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全納教育治理/國家教育宏觀政策研究院智庫建設成果書系
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：賈利帥|責編:白鋒宇出版社：華東師大
丛书项：國家教育宏觀政策研究院智庫建設成果書系
1994年，世界特殊需要教育大會在西班牙薩拉曼卡召開，大會正式提出了全納教育，並將其作為主要原則寫進《薩拉曼卡宣言》中。自此，世界各國紛紛出台政策，發展全納教育。全納教育作為一種新的教育理念，尚無統一的定義與實現方式，正確做法是在借鑒他國經驗的基礎上，探究適合本國的全納教育發展方式。就如何切實發展全納教育，本書嘗試從三個視角進行探究：一是理論的視角，即從理論視角出發探究全納教育的發展歷程，分析不同的殘疾模式及其影響，進而聚焦全納教育：二是國家的視角，即從國家視角出發探究各國是如何推動全納教育改革與發展的；三是教師的視角，即從教師視角來解構和建構國家全納教育政策，探究全納教育政策的具體實施情況。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

積極關注的力量(基於社會情感能力發展的小學融合教育課程構建與實施)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：蔡素文|責編:杜穎穎出版社：上海社科院
本書共分為5章，詳細介紹了基於社會情感能力發展的小學融合教育課程構建與實踐項目過程，從現實意義、目標內容、過程方法、效果分析及反思期待，形成了一個閉環式的行動實踐研究，以螺旋上升的反覆實驗，不斷提升實效，讓課程本身更加完善，更好地實現育人目標。
人民幣：RMB 46.80 元售价：NT$ 187.20 元

發展性障礙兒童心理與教育干預/現代心理學叢書
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:馬偉娜//周丹|責編:阮海潮出版社：浙江大學
丛书项：現代心理學叢書
全書共五章，首先介紹了發展性障礙的定義、類型、病因與診斷、心理特徵和教育干預等方面的關鍵性問題，以幫助讀者從總體上把握發展性障礙兒童研究領域需要重視的問題，形成全局性的視野，然後分別闡述了智力障礙、孤獨症譜系障礙、學習障礙、注意缺陷多動障礙兒童的定義、類型、主要表現、病因、診斷評估、心理特徵和教育干預等。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

輔助溝通系統與應用(特殊教育專業應用型系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:徐雲//季雨竹|責編:孟浩//趙鑫鈺|總主編:鄧猛出版社：北京師大
本教材共分為十個單元，第一單元到第五單元為理論部分，第六單元到第九單元為實踐部分，第十單元為發展展望。其中，第一單元主要介紹輔助溝通系統的含義與應用，包括基本概念、服務對象、組成要素、目的、作用及原則；第二單元主要介紹輔助溝通系統的發展現狀；第三單元主要介紹輔助溝通系統的設計與操作，包括辭彙庫、符號和排列以及操作輔助溝通系統的方式；第四單元主要介紹輔助溝通系統的評估，包括評估的發展和常用方法、評估步驟以及評估體系；第五單元主要介紹輔助溝通系統干預訓練的實施，包括干預訓練的方案設計、原則和存在的問題以及常見方法介紹；第六單元主要介紹輔助溝通系統在智力障礙兒童中的應用，包括智力障礙的基本概念、智力障礙兒童的語言障礙特點與輔助溝通系統的應用以及應用案例分析；第七單元主要介紹輔助溝通系統在腦癱兒童中的應用，包括腦癱的基本概念、腦癱兒童的溝通障礙特點與輔助溝通系統的應用以及應用案例分析；第八單元主要介紹輔助溝通系統在孤獨症兒童中的應用，包括孤獨症的基本概念、孤獨症兒童的語言障礙特點與輔助溝通系統的應用以及應用案例分析；第九單元主要介紹圖片交換溝通系統（PECS），包括PECS開始前的準備、PECS教學模板以及在教學中的應用；第十單元主要介紹輔助溝通系統的未來發展趨勢，包括相關政策法規、現代科技與輔助溝通系統的結合以及研究進展與趨勢。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

特殊教育概論/特殊教育叢書
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：甘昭良//劉修豪//陳奕榮|責編:文慧雲出版社：廈門大學
丛书项：特殊教育叢書
本書是在教育教學經驗總結和基於隔離與融合的特殊教育理論與實踐研究基礎上編寫的，適用於本科特殊教育和融合教育師資培養培訓的教材，主要有以下幾個特點：一是堅持教育方針，以培養「四有」好老師為教材編寫出發點；二是堅持法制思想，以教育相關法規和新修訂與頒布的特殊教育法規為依據；三是堅持創新特色，體現特殊教育新理論、新科技和新方法。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

不一樣也很好(寫給孤獨症兒童的積極社交訓練)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)凱蒂·庫克|責編:路楊|譯者:付霄出版社：北京科技
這是一本寫給高功能孤獨症孩子的書，能夠有效地幫助他們認識自己的與眾不同，並引導他們積極地應對那些最常見的困擾。近年來高功能孤獨症越來越為人關注，行為干預訓練是目前主流科學首要推薦的干預手段。從這本書中，可以看到經典的ABA策略對促進高功能孤獨症孩子的進步依然大有可為，以及首次看到有別于傳統ABA的ACT行為干預策略——針對於高功能孤獨症孩子的、側重於思維和感受等內隱行為的行為改變技術。書中給出的不同場景下應對挑戰的方案，都力求簡單而清晰，有易於上手的具體操作指導，讓孩子和家長更能有的放矢地迎接挑戰。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

長大成人(孤獨症譜系青少年轉銜指南)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(加)凱塔琳娜·馬納西斯|責編:張紅雲|譯者:陳烽出版社：華夏
從學校畢業以後，孤獨症譜系孩子不再有熟悉的老師、助教、同學陪伴在身邊，在成人的世界，誰來接替這些人繼續輔助他呢？孩子要如何面對這樣的重大轉折呢？作者馬納西斯既是一位多倫多大學的教授、兒童精神科醫生，也是一名孤獨症請系孩子的母親，她的孩子已成功過渡到成年期。在《長大成人：孤獨症譜系青少年轉銜指南》一書中，她基於對二十多個個案的剖析（這些個案的家庭背景、安置情況、能力水平都不盡相同），在如何提高孩子的獨立性，如何為孩子選擇教育形式和就業形式以及轉介醫療，如何幫助孩子發展新的社會關係、獲得支持資源等方面，為家長提供了具體可行的解決方法，還對孩子未來的財務信托規劃、家庭生活安置以及家長的心理調適，給出了切實的真摯建議。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

走向高質量融合教育(區域隨班就讀的系統建構和實踐行動)/教育的溫度叢書
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：喬慧芳//牛麗君//韓秀華|責編:朱小釵出版社：華東師大
丛书项：教育的溫度叢書
區域支持系統研究不足是長期以來制約隨班就讀發展的重難點問題，也是當今融合教育的研究熱點。2021年，國務院印發的《「十四五」殘疾人保障和發展規劃》中明確提出開展隨班就讀工作要以普通學校為主，加強支持保障體系建設。本書立足區域實際，圍繞隨班就讀質量的指標、系統構建與運作、實踐與運用等進行了探索，既符合國家政策需求，也高度契合現實需求。形成了「三層兩維三級」特殊兒童隨班就讀質量關鍵性指標；構建了「宏觀-中觀-微觀」區域隨班就讀支持系統；創建了「引、介、浸、融」隨班就讀區校聯動支持模式；提煉了不同學段隨班就讀支持實施的重點，完善了不同學段間的轉銜服務項目，滿足不同層次隨班就讀學校、教師、家長和學生的個性化發展需求。大量鮮活案例可學可用，指標體系、支持系統和模式都極具推廣價值。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

以心啟智悅動人生(廣州市黃埔區啟智學校悅融教育理論與實踐MPR)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:曾偉冰|責編:黃文科//高婷出版社：暨南大學
隨著多年的努力，「悅文化」已成為學校深入人心的標誌，「悅生課程」也成為學校的一面特色旗幟，在學生學習和生活中發揮著強有力的育人作用。在辦學十周年的新起點上編本書，既是展示學校多年的教學成果和學生、教師、學校的發展面貌；又是總結過往的辦學經驗，以期更好地指導學校下一階段特殊教育質量的提升。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

愛在路上(說出你的故事)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:劉合建|責編:許蕾出版社：上海科技
本書由康復醫學工作者、殘障兒童和家長、康復社團志願者們共同撰寫，講述了「愛在路上」兒童康復教育信息交流平台上發生的故事。這是關於愛和堅持的故事。我們的主人公在漫漫求醫路中灑滿了淚水和汗水。先天的不足、殘障礙的軀體使他們擁有了與眾不同的為「正常生活」而抗爭的經歷，這反而成為個人、家庭甚至社會寶貴的精神財富，不禁令「正常」的人們感嘆、感悟和思索。這是關於愛和救贖的故事。有人說，孩子是上帝派來的天使，但有些孩子是「折翅的天使」，他們w命運多舛、歷盡苦難卻拼盡全力與命運抗爭，這裡有吶喊、有淚水、有別離，也有相逢與歡聲笑語……目睹這種努力與經歷又何嘗不是對我們心靈更大的救贖？！這是關於愛和責任的故事。從這些故事中，我們看到了年輕的兒童康復工作者在激情燃燒的歲月里的努力和付出，未來會有更多的兒童康復事業的人在這個平台上施展才華、實現自我。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

特殊教育研究--設計方法和應用(第3版)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)菲利普·D.拉姆瑞爾|責編:李瑩//宮興林|譯者:賀薈中出版社：上海人民
全書分十章。第一章確立了研究的理論基礎，提供了哲學、認識論和方法論依據。與普通教育和特殊教育研究的設計和執行有關，同時討論了特殊教育和殘疾研究的廣義目的。第二章闡述了為設計和評估特殊教育研究做准備的相關問題，如研究想法的來源，轉化研究想法為研究假設，確定變數與取樣等。第三章討論了傳統的定量研究所使用的關鍵測量和數據概念，包括測量工具的可靠性和有效性，分析數值數據時使用描述性、推斷性和非參數統計的目的以及選擇的統計分析方法。增加了關於教育和心理工具的心理測量特性的擴展和更新部分，以及致力於非參數和多元統計的更新文本。第四章綜述了特殊教育研究的設計、實施和報告的倫理問題和指導方針。第五章闡述了評估特殊教育研究質量的關鍵標準，根據結果得出有效推論，並將研究樣本中的結果推廣到目標人群。第六、七、八章回顧了開展特殊教育研究的各種定量、定性和綜合方法，呈現了從當代教育和殘疾研究文獻中得到的這些研究設計的例證。第九章逐節介紹已發表的研究文章，註釋研究報告的組成部分，並提供一個可以讓學生、從業者和教育工作者評估已發表研究文章的技術可靠性和科學價值的規程。最後一章提出未來特殊教育研究的趨勢，適應于各類相關者參考 (例如，管理者、決策者、教育工作者、研究人員、殘疾兒童、家長、資助機構、消費者權益倡導者等)。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

孤獨症社會融合教育操作指導
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：甄岳來//李忠憂|責編:李一之出版社：中國婦女
本書全面介紹並詳細解析了針對孤獨症兒童的社會融合教育實踐方面的合理性、有效性和可操作性。針對孤獨症兒童的矯治，本書立足社會性發展的根本目標，探尋社會性教育的基本規律，立足家庭生活環境，創設實際問題情景，在解決問題中促進孩子社會適應能力的提高。其內容不是為了講述一個孩子成長的故事，而是為了讓更多的孩子獲得康復。只要抓住了社會性教育這條主線，只要尊重教育科學，只要持之以恆，孤獨症兒童都可以在自己現有的水平上獲得顯著的康復。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

普通學校特殊需要學生課程評估工具(3年級語文數學英語共2冊)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：王輝//宋修玲|責編:丁群出版社：南京大學
本書是基於國家課程標準的適用於普通小學三年級特殊需要學生的課程評估工具，該評估工具體現了「以生為本」的核心價值理念。旨在診斷與評估在普通小學學習的有特殊需要的學生在語文、數學、英語各科的學習情況，精準了解他們已經掌握了哪些知識，學會了哪些技能，形成了哪些能力；在老師或他人的支持下還能學什么、怎麼學，老師或他人能教什麼、怎麼教。為其 IEP中長短期學習目標的制訂和學科學期教學計劃的擬定提供依據，也為各科任課教師深入了解學生，針對性地、有效地調整課程與教學、精準施教提供依據。
人民幣：RMB 150.00 元售价：NT$ 600.00 元

聽障大學生工作室制育人模式
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：尚曉麗//鄒山丹//孫威//劉靜|責編:張宏出版社：中國紡織
聽障大學生是我國高等教育的重要組成部分，做好聽障大學生的智育德育等工作對改善殘疾人問題、促進社會和諧具有重要意義。本書探討了聽障大學生工作室育人制度的理論與實踐，回顧了聽障大學生教育教學制度的發展狀況，介紹了國內外優秀的高等教育制度、方法，分析了高校開展聽障大學生育人工作的重點與難點。此外，本書還從聽障生的特點出發，創新性地提出了「特技＋專業＋創業」工作室制聽障大學生人才培養模式，有利於優化聽障大學生教育教學方法，提升教育教學質量水平。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

慢飛天使要上幼兒園了(給特殊兒童家長的入園準備工具箱)
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)袁巧玲|責編:孫暘出版社：中信
慢飛天使（特殊兒童）的家長都迫切希望自己的孩子能夠順利入園，交到好友，不會受到與其他孩子有差別的對待。他們期待孩子能回到主流的教育體系，融合在普通班級，和同齡孩子一起快樂成長。那麼，在學前階段，家長應該做好哪些准備呢？身為父母的你是不是也有如下疑問：我的孩子可以上幼兒園了嗎？他應該加強哪方面的能力？選擇幼兒園應該考慮哪些條件？哪一種教學法更適合我的孩子？孩子跟不上學習進度怎么辦？上學后孩子是否需要繼續上療育課程？如何幫孩子在心理、情緒、基本能力上做好準備？特殊兒童治療專家袁巧玲博士基於多年輔導特殊兒童的經驗，建議家長在孩子入園前一定要做足功課，先對幾個誤區加以了解：誤區一孩子上了學就能自然而然地從同學身上學到新的技能真相：若是孩子沒有「模仿」及「觀察性學習」的能力，那麼他們即便上了學也無法從老師或其他同學身上習得誤區二早點兒讓孩子上學，就可以讓他們儘早適應學校生活真相：適應並不是真正的問題，能力是否足夠才是。就算孩子能適應學校生活，也不表示孩子能聽懂老師上課的內容，也不代表他能自動地與其他同學互動誤區三只要不幫孩子貼標籤，周圍的人就不會發現他有什麼不一樣真相：當孩子缺乏社交能力，對其他同學的行為沒有反應，或經常做出不適當的行為，那麼其他孩子也會自動給他貼上標籤這本翔實的入學準備工具箱能夠幫助廣大家長充分了解孩子入園應具備的各項基本能力，幫助孩子逐步適應入園后的學習及生活。同時，書中也給出了具體方法，幫助家長有效應對孩子入園后無法適應的各種情況，並建議家長在家中以遊戲方式同步培養和提升孩子的學習技能。袁博士叮囑家長，一定要先調整好自己的心態，增強維持良好親子關係的溝通技巧，做好充分準備，這樣才能更好地幫助孩子順利融入校園生活，快樂學習。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

殘疾兒童心理健康與家長親職壓力研究
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：王滔|責編:朱麗娜//馮雅萌出版社：科學
殘疾兒童自身的缺陷和障礙不僅使其具有更高的罹患心理疾病的風險，同時也給他們的照顧者帶來了更多的養育困難。本書旨在調查殘疾兒童心理健康和殘疾兒童家長親職壓力的狀況及其雙向關係，揭示親子溝通和家庭功能中的家庭複原力在這一關系中的中介作用機制，從家庭環境系統里探尋重要的保護性因素（即有質量的親子溝通和良好的家庭複原力），以緩衝或轉化家長親職壓力對殘疾兒童心理健康的消極影響，進而通過心理輔導的干預技術來提高殘疾兒童及其家長的心理健康水平。本書提出的觀點和策略可用於殘疾兒童及其家長的心理健康教育實踐，有助於促進殘疾兒童家庭關係的積極重建與健康發展。本書主要適用於從事特殊教育和心理健康教育的研究者與教育者，也適合對兒童家庭教育感興趣的讀者閱讀。
人民幣：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

論道特殊教育--廣東省聶永平特殊教育名校長工作室辦學智慧
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：編者:聶永平|責編:張蕊出版社：中山大學
2018年聶永平名校長工作室成立，集一省五城六校結成特校聯盟。作為主持人所在的越秀區啟智學校，通過「優才計劃」、「菁英計劃」等一系列人才培養計劃，培養了一大批骨幹教師、名教師、中心教研組組長等，通過課程改革形成了自己的特色課程。他們探索特殊教育學校向區域資源（指導）中心的功能轉型，積極構建融合支持模式。本書就是他們學習交流、思想碰撞、理論提升與實踐探究的智慧結晶。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

聽障小學生過程與策略寫作教學模式研究
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：崔亞沖|責編:鄧素平出版社：湖南大學
寫作是聽障學生表達自我、與主流社會交流的關鍵途徑。本書作者深入聾校小學語文課堂，充分了解了師生教與學的痛點和難點，通過與美國聽障教育專家的深度交流與合作，構建了過程與策略寫作教學模式。本書系統研究了聽障小學生寫作教學，具有理論上的創新性和較強的實踐指導性，為特殊學校教師的寫作教學及家長輔導提供了切實可行的參考。
人民幣：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

聽障小學生過程與策略寫作教學模式研究
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：崔亞沖|責編:鄧素平出版社：湖南大學
寫作是聽障學生表達自我、與主流社會交流的關鍵途徑。本書作者深入聾校小學語文課堂，充分了解了師生教與學的痛點和難點，通過與美國聽障教育專家的深度交流與合作，構建了過程與策略寫作教學模式。本書系統研究了聽障小學生寫作教學，具有理論上的創新性和較強的實踐指導性，為特殊學校教師的寫作教學及家長輔導提供了切實可行的參考。
人民幣：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

孤獨症社會融合教育
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：甄岳來//李忠忱|責編:李一之出版社：中國婦女
本書全面介紹並詳細解析了針對孤獨症兒童的社會融合教育理論方面的合理性、有效性。針對孤獨症兒童的矯治，本書立足社會性發展的根本目標，探尋社會性教育的基本規律，立足家庭生活環境，創設實際問題情景，在解決問題中促進孩子社會適應能力的提高，並加入了青春期孤獨症患者實際問題的解決方案。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

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