导语
内容提要
很多老师能成为骨干教师,但很难成为卓越教师的关键原因是什么?为什么听了那么多课,依然上不好公开课?如何走出语文教学“套路太深”的误区?
特级教师张祖庆从自身的专业成长经历出发,直面剖析自己的仿课史、磨课史、辩课史、败课史,用大量鲜活的教育实践、课例成败,为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养,从而成为卓越教师的实用建议。
全书实践性、针对性强,是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。
作者简介
张祖庆,新媒体自由教育人,浙江省特级教师,杭州师范大学硕士研究生导师,谷里书院创始人,中国语文报刊协会名师专业发展研究会副理事长兼秘书长,全国首届“有重大影响力”写作卓越名师。出版专著《给语文教师的新建议》《童年不可错过的文学课》《光影中的创意写作》《刚好遇见——张祖庆散文精选集》等10余本,为儿童创作、编著《小语1OO课丛书》《名家笔下的中国老城市丛书》等。
目录
代序 一名语文教师“野蛮”的第三次生长
Chapter 1 那些与课纠缠不休的岁月
我的听课史
我的仿课史
我的磨课史
我的裸课史
我的说课史
我的评课史
我的辩课史
我的换课史
我的败课史
Chapter 2 从新手到卓越的课堂修炼
为什么听了那么多课,依然上不好公开课
公开课教案:从繁复走向简约
借班上好公开课的七条贴心建议
借班上课,怎样的课前谈话最有效
怎样让慢热的学生进入学习状态
同课同构·同课异构·异课同构——磨课三部曲
“集体备课”的正确打开方式
装模作样,真真假假——关于模拟上课的实用建议
每一堂好课都有一万个缺点
我最不喜欢听谁的课
Chapter 3 当我们谈语文时,我们谈什么
简而丰:语文教学的应然追求(上)
简而丰:语文教学的应然追求(下)
别让“套路”毁掉语文
语文课堂,要翻转的究竟是什么
中国语文岂能一张脸
语文公开课艺术化的忧思与追问——以金克木《国文教员》为镜
呵护童年生态
说来听听,听听来说
Chapter 4 评课就是评自己
“笨笨”的语文课——于永正老师《“番茄太阳”》教学片段赏析
《归园田居》与《瓦尔登湖》的相遇——听干国祥先生教古诗有感
钱锋的“野心”——读《所见》教学实录之随想
呵护儿童的言语生命——听王文丽教《风筝》
儿童立场与文体意识——听唐睿《美人树》阅读分享课之随想
习作讲评,不妨细一点——听管建刚上作文讲评课
一堂面向低段儿童的好课——评许嫣娜《地球和它的七个兄弟》