近日，浙江省社会科学界联合会发布通报，嵊州书城联合嵊州市社科联精心打造的“寻根剡溪・趣读非遗”社科普及系列活动，从全省众多项目中脱颖而出，成功入选 2025 年度浙江省社科普及创新活动案例。这是对嵊州书城深耕地方文化、创新社科普及模式的高度肯定，也是嵊州文化事业发展的一项重要荣誉。
一、案例介绍
嵊州古称“剡”，是浙东唐诗之路的核心区，李白、杜甫、谢灵运等400多位文人墨客留下千余咏剡诗篇，形成“剡溪九曲”的千年文脉，依托这一文化基底，构成丰厚的非遗基因库。
为深入传承本土非遗文化，弘扬中华优秀传统文化，嵊州书城开展“剡唐诗韵”活动，让青少年感受浙东唐诗之路的魅力、弘扬山水诗路文化、文化自信感；“神奇的小魔豆二十四节气”传承农耕文明智慧，弘扬中华优秀传统文化，让孩子感受节气文化的独特魅力；“我也会讲嵊州话”传承嵊州方言，守护本土文化根脉，增强家乡认同感，留住乡音乡愁，弘扬地域特色文化。
（一）“剡唐诗韵”：让唐诗 “玩” 起来
“剡唐诗韵”活动开展15场、近800人参与。“剡唐诗韵”活动我们以剡溪文脉为根基，跳出传统灌输式教育，全力打造“沉浸式+趣味化”的唐诗学习新场景，每月开展1-2场，每场限定30人，现已深度服务青少年及家长800余人，我们精心设计了沉浸式历史典故讲解、唐诗桌游比拼、节气美食制作、传统礼仪学习等一系列体验活动，让孩子们在行走中读懂诗词，在游戏中牢记诗篇，在实践中习得礼仪。
（二）“神奇的小魔豆二十四节气”：让节气 “活” 起来
“神奇的小魔豆二十四节气”开展24+场、超1600人参与。“神奇的小魔豆二十四节气”项目，嵊州书城原创活动以本土作家吕群芳《小魔豆二十四节气童话》为魂，循苍梧山魔豆守护脉络，融贵门山村风物民俗与上古神话，在项目周期内系统推进特色活动落地，成功打造24+场节气专场活动，累计服务超1500人次，通过场景化体验、沉浸式互动的形式，将民俗文化、自然常识与生活实践深度结合。孩子们在动手实践中触摸节气温度，在亲身参与中理解节气与饮食、农事、习俗的紧密关联，不仅感受了传统文化的魅力，更培养了对自然与生活的观察力和感知力，让二十四节气这一非物质文化遗产在当代生活中焕发新的活力。
（三）“我也讲嵊州话”：让方言 “热” 起来
“ 我也会讲嵊州话”活动累计9期、超500人参与。“我也会讲嵊州话”活动开展方言课堂，活动设置“美食方言”“地标方言”“越剧方言”“民谣方言”四大板块，每月围绕一个板块开展：“美食方言”教大家用嵊州话念“小笼包”“炒年糕”“榨面”等特色美食名称；“地标方言”带领参与者走进王羲之故居、越剧小镇，用方言介绍历史典故；“越剧方言”邀请越剧演员教唱经典唱段的方言发音；“民谣方言”则由非遗传承人教唱嵊州民谣《摇啊摇》《送郎》。累计举办9期，参与人数超500人，青少年与家长共同参与，让方言从活动现场延伸到日常生活。
活动以互动化、趣味化形式让文化贴近生活，既助力青少年文化成长，又以方言搭建代际情感纽带，彰显文化传播的温度与实效。
二、创新亮点
（一）“剡唐诗韵”：从“灌输式”到“沉浸式”，激活青少年科普主动性，传统文化科普多以讲座、展览为主，单向输出导致青少年参与积极性低。而 “剡唐诗韵” 系列活动通过 “游戏化设计+场景化构建”，将唐诗知识转化为可互动、可体验的内容。对比数据显示，传统唐诗讲座的青少年专注度平均仅30分钟，而沉浸式活动中，青少年平均专注时长达60分钟，活动结束后，大部分青少年表示主动咨询下期开展时间学习更多唐诗故事。
（二）“神奇的小魔豆二十四节气”：从“碎片化” 到“体系化”，构建节气科普完整链条，以往的节气科普多为 “节日当天发海报、讲常识”，缺乏系统性与连续性。“神奇的小魔豆”项目以时间为轴，将二十四节气串联成完整的故事线，每个节气的 “故事+手工” 形成“知识输入+实践输出”，这种体系化设计让科普效果持续叠加，问卷调查显示，参与3场以上活动的孩子，对节气习俗、农耕知识的知晓率达89%，而未参与过活动的同年龄段孩子知晓率则明显偏低。
（三）“我也会讲嵊州话”： 从“课堂化” 到“生活化”，搭建方言传承代际桥梁，方言科普曾一度局限于学校课堂的 “方言课”，脱离生活场景导致效果不佳。“我也会讲嵊州话” 活动将方言与美食、地标、越剧、民谣等生活元素绑定，还鼓励家长同场参与。活动后统计，参与过活动的青少年家长表示:“孩子们会在生活中主动用嵊州话和家人交流”，老人反映:“孙子孙女愿意听自己讲方言故事了”，方言从 “课堂知识” 变成了 “家庭情感纽带”。
未来，嵊州书城将将继续深耕文化土壤，创新科普形式，让更多人爱上传统文化、传承传统文化，让嵊州非物质文化遗产的光芒照亮更多人的心灵。
