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  • 如何培养学生的高阶思维/项目化学习慕课研修手册

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论     作者：编者:汪湖瑛|责编:何薇|总主编:张丰//管光海     出版社：教育科学
  • 丛书项：项目化学习慕课研修手册
  •     本慕课共有四个微课， 以总分形式展开。第一课时 以布卢姆教育目标分类学中 的高阶思维为参考，介绍了 判断认知层级的两种常见方 法“解构思维过程”和“抓住 关键动词”，促进教师对高 阶思维的整体认知；第二至 四课时基于2020年省项目 化学习网络公开课《未来太 空基地建设》《摩天营救》 《智能门禁系统的设计与制 作》等课例，具体介绍高阶 思维的三个层次认知、评价 、创造的概念内涵、常见培 养策略等，既有一定的理论 深度，又有实操性经验供教 师借鉴，同时辅以延伸任务 、拓展阅读等，加深教师对 高阶思维的深度理解和实践 运用。
  • 人民幣：RMB 20.00 元     售价：NT$ 80.00 元
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  • 教育目标的新分类学(第2版)/世界教育思想文库

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论     作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//约翰·S.肯德尔|责编:方檀香|译者:高凌飚//吴有昌//苏峻     出版社：教育科学
  • 丛书项：世界教育思想文库
  •     20世纪布卢姆教育目标 分类法的面世在教育领域 产生了巨大影响，也引发 了很多争议。针对布卢姆 分类法的缺陷，出现了各 种新的尝试。作为一种新 近的分类法，马扎诺的教 育目标分类法不是对布卢 姆教育目标分类法的简单 修订，它综合了心理学的 最新研究成果，具有鲜明 的特点。马扎诺从人的思 维过程和知识两个维度出 发，构建了一个二维的分 类模型。这一分类法既不 是完全从经验出发，也没 有基于纯粹的理论演绎， 在理论性和实践可行性方 面都达到一个新的高度。 本书全面系统地介绍了马 扎诺的教育目标分类法， 为教育者进行教育目标、 评价以及课程设计提供了 实用的工具。
  • 人民幣：RMB 48.00 元     售价：NT$ 192.00 元
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  • 教学(存在之思与目标之维)/教育理论与实践研究前沿

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论     作者：冯旭洋|责编:王颖超     出版社：知识产权
  • 丛书项：教育理论与实践研究前沿
  •     《教学：存在之思与目 标之维》一书分为上、下两 篇。上篇是“存在之思”，主 要探讨教学主体假设理论及 其在教学实践中衍生的问题 ，以此提出面向存在的教学 理念及其实践进路。下篇是 “目标之维”，主要结合基础 教育教学实践，探讨教学目 标的实践价值、概念界定、 科学设计、日常实施与有效 评价等问题。 本书的读者对象主要包 括：在基础教育教学实践中 进行理论建构的研究者，刚 刚走进中小学课堂的新入职 教师，以及虽工作多年却难 以把握教学肯綮而深感困惑 的教师。
  • 人民幣：RMB 59.00 元     售价：NT$ 236.00 元
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