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做数字时代的明智家长(让孩子成为数字产品受益者)/教子有方系列

  • 定价: ¥59
  • ISBN:9787544499903
  • 开 本:16开 平装
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  • 出版社:上海教育
  • 页数:352页
  • 作者:(美)约迪·戈尔德...
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  • 2021-03-01 第1版
  • 2021-03-01 第1次印刷
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导语

  

    《做数字时代的明智家长——让孩子成为数字产品的受益者》为今天的家长提供了一份周详的计划。戈尔德博士划分了若干个数字阶段,为每个家庭提供它们所需的工具,使它们能帮助孩子不偏离轨道。在这个随时可能出现某种新设备或平台的时代,戈尔德博士的这本书很有意义,应被及时添加到家长的藏书之中。

内容提要

  

    作为一名儿童精神科医生和三个孩子的母亲,约迪·戈尔德对数字技术的益处和缺陷具有独特的见解。她将科学知识与日常实用建议结合在一起,帮助你在孩子从出生到青少年的这段时期,培养孩子建立与数字技术之间的健全关系。阅读本书你将了解:
    不同年龄段的适宜的数字技术使用时间。
    孩子在上网时实际上在做些什么。
    数字技术如何影响社会性、情绪和认知的发展。
    哪些应用程序和游戏能增进才智,激发创造力。
    家长的媒体习惯如何影响孩子。
    关于隐私问题、网络欺凌和其他危险,家长需要知道些什么。
    如何制订家庭成员都能接受的家庭数字技术规划。

媒体推荐

    作为家长,我们大多是数字世界的新手,而孩子天生就适应数字世界。本书提供了很好的建议,能够弥合我们与孩子之间的鸿沟,使全家轻松自如地使用技术。
    ——霍利·菲利普斯,医学博士,普通内科医生,哥伦比亚广播系统医学撰稿人
    我是一个大部分时间都在上网的家长,但我也非常关注孩子的媒体使用情况。本书正是我需要的,其主张不偏不倚、有理有据,不歇斯底里地排斥技术。约迪·戈尔德博士用清晰易懂的语言阐明我们该如何帮助孩子成为一个优秀的数字公民。
    ——艾米·希恩,家长,小说家

目录

引言:扔掉规则手册
第一部分 美好的数字化新世界
1 了解家庭的数字化居所:培养在线适应能力和数字公民意识
拳击短裤或紧身裤?定义你的家庭文化
成功的数字教养秘诀
2 数字大事记:数字技术影响孩子成长背后的事实
数字技术对孩子发展的影响
身体发展
认知发展
社会性和情绪发展
3 数字王国:你应该知道的技术地带
21世纪的电视
移动媒体平台
计算机平台
电子游戏平台
社交媒体服务平台
数字王国的发展趋势
4 从马桶平板架到脸书知名度:数字辩论的好处、坏处及令人厌恶之处
使用数字技术:时间、内容、方式
同一性
关系
组织和智力
隐私

第二部分 数字化成长
5 下载进尿布:管理学前儿童的数字世界——0—2 岁
足够好的妈妈
成长和依恋:0—2 岁的发展目标
6 数字幼童和技术小孩:你应该知道的关于幼儿园里数字世界的每一件事——3—5 岁
飞跃和界限:幼童发展目标
统计数据:幼儿真用了那么多数字技术吗?
幼儿:让数字公民意识生根发芽
7 数字魔力年代:初中数字风暴前的平静——6—8 岁
独立!独立!独立! 6—8 岁孩子的发展目标
6—8 岁孩子的媒体消费
8 欢迎来到常客俱乐部:手持数字登机牌准备起飞——8—10 岁
身份认同、数字公民和社会热点:小学高年级的发展目标
熟练操控:小学高年级的数字技术使用
穿越十字路口:关键发展期的数字技术
9 少年期和短信革命:数字媒体使用高峰期——11—14 岁
告别童年:11—14 岁的发展大事记
你该怎样帮助少年?
学校和时间管理
身份认同和独立性
社会压力和网络欺凌
关于性
10 完全数字化:改写有关独立、约会、朋友和学校的规则——15—18 岁
身份认同、独立性和关系:青春期后期的发展目标
青少年的数字技术使用情况
数字足迹:代沟
身份认同与自我表达
数字时代的真正友谊
约会和亲密关系
独立性
青少年规则
学业和数字技术
第三部分 不能“一刀切”
11 面临数字化挑战的儿童:对有多动症、焦虑和抑郁的孩子需更改规则
数字技术和多动症症状
社交焦虑和薄弱的社交技能
抑郁、自杀和数字媒体
12 别拿走手机:家庭数字技术协议的基本要点
行为规划概述
数字技术使用时间
数字技术使用地点
数字技术使用方式
数字技术使用者
违规使用数字技术
拓展资料
内容索引

前言

  

    和许多人一样,有了三个孩子后,我读了许多育儿书籍,这些书籍帮助家长理解和认识孩子成长过程中的各个重要阶段。但是,在我读过的所有书籍中,没有一本能够解答当今的数字技术会对孩子的成长产生怎样的影响这一问题。
    如同当年我们的父母对电视的担忧,今天的家长会担心孩子迷失在网络空间。我们都想知道,技术是否会降低孩子的求知欲,他们对数字游戏的兴趣是否会超过对现实生活中社会交往的兴趣。安全和隐私也是备受关注的问题。我一直犹疑难解的是,孩子多大时才能允许他们接触数字设备和社交媒体。
    《做数字时代的明智家长——让孩子成为数字产品的受益者》是戈尔德(JodiGold)博士撰写的一本具有里程碑意义的书籍,它为每一位家长提供了重要而深刻的观点。戈尔德博士明白,在一个与她成长的环境极为不同的世界养育孩子意味着什么。作为一名内科医生和专攻儿童与青少年心理的精神科医生,她比绝大多数家长都要有优势。她建议,我们应集中关注适合各个发展阶段的东西有哪些,以及孩子与社交媒体和数字媒体相互作用的方式是什么。重要的是,不要全盘否定社交媒体和数字媒体的使用,而应注重平衡和适度。孩子应该了解如何驾驭这个新的世界——作为家长,我们应懂得如何指导他们,使互联网成为积极的经验来源。
    《做数字时代的明智家长——让孩子成为数字产品的受益者》为今天的家长提供了一份周详的计划。戈尔德博士划分了若干个数字阶段,为每个家庭提供它们所需的工具,使它们能帮助孩子不偏离轨道。在这个随时可能出现某种新设备或平台的时代,戈尔德博士的这本书很有意义,应被及时添加到家长的藏书之中。
    托里·伯奇(ToryBurch)
    首席执行官和设计师
    三个孩子的母亲

精彩页(或试读片断)

  

    洛丽是第一个对我的求助作出回应的“妈妈朋友”。我给一些我尊敬的妈妈发电子邮件,了解她们关于在数字时代抚育孩子的想法、担忧和观点。洛丽毕业于常春藤盟校,在第二个孩子玛德琳出生以后,她离开了供职的律师事务所,成为一名全职妈妈。她认真仔细地对待自己的这份新工作。
    洛丽给我发了一封长达三页(不是在开玩笑)的电子邮件,列数数字技术的罪恶。她解释说,她的孩子喜爱有精关插图的精装故事书,玩老式的棋类游戏。玛德琳5岁,杰克7岁。她尽可能限制他们使用数字技术。在写这封长长的邮件时,她收到了递送来的2013圣诞贺卡。她打开箱子,而让她深感沮丧的是,她发现在姿态优美的全家福照片中,女儿拿着一台平板电脑。
    她完全惊呆了。在她的意识中,她的家庭文化是没有数字设备和数字技术的,但平板电脑就在圣诞树前,处于突出的位置。洛丽是一个非常有趣且有自知之明的母亲,这种反讽对她不会没有影响。她告诉我不要太在意那封列数数字技术罪恶的长达三页的邮件。她说,数字技术已经完全融入她的家庭生活,现在是面对现实的时候了。
    她把卡片寄回了公司,用图像处理软件删除了女儿手中的平板电脑,但是她开始重新评估她对数字技术的武断做法。洛丽有些伤感地对我说,她制订的严格规则蒙蔽了她的双眼.使她看不到她的丈夫和孩子已经对数字技术创新着迷了。洛丽褪去了她的盲目性,意识到并不只有她的孩子才沉迷于数字技术。圣诞贺卡事件后的那个夜晚,她想跟丈夫讨论新的节日贺卡。当她打开浴室门时,却发现丈夫,一位有影响力的华尔街投资银行家,正蜷缩在角落里全神贯注地玩一款十分流行的游戏——《部落战争》。她问他在做什么,他解释说是为了避开孩子(和她),不让他们看到他在玩游戏。洛丽和我都认为,你可以回避数字技术,但你终究逃不开数字技术的诱惑。
    和绝大多数家长一样,洛丽努力在“人类”和“虚拟”之间达成平衡。在21世纪,了解你家的数字化居所,对成功养育孩子而言是至关重要的。
    我们都希望自己的孩子快乐、成功和安全。我们怎样实现这一目的?要使我们的孩子免遭危险(无论是线下还是线上),我们不能天真地相信只有教育和知识这一条可靠的途径。让我们获得成功和快乐的并不是规则和约束。逆境是不可避免的,孩子必须学会控制逆境。成人的快乐和成功似乎基于儿童时期的适应能力和性格。以此为基础,才能形成良好的公民意识(无论是否数字化)。作为一名精神科医生、研究者和母亲,我相信,性格和公民意识的形成离不开适应能力,而适应能力就是在线上和线下寻求成功和快乐。
    多布斯在他2009年发表的论文《成功的科学》中描述了他所谓的“蒲公英孩子”和“兰花孩子”。“蒲公英孩子”是健康的或“正常的”孩子,其基因中有很强的“适应力”。无论是在人行道的裂缝中还是在精心照料的花园里,他们都能茁壮成长。相反,“兰花孩子”如果受到忽略或遭到粗暴对待就会枯萎,而若在暖房里得到仔细照料,他们就会绚烂地绽放。我同意“适应力基因”在孩子应对逆境的能力中确实起作用,但无论是人们的研究还是经验都发现,父母的养育和爱能改变基因安排好的路线。因此,我们的第一个数字化养育目标是培养在线适应能力和数字公民意识。适应力强的孩子会将负面的情绪和经验转换成积极的情绪和经验。对于各种线上不利局面,他们不是回避,而是直面风险,从而成功应对各种不利形势。错误和过失对适应能力的形成极为重要,而过度约束的养育方式会使孩子较少发生错误和过失。无论是恰当地利用各种媒体平台还是坚持数字公民意识的信条,如果你的孩子要在各个活动领域和数字世界中持续发展,在线适应能力是基础。有高度自尊和自信的孩子更容易形成在线适应能力,具有心理障碍的孩子则困难重重。(第11章将针对那些在数字技术利用方面面临挑战的孩子,为他们的家长提供一些建议。)P8-11