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小鼠濮小木/未来原创儿童文学书系

  • 定价: ¥20
  • ISBN:9787541761089
  • 开 本:32开 平装
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  • 出版社:未来
  • 页数:219页
  • 作者:尚垒
  • 立即节省:
  • 2016-10-01 第1版
  • 2016-10-01 第1次印刷
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导语

  

    尚垒著的《小鼠濮小木》是一个充满童趣的成长动物故事,一个关于勇气、善良、友情的温暖故事。希望通过杜松子和濮小沐之间的友谊,能呼唤起读者心灵上的一丝善良,也许老鼠并不那么可恶。
    小鼠濮小木是童心世界的写照,也是质朴人生的隐喻。濮小木的大智若愚,不忘初心,为我们展示了一种自在的生命存在方式。在心灵疲惫之时,读读这本书,相信就如面对一泓未被污染的清泉,而从童心世界流出的能量,从来也不会过时。

内容提要

  

    尚垒著的《小鼠濮小木》介绍:濮小木是一只聪明憨厚的小灵鼠,他大智若愚,表情傻傻的,但一点儿也不笨,总有好主意。杜松子是一个温婉善良、心思细腻的人类小男孩,他俩一见如故,一番波折后成了莫逆之交。杜松子和濮小木的携手,打开了一个前所未有的精彩世界。

媒体推荐

    小鼠濮小木是童心世界的写照,也是质朴人生的隐喻。濮小木的大智若愚,不忘初心,为我们展示了一种自在的生命存在方式。在心灵疲惫之时,读读这本书,相信就如面对一泓未被污染的清泉,而从童心世界流出的能量,从来也不会过时。
    ——陈跃红
    孩子们可以通过这本书里积极向上的故事,通过一幕幕温馨的生活场景,通过人物纯真的心灵,接受一种情感教育和一种精神熏陶,形成对美好的初步认识,让儿童成长为善良的人,这应该是儿童教育最重要,最基本的目的。
    ——车槿山
    小灵鼠的故事就这么轻而易举地让我家小女相信和明白了许多平日里我唠叨破了嘴皮子也无法让她切身理解的“大道理”。濮小木的博学多识让它成为一只与众不同的小鼠。于是四岁的小女便把积累丰富的知识想象为积攒各种生活中可以通关的法宝,她已和小灵鼠一起踏上了寻宝之旅!
    胡靖钒

作者简介

    尚垒,编剧、导演、自由撰稿人。1980年生于陕西省西安市。先后毕业于南京大学中文系(文学学士),北京大学中文系比较文学专业(文学硕士)。所创动漫剧本《福娃历险记》,入围北京电视台征文奖。

目录

第一章  两户人家
第二章  玫瑰高地
第三章  小鼠的成人礼
第四章  独立生活
第五章  初次相识
第六章  灵鼠的新名字
第七章  小音乐家
第八章  离家出走
第九章  在外漫游的日子
第十章  烛光晚餐
第十一章  两个小偷的来访
第十二章  生目宴会

前言

  

    一沙一世界,一本书更是一个世界。这里是孩子的世界,是动物的世界,是花花草草、五彩缤纷的世界。
    一只小鼠,单纯可爱,聪明伶俐,时不时还有点小大人的样子。它会拉琴,会做诗,尤其是能离开父母独立生活,把自己的日子安排得有模有样。它身边还有几个各种场合结交的朋友,书中讲述的就是他们的小欢乐、小忧愁、小心思、小冒险、小成功……
    也许,对成年人来说,这样的情节未必有什么吸引力,因为太简单透明了,但这是一切童话最基本的特征。其实,就像西方著名的成长小说一样,这里的故事表现的也是人物的成长,孩子们在学习这个扑面而来的世界,在学习中长大,尝试着以自己的方式解决问题,也就是克服所谓成长的烦恼。我们在书中看到的就是这种在生活中学习生活的栩栩如生的历程,包括心理历程,这与成年人面对的存在的大问题是同质同构的,指向人生意义的最初感受与理解。
    我们可以想象,当一个孩子自己静静地看这本书时,或者当一位家长在床头给孩子念这本书时,此时的阅读虽然是一种愉悦,一种享受,但同样也是一个接受教育、学习世界的过程。如同这本书中的人物一样,孩子可以学习语言文字,接触琴棋诗画,了解神奇的大自然,熟悉方方面面熔中西文化于一炉的知识,甚至还有生活中的吃穿住行和社会上的接人待物。不过,相对于这种知识和技能的积累,尤其是孩子可以通过这里积极向上的故事,通过一幕幕温馨的生活场景,通过人物纯真的心灵,接受一种情感教育,一种精神熏陶,形成对美好的初步认知。让儿童成长为菩良的人,这应该是儿童教育最重要、最基本的目的吧。看看今19社会触目惊心的现实,我们流行的功利教育值得反省的地方就太多了。
    众所周知,自上世纪初开始,中国受到西学东渐大势的影响,尤其是受到西方浪漫主义思潮的影响,“儿童的发现”成为文学与文化生活中的重要话题,由此产生了一种崭新的儿童观。儿童不仅获得了不依附于成年人的存在意义,而且成为自然神性的象征,成为赞美的对象。童心崇拜是那时的文学与思想中普遍的现象,例如鲁迅就倡导过幼者本位的观念。这一切与传统中国社会中占统治地位的父为子纲的思想相比,具有不言而喻的进步意义。不过,发展到后来,过度强调儿童的独立价值,过度凸显儿童/成人的对立与割裂,这也难免成为一种新神话,一定程度上也就背离了作为这一思想来源之一的启蒙传统。
    其实,至少在文学写作中,儿童作为沉默的少数人,对他们的艺术再现只可能是成年人的回忆性想象,归根结底是一种叙事,一种虚构,一种创造。同样,儿童文学不论怎样试图描绘儿童返璞归真的自然状态,试图避免成年人的意愿,也必然会对儿童读者产生潜移默化的影响,也就是具有导向性质的教育功能。因此,儿童文学作家与其他文类的作家一样,也永远面临社会责任的问题,甚至比其他文类的作家更受到这一问题的纠缠。
    此书作者尚垒在北京大学中文系读研究生时,是我的学生。上学期间,他在诸多方面都显得很有才华,我叫他小才子。毕业后,他放弃了不少工作机会,走上了一条文学写作的路,尽管其间遇到了一些困难,却矢志不移。中文系的学生,在入学时怀揣写作梦的大概不是少数,但毕业后不改初衷的则寥寥无几,大多在当今社会主潮的冲击下,在养家糊口的压力下,投身更具效益的事业了。当然,我这里倒也不是认为文学就一定重要,一定比其他事情更有意义。我想说的仅仅是,如果有自己的理想,能够坚持下去,不论结果如何,最终都是一种幸福,也是一种奢侈。至今为止,尚垒创作了不少剧本,其中一些也公演了,算是小有成绩吧。这次他又写了这本儿童小说,嘱我作序。我大致读了读,感觉可圈可点之处甚多,同时也生出一点感慨,既是对这本书,也是对他这个人,因此有了以上的话,是为序。