导语

  

内容提要

  

    本书以能力教育为核心，以全新的教学理念和独特的教学方式，颠覆了传统的教学内容和方法，强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养。全书以图文并茂的形式展开，以直观形象的方式教学，有利于学生的主动思考和自主学习。全书采用了全新的“粘贴、手绘和电脑绘制”三位一体的教学方法，优化了教学过程，提升了教学质量，培养了学生的综合能力。本书具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容和方法经过教学实践的检验，可在较短的学时里取得显著的教学效果。
    本书可作为高等院校、高职院校、中等专业学校及职业高级中学设计专业教材，也可供设计师和设计爱好者阅读。

    于国瑞，吉林蛟河人，1962年出生，1987年，吉林艺术学院，服装设计专业毕业，1987—1996年，吉林省外贸服装研究所，服装设计师，1996—2002年，吉林省教育学院职教部，副教授，2002年至今，宁波大学昂热大学联合学院，教授；服装设计与服饰文化研究所，所长；宁波大学首届真诚奖教基金“忠诚教育奖”获得者。
    出版专著
    《服装设计速成》，辽宁人民出版社，1993年；《实用服装画大全》，中国轻工业出版社，1995年；《服装设计基础》，高等教育出版社，1999年；《时装创意原理与方法》（上册），中国轻工业出版社，2000年；《时装创意原理与方法》（下册），中国轻工业出版社，2001年。
    出版教材
    中职国家规划教材《服装设计》，高等教育出版社，2002年；中职国家规划教材《服装设计基础》，高等教育出版社，2002年；《平面构成》，清华大学出版社，2007年第一版，2012年第二版；《色彩构成》，清华大学出版社，2007年第一版，2012年第二版；《图案教程》，清华大学出版社，2010年；《服装延伸设计——从思维出发的设计训练》，中国纺织出版社，2011年；《服装产品设计——从企划出发的设计训练》，中国纺织出版社，2012年；《服装画——默画技法》，清华大学出版社，2015年；《服装设计思维训练》，清华大学出版社，2018年。

导论  看见的不重要
  一、平面构成与构成
  二、平面构成与设计
  三、平面构成与教学
课题一  平面构成的形态要素
  一、形态要素——点
  二、形态要素——线
  三、形态要素——面
  四、构成的形式法则
课题二  平面构成的表现形式（上）
  一、重复构成
  二、特异构成
课题三  平面构成的表现形式（中）
  一、渐变构成
  二、发射构成
课题四  平面构成的表现形式（下）
  一、空间构成
  二、对比构成
课题五  形态感觉与情感表现
  一、肌理效果表现
  二、形态感觉表现
  三、自我情感表现
  四、设计主题表现
参考文献
第三版后记