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  • 怎样学习古文/知常

  • 所属分类:语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族     作者:周振甫|责编:孙永娟     出版社:中华书局
  • 丛书项:知常
  •     本书从“找问题”、“比较” 、“辨流别”等读书方法出发 ,对春秋三传、《史记》、 《汉书》等古代经典著作, 以及唐宋八大家、清代桐城 派等所创作的作品的特色、 风格、得失都作了见微知著 式的分析。作者根据刘勰《 文心雕龙》里提出的“六观” ,深入浅出地畅谈今天怎样 融会贯通地鉴赏古文的“六 观”,以期达到普通读者能 阅读一般古文的目的。读者 可通过作者耐心细致的讲解 ,体会到古代经典著作的价 值,了解不同名家的渊源流 派,以此学习读书,提高写 作水平。
  • 人民幣:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
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  • 中文作为第二语言学习者的认知研究

  • 所属分类:语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族     作者:吴思娜|责编:侯天保     出版社:北京
  •     国际中文教育关涉国家 语言发展战略和中文国际影 响力,意义重大。对学习者 的研究在国际中文教育中是 一个最重要且最值得关注的 视角。这是国际中文教学的 基础,同时也能极大提高语 言教学和学习的效率。 本书从字词、句子、篇 章、隐喻理解、具身认知、 个体差异与教材需求等多个 方面和层面,尽可能全方位 地展示中文作为第二语言的 研究成果。各章节目录的设 置在内容、形式和风格上都 保持着一致性、连贯性,便 于读者理解和查询。
  • 人民幣:RMB 80.00 元     售价:NT$ 320.00
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  • 认知视角下聋人学生汉语习得与教学研究

  • 所属分类:语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族     作者:张帆     出版社:浙江大学
  •     结合语言学、心理学、教育学相关理论和自身教 学实践,笔者对近些年聋生汉语习得与教学研究的思 考进行了梳理,以“语言一习得教学”为整体思路, 构建本书的研究框架,设计了五章内容。第一章为绪 论,围绕“聋生学汉语具有二语习得性质”这一基本 问题展开讨论,介绍了研究背景、相关概念以及主要 研究方法。第二章“手语与作为聋生第二语言的汉语 习得”,从手语本体研究出发,阐述在视觉主导的空 问认知策略下,手语和汉语转译中凸显出的“省略” “倒装”“重复”三种句法变换关系及其对聋生汉语 学习的影响。第三章“认知视角下聋生汉语习得研究 ”,介绍了国内外聋生汉语习得研究的新进展,运用 心理学实验研究方法,从汉字、词汇、句子等不同层 面探讨聋生汉语学习的认知特点和规律。汉语认知与 习得研究的最终目的应该是服务于教学,因此在第四 章、第五章,笔者结合多年来的教学经验,提出将认 知成果应用于课程改革的设想与思路,给出具体的教 学案例,开展基于聋生汉语学习特点的教学实践。
  • 人民幣:RMB 74.00 元     售价:NT$ 296.00
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  • 基于语料库的中国日语学习者认知研究

  • 所属分类:语言.文字>>语言文字>>日语     作者:毛文伟     出版社:北京大学
  •     本书以现代日语书面语均衡语料库(BCCWJ)和中 国日语学习者语料库(CJLC)为基本数据来源,通过 对前者收录的大规模语料进行分析,准确、深入地掌 握本族语使用者的表达习惯和认知方式。随后,对后 者收录的大规模学习者语料进行统计、分析,尽可能 全面、详尽地掌握常见表达失误的分布情况和出现规 律。在此基础上,运用认知语言学理论,深入探讨学 习者与日本人使用者在识解模式、事物的把握方式、 词汇的意象图式以及对隐喻、转喻、提喻等的理解、 运用等方面存在的差异,以期对学习者对第二语言的 认知模式以及表达失误的产生原因等形成合理解释, 并探讨相应对策。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 汉语双宾句的构式压制(母语者与二语学习者的认知加工差异)

  • 所属分类:语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族     作者:张华|责编:李琬琪     出版社:中国宇航
  •     本书聚焦汉语双宾构式 压制句,以构式语法为理论 ,深入探讨了句子意义构建 的过程。通过一个自定步速 实验和两个ERP实验,辅以 访谈和纸笔翻译,对比汉语 母语者和以英语为母语的汉 语高水平二语学习者的汉语 双宾句加工机制。实验结果 表明,汉语双宾结构存在独 立的构式义,母语者与二语 学习者在提取和整合构式义 上存在差异。本书成果细化 了句子加工理论,深化了对 构式压制现象的认知,为汉 语语言学研究和二语句法教 学提供重要参考。
  • 人民幣:RMB 60.00 元     售价:NT$ 240.00
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