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融合教育中自閉症學生常見問題與對策
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:上海市基礎教育階段自閉症學生支持服務體系建設項目組|責編:張紅雲出版社：華夏
本書是一本用於指導、幫助教師理解並應對、解決自閉症學生在融合教育情境中常見問題的書籍。以問題描述、原因分析、對策建議的結構化形式，解剖自閉症學生在學校融合教育情境中的30個常見問題，語言簡明易懂，能夠幫助廣大一線教師理解並應對日常工作中的各種挑戰，為自閉症學生提供專業支持，使其在普通教育環境中接受適合的、高質量的教育。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

數學學習困難兒童數學問題解決的機制與干預/教育理論與實踐研究前沿
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：朱楠|責編:王穎超出版社：知識產權
丛书项：教育理論與實踐研究前沿
本書聚焦于學習困難群體中最普遍的一種亞類型— —數學學習困難，通過理論研究、實驗探索和干預實踐，系統探討數學學習困難兒童在數學問題解決中的認知機制，探索融合班級的數學問題解決教學策略，進而構建基於多層級支持系統的數學學習困難兒童學業干預模型。本研究對於精準認識數學學習困難兒童在特定學業領域的表現及機制，促進數學學習困難的干預與教學改革，乃至普通學校教育模式及管理體制的改革，都有一定的參考價值。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

特殊兒童家庭適應與服務模式探索
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：蘇慧|責編:陳曦出版社：重慶大學
特殊兒童家庭面臨著與普通兒童家庭不同的境遇和挑戰，多數特殊兒童家庭存在經濟困難、家庭關係緊張、教養能力不足等問題，難以維持家庭的正常運轉，使家庭在保障特殊兒童物質和精神生活方面的功能弱化。近些年國家和政府重視特殊兒童及家庭的發展。2021年國家頒發了《中華人民共和國家庭教育促進法》，明確了家庭在兒童成長中的核心地位，並從法律層面規定了國家和社會支持家庭方面的職責。目前我國特殊兒童家庭的支持多採用專業人員主導的「家長培訓」模式。在這種傳授式的支持模式中家庭處于被動地位，忽視家長自我反思能力和話語權，家庭需求得不到滿足。在國際上特殊兒童及家庭的支持，逐漸從機構中心轉為以家庭為中心。家庭中心的服務模式已被普遍認為是最佳實踐模式。在國內引入家庭中心服務模式符合國際發展趨勢，也是改善我國特殊兒童及家庭服務質量的必然要求。本書系統地梳理了國內外有關特殊兒童家庭適應以及家庭中心服務的研究基礎上，從生態文化理論的視角，通過混合研究範式，探討了我國特殊兒童家庭適應的基本狀況和特點，分析了家庭中心的服務模式對於特殊兒童家庭適應的影響以及作用機制，最後通過對特殊兒童教育和康復機構的專業人員的訪談探討了以家庭中心服務模式在我國社會文化背景下實施的可行性。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

來自星星的你(送給孤獨症家庭的禮物)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：萇雪//祝卓宏|責編:苗昊聰出版社：華齡
本書解答你對孤獨症孩子的所有疑問—— 什麼是孤獨症？孤獨症是一種先天的神經發育障礙，它有兩個核心障礙：一個是社交交流缺陷，另一個是重複受限的行為。孤獨症的成因和療愈關鍵？自孤獨症發現至今的幾十年間，研究人員進行了多層次、多維度的大量研究，但其成因依然充滿不一致性和不確定性。儘管孤獨症孩子的先天發育和心理特徵有其特異性，但大腦神經的發育是可塑的，經由科學養育和友好環境的加持，孩子們的心智和行為都會發生很大的變化，可以帶著自身的短板和優勢去適應社會並且實現個人價值。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

教育和社區環境中的單一被試設計
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)羅伯特·奧尼爾//約翰·麥克唐奈//費利克斯·比林斯利//威廉·詹森|責編:許婷//李傲男|譯者:胡曉毅出版社：華夏
《教育和社區環境中的單一被試設計》主要面向應用領域中的廣大實踐者和研究者（或未來的研究者），這些領域包括學校教育、寄宿制康復服務機構和職業培訓項目以及家庭環境等。近年來，實踐和研究領域越來越重視干預服務和項目在醫療、行為和教育情境下的有效執行。在這一背景下，單一被試設計逐漸展現出優勢。這本書向讀者提供了單一被試設計的基本理念，以及在評估日常工作效果時所需的實踐手段，包含了研究設計各階段的操作方法，從研究進行的最初階段，到研究實施的具體過程，再到研究效果評估以及研究成果的最終發表，並盡可能使用清晰、直接、明確的表述方式，較少使用專業術語。閱讀本書可以幫助您全面理解單一被試設計這一研究方法，並將其科學、規範地應用於實驗研究中。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

心理健康教育活動設計與指導
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:洪顯利|責編:李桂英出版社：重慶大學
本書主要包括兩個部分，第一部分是基礎理論，即第一章，主要闡釋當前心理健康教育發展、問題與對策，介紹感悟式游戲教學的理論基礎與操作。本章希望能幫助心理健康教育教師理解心理健康教育面臨的問題、困難與對策，並理解感悟式遊戲教學策略的基本原理。第二部分是心理健康教育之感悟式遊戲教學活動設計，即第二章至第六章，主要針對學生心理健康發展的五大領域：學業發展、自我意識、人際關係、情緒管理、生活適應，涵蓋 16個具體的主題層層深入、系統的方案設計，每個主題又包括8～10次遊戲活動設計，每次活動時長約90分鐘。本書希望能為各級各類學校心理健康教育教師提供教學方案的指導，希望教師能根據所在年齡階段的學生特點和需要選擇相關主題，應用或適當改編相關的活動設計開展心理健康教育團體教學，促進學生心理健康的成長。
人民幣：RMB 92.00 元售价：NT$ 368.00 元

特殊兒童早期干預(第2版教師教育精品教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:楊福義//林雲強|責編:餘思洋出版社：華東師大
本書不僅對特殊兒童早期干預的基本理論和最新進展進行系統的梳理與深度的分析，為特殊兒童早期干預實踐提供詳細的指導；同時理論充分聯繫實際，對各類特殊兒童早期干預的內容、途徑與方法等進行具體闡述，並輔以典型案例，涉及對智力障礙兒童、聽力障礙兒童、視力障礙兒童、自閉症譜系障礙兒童、注意缺陷多動障礙兒童、腦癱兒童、恐懼及焦慮障礙兒童、肢體殘疾與病弱兒童、言語語言障礙兒童等的早期干預理論與實踐。希望本書既能為教師、研究者和從業人員提供教學與參考的資料，也能為特殊兒童家長提供有益指導。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

俊采星馳(超常兒童培育指南)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:孔燕//韓耀宗|責編:杜軍和出版社：中國科大
本書由中國科學技術大學心理學系執行主任、少年班原班主任、少年大學生認知發展研究所所長孔燕教授與香港城市大學韓耀宗教授聯合編著，從超常兒童成長的時間脈絡和不同領域的超常兒童鑒別與培養等角度進行了深入淺出的專業闡述，並對我國目前最新的超常教育實踐和研究成果進行了拓展性的介紹，是關心和從事超常教育的父母、教師、研究者及政策制定者的一部參考書。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教育康復創業管理與實踐
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：陳東帆//周琪//安楠|責編:王悅生出版社：上海大學
《教育康復創業管理與實踐》主要論述教育康復創業的基本思想和實現方法，結合「醫教結合」思想和現代服務業的發展思路，探討教育康復行業面臨康復產品單一、康復機構「小作坊」運作以及慈善公益組織發展緩慢等問題的解決途徑。本書內容涵蓋國家政策、康復市場分析、SWOT模型、技術方案和融資財務計劃，不僅可以助力讀者樹立康復創業的自主意識，也有助於塑造教育康復從業者的企業家精神、團隊合作精神和職業能力。本書另一特色是以案例分析入手，重點論述教育康復領域的三種創業模式：康復服務機構運行模式、公益專項基金項目運營模式和康復技術產品研發模式。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

行為矯正技術(第3版)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：昝飛|責編:孫蔚雯出版社：輕工
本書系統介紹了行為矯正的概貌、研究方法以及十二種具體技術。全書以行為矯正技術的應用類型為綱，將十二種行為矯正技術分為針對積極行為、消極行為以及綜合技術三大部分，不僅詳細闡述了各種技術的理論基礎及應用方法，還對每種技術的適用情況和注意事項做了細緻說明。本書論述精練，深入淺出，實例豐富，應用性強。對於特殊教育和心理學等專業的學習者與從業者而言，它都是一個重要資源。
人民幣：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

特殊兒童音樂教育理論與策略研究
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：宮偉|責編:李俊煥出版社：北京工業大學
全書共六章。第一章為緒論，主要包括特殊兒童的界定、特殊兒童的分類、特殊兒童的教育任務、音樂教育與特殊教育、特殊音樂教育的作用與意義等內容；第二章為特殊音樂教育的歷史，主要闡述了古代的特殊音樂教育、民國時期的特殊音樂教育、中華人民共和國成立初期的特殊音樂教育、改革開放以來的特殊音樂教育等內容；第三章為自閉症兒童的音樂教育，主要闡述了自閉症及其臨床表現、自閉症兒童的身心特徵、自閉症兒童音樂教育的方法與策略等內容；第四章為視覺障礙兒童的音樂教育，主要闡述了視覺障礙兒童的身心特徵、視覺障礙兒童音樂教育現狀、音樂教育對視覺障礙兒童的教育價值、視覺障礙兒童音樂教育的方法與策略等內容；第五章為智力障礙兒童的音樂教育，主要闡述了智力障礙兒童的身心特徵、音樂教育對智力障礙兒童的影響、智力障礙兒童音樂教育的方法與策略等內容；第六章為聽覺障礙兒童的音樂教育，主要闡述了聽覺障礙兒童的身心特徵、音樂教育對聽覺障礙兒童的影響、聽覺障礙兒童音樂教育的特殊性、聽覺障礙兒童音樂教育的方法與策略等內容。
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

破壞性行為的干預--減少問題行為與塑造適應技能/學校心理干預實務系列
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)格雷戈里·A.法比亞諾|責編:徐鳳嬌|總主編:(美)肯尼思·W.梅里爾|譯者:丁雪辰//程琛出版社：上海教育
丛书项：學校心理干預實務系列
生活中有些兒童總是不遵守紀律、不尊敬長輩、對同學不友好、拒絕完成指定任務以及干擾集體活動，這些都是破壞性行為的表現。這種行為時有發生，學校教師及家長都對此充滿抱怨。儘管他們都很想解決問題，但是常常束手無策。基於20 年的研究及實踐經驗，作者希望本書可以成為一本應對破壞性行為的積極且有效的指導手冊，給予父母、教師和教育實踐工作者一定的幫助。與早年強調藥物治療的方向不同，本書主要聚焦不同層面的行為干預，幫助減少兒童的破壞性行為並幫助培養他們的適應技能。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

普通學校特殊需要學生課程評估工具(4年級共2冊)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：王輝//宋修玲|責編:丁群出版社：南京大學
《普通學校特殊需要學生課程評估工具》是一套基於國家課程標準的適用於普通小學特殊需要學生的課程評估工具，該評估工具體現了「以生為本」的核心價值理念。旨在診斷與評估在普通小學學習的有特殊需要的學生在語文、數學、英語各科的學習情況，精準了解他們已經掌握了哪些知識，學會了哪些技能，形成了哪些能力；在老師或他人的支持下還能學什麼、怎麼學，老師或他人能教什麼、怎麼教。為其IEP中長短期學習目標的制訂和學科學期教學計劃的擬定提供依據，也為各科任課教師深入了解學生，針對性地、有效地調整課程與教學、精準施教提供依據。本書是該評估工具的四年級分冊。
人民幣：RMB 150.00 元售价：NT$ 600.00 元

特殊需要學生個別化教育指導案例/特殊群體社會支持書系
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:顧明珠|責編:李叢竹出版社：南京師大
丛书项：特殊群體社會支持書系
本書既有關於智力障礙、視覺障礙、聽力障礙、學習障礙、情緒行為障礙等各種障礙類型的特點、評估和干預等方面的理論知識，也包括100多例個案的實踐操作供教師參考、借鑒。本書可為後續全省開展特殊教育實務研究提供重要的文獻參考，為融合教育教師科學、有效地解決個案干預中遇到的實際問題提供重要理論依據和實踐參考，同時也充分展現了江蘇省「開門」辦好特殊教育的新舉措，為其他地區引智發展、借力發展融合教育提供「江蘇思路」和「江蘇路徑」。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中國特殊教育知行錄
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：馬建強|責編:周紅心//齊爽出版社：山東教育
馬建強的辛勤跋涉和他的這本《中國特殊教育知行錄》，展現給讀者的特教人物、特教文物，特教故事和特教思考，讓我們能夠再次真切地體會到特殊教育的特殊歷程、特殊困難、特殊情感、特殊收穫和特殊貢獻，感受到「仁者愛人」的人性光芒，感受到「公平正義、得道多助」的社會造勢，感受到「有教無類」的歷史足跡，感受到「一個都不能少」的時代強音。
人民幣：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

學校影子老師簡明手冊
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(新加坡)廖越明//(美)傑德·貝克|責編:張紅雲|譯者:秋爸爸//任文心出版社：華夏
學校影子老師身處陪伴和幫助特殊教育需要學生的第一線，擔負輔助學生完成學業、監督學生自我管理、維護學生身心健康、處理學生可能出現的各種問題行為的職責，是落實各項支持措施、實施個別化教育計劃的具體執行人。本書系統地梳理了影子老師如何發揮好自身的職責，與學校管理者、任課教師、家長團結協作，更加科學有效地促進特殊教育需要學生融合等重要知識點，提供了全面細緻且有針對性的指導。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

中國教師融合教育素養及培養研究
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：王雁|責編:何蘊出版社：教育科學
基於融合教育發展的時代意義及其對教師的要求，本書著眼於我國教師融合教育素養的培養，分析隨班就讀及教師融合教育素養培養的政策變遷；明晰融合教育全面推進背景下教師融合教育素養的概念及構成，構建適於本土教師的融合教育素養概念及指標框架，並開發測評工具，評估從事隨班就讀工作的中小學教師融合教育素養的發展水平及特徵；探尋教師融合教育素養的影響因素及其作用路徑，構建其提升模型；對教師融合教育素養培養的國際經驗進行研究；對教師融合教育素養的培訓現狀以及區域培訓經驗進行分析；以個案校為例，通過行動研究探討教師融合教育素養提升的策略。本書是對我國教師融合教育素養進行系統而深入研究的成果，對於促進我國教師隊伍建設、更好地推動融合教育的發展具有重要意義。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

認知能力訓練(初級培智學校康復訓練指導用書)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:呂開新|責編:孟顯麗出版社：中國海洋大學
本書包括六個訓練專題，分別是配對、分類、空間、對比、因果、數學，並以單元主題的形式進行活動統整，每個單元主題由「知識鏈接」和「活動設計」組成，共14個活動。本書能幫助障礙兒童理解初步的認知概念，提升認知技能；同時，為培智學校教學管理提供依據，為教師教學提供指導，為家長對學生進行家庭康復提供支持。
人民幣：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

全納教育治理/國家教育宏觀政策研究院智庫建設成果書系
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：賈利帥|責編:白鋒宇出版社：華東師大
丛书项：國家教育宏觀政策研究院智庫建設成果書系
1994年，世界特殊需要教育大會在西班牙薩拉曼卡召開，大會正式提出了全納教育，並將其作為主要原則寫進《薩拉曼卡宣言》中。自此，世界各國紛紛出台政策，發展全納教育。全納教育作為一種新的教育理念，尚無統一的定義與實現方式，正確做法是在借鑒他國經驗的基礎上，探究適合本國的全納教育發展方式。就如何切實發展全納教育，本書嘗試從三個視角進行探究：一是理論的視角，即從理論視角出發探究全納教育的發展歷程，分析不同的殘疾模式及其影響，進而聚焦全納教育：二是國家的視角，即從國家視角出發探究各國是如何推動全納教育改革與發展的；三是教師的視角，即從教師視角來解構和建構國家全納教育政策，探究全納教育政策的具體實施情況。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

培智學校康復訓練評估與教學/融合教育在北京
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：孫穎//陸莎//王善峰|責編:李亞飛出版社：華夏
丛书项：融合教育在北京
《培智學校康復訓練評估與教學》基於《培智學校義務教育康復訓練課程標準（2016年版）》，以學生需求、教育評估、教學活動設計為基本框架，明確課標中動作、感知覺、溝通與交往、情緒與行為四個康復訓練模塊的初篩標準、教學評估標準，以及標準達成過程中的主要流程和需關注的關鍵問題，同時針對評估內容設計康復訓練教學活動，旨在促進培智學校有效落實康復訓練課程標準，改善學生的身心功能狀態，提高其生活質量。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

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