生物學課程 內容設置模式與我國相比 各自的特色,同時結合各 自的情況,通過分析,挖 掘出了對我國課程內容發 展具有啟示性價值的理論 和實踐樣例,嘗試提煉出 了對我國課程內容體系完 善有建設性作用的啟示。
  • 人民幣:RMB 75.00 元     售价:NT$ 300.00
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  • 中學生物校本課程開發的理論與實踐

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:陳斌//張基林//張濤|責編:武雯雯     出版社:科學
  •     「中學生物校本課程開發 的理論與實踐」是生物科學 專業師範生培養的核心課程 之一,旨在提升師範生中學 生物教學的理論水平和實踐 能力。本書是作者在重慶師 范大學該門課程的長期教學 實踐基礎上編著的。全書共 十章,第一章主要介紹校本 課程開發歷程與經驗;第二 章主要介紹校本課程開發的 實質、價值與取徑;第三章 主要介紹校本課程目標設計 ;第四章主要介紹校本課程 內容選擇;第五章主要介紹 校本課程組織;第六章主要 介紹校本課程評價;第七章 主要介紹校本課程領導;第 八章主要介紹校本課程實施 的知識管理;第九章主要介 紹校本課程實施的動力保障 ;第十章主要介紹高中生物 校本課程開發實踐。 本書可作為高等師範院 校生物教育類專業研究生及 本科生的教學用書。可作為 中學生物教師的培訓用書, 也可作為中學教育工作者學 習校本課程開發的參考讀本 。
  • 人民幣:RMB 69.00 元     售价:NT$ 276.00
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