导语

  

内容提要

  

    本书以能力教育为核心，旨在培养学生的创新思维、创造能力和动手能力，使学生掌握色彩构成的基本原理和一般规律，学会运用色彩语言表达设计思想。本书在注重理论分析的同时兼顾了实际应用价值，改革了传统的色彩构成教学内容，突出了色彩的认知、采集、重构和情感表现能力的训练。为了优化教学过程，开创了“手绘＋电脑制作”并举的教学方法。

    于国瑞，吉林蛟河人，1962年出生，1987年，吉林艺术学院，服装设计专业毕业，1987—1996年，吉林省外贸服装研究所，服装设计师，1996—2002年，吉林省教育学院职教部，副教授，2002年至今，宁波大学昂热大学联合学院，教授；服装设计与服饰文化研究所，所长；宁波大学首届真诚奖教基金“忠诚教育奖”获得者。
    出版专著
    《服装设计速成》，辽宁人民出版社，1993年；《实用服装画大全》，中国轻工业出版社，1995年；《服装设计基础》，高等教育出版社，1999年；《时装创意原理与方法》（上册），中国轻工业出版社，2000年；《时装创意原理与方法》（下册），中国轻工业出版社，2001年。
    出版教材
    中职国家规划教材《服装设计》，高等教育出版社，2002年；中职国家规划教材《服装设计基础》，高等教育出版社，2002年；《平面构成》，清华大学出版社，2007年第一版，2012年第二版；《色彩构成》，清华大学出版社，2007年第一版，2012年第二版；《图案教程》，清华大学出版社，2010年；《服装延伸设计——从思维出发的设计训练》，中国纺织出版社，2011年；《服装产品设计——从企划出发的设计训练》，中国纺织出版社，2012年；《服装画——默画技法》，清华大学出版社，2015年；《服装设计思维训练》，清华大学出版社，2018年。

导论  升起心中的彩虹
    一、色彩构成与色彩
    二、色彩构成与构成
    三、色彩构成与教学
课题一  色彩基础知识
    一、光与色彩
    二、色系与色立体
    三、色彩混合
    四、色彩观察
课题二  色彩对比构成(上)
    一、明度对比
    二、色相对比
课题三  色彩对比构成(下)
    一、纯度对比
    二、冷暖对比
课题四  色彩调和与秩序
    一、色彩调和
    二、色彩秩序
课题五  色彩重构与情感表现
    一、色彩重构
    二、色彩情感
    三、主题表现
参考文献
第三版后记