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授人以漁的數學法則教科書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：(日)難波博之|編者:張鵬|責編:張君娜|譯者:黎瑞芝出版社：中國青年
這是一本從小學開始就提出希望以不走公式和定理單純背誦的數學教育為目標的書。作者提出了「規則」和「定理」的概念，讓學生從學習最簡單的運算就開始思考，數學運算規則因何規定。全書整體分為三個部分，算術運算、圖形公式以及綜合問題，包括運算規則、素數不包括1 、四捨五入、圓周是360度、圓形面積、圓錐體積、球的體積、輔助線、數列的求和等內容。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

倍的認識教學研究/一課研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：晁艷玲|責編:楊凌靈出版社：浙江工商大學
丛书项：一課研究叢書
「一課研究」叢書是對一節課的系列研究，其中的每本書都是圍繞小學數學教學中某一領域的一節課（或幾節相關的課）進行多視角的系統研究而形成的。本書圍繞「倍的認識」這節課，呈現了在上位知識、教材比較、學生情況、教學設計、單元整體設計和拓展話題等幾個方面做的研究和綜述。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

小學數學這樣教(1年級)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：劉善娜|責編:施柳柳出版社：長江文藝
本書是劉善娜老師教一年級數學的教學日誌。按照時間順序和教材順序，她記錄了這一年裡自己的教學方法、教學感悟和反思，對幼小銜接、對低年級探究作業、對數學課、對畫數學如何操作，都有手把手的教帶。從一年可以看出小學六年，從本書中，老師們可以收穫：如何從起點開始，培養孩子的數學思維，發展孩子的探究能力；如何從改變自己進行突破，從而實現師生的共同成長。本書教育理念與實操性兼具，值得每一位小學數學老師閱讀。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

義務教育數學課程標準<2022年版>案例式解讀(小學分冊)/義務教育課程標準2022年版案例式解讀叢書/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:楊豫暉//李鐵安|責編:張思揚//諸復祈|總主編:李鐵安//楊九詮出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
本書秉承上述傳統，立足《課標2022》核心內容，精煉出中小學數學教師普遍關注的36個問題，配備典型案例並作貫通性的評析。本書著眼于深入淺出地解讀《課標 2022》，重在對教學的實際指導，兼顧理論引領和提升。為此，我們在編寫過程中，始終堅持對可讀性的追求，避免過於晦澀的理論闡釋，不能讓讀者望而生畏；解讀對象始終圍繞一線教師，避免解讀過程中對象的不確定性，防止出現在政策、理論研究者和一線教師問搖擺不定的情況。無疑，這是在前一版解讀的基礎上提出的更高要求。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

商的近似數教學研究/一課研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：黃偉紅|責編:楊凌靈出版社：浙江工商大學
丛书项：一課研究叢書
本書包含了，上位數學知識研究、課程標準(教學大綱)研究、教材研究、學生起點研究、教學設計研究、大概念視角下的教材整合研究等六章內容。本書都是圍繞小學數學教學中某一領域的一節課(或幾節相關的課)進行多視角的系統研究而形成的。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

用思維點亮數學課堂(我親歷的20個數學課堂教學故事)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：江萍|責編:丁佳雯出版社：浙江大學
本書作者用有趣的語言，講述了自己的20個數學課堂教學故事。故事涉及數學課堂備課前的準備，包括對如何使用教學材料和教具的討論等；上課時的方式，包括如何用問題、用何種方式激活學生思維等；課後的總結，主要是激活學生思維、點亮小學數學課堂、賦予課堂生命力的經驗總結。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

聚焦課堂教學(一位小學數學特級教師的研課手記)/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：費嶺峰|責編:張思揚出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
「聚焦」教學，應該是每一位一線教師的日常工作，同樣也是教研員們的重要工作。書中四個板塊的內容，從理念解讀基礎上的實踐策略思考到某塊知識內容的系統化分析，從自身課堂教學實踐的反思到觀摩同伴課堂時的體會感悟，都體現了對課堂教學現場的關注。全書的主線是小學數學課堂教學的研究，滲透著理念解讀與實踐聯結、教材分析與設計思考的方法路徑，體現著教學論的思想。
人民幣：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

小學數學與數學思想方法(第2版)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：王永春|責編:湯琪出版社：華東師大
本書初版于2014年，出版后受到讀者的廣泛好評。為了更好地貫徹落實《義務教育數學課程標準（2022年版）》提出的新理念和數學核心素養目標，本書進行了修訂，基本出發點是：理解和掌握數學思想方法是為了更好地達成「四基」「四能」和「三會」的目標，特別是數學核心素養的課程目標。本書作者王永春，長期從事小學數學教材的編寫工作，致力於課程、教材的研究，對小學數學思想方法有深入的思考與探索。基於對提高教育質量、落實教育目標的強烈責任感，作者撰寫了系列文章，就有關數學思想方法在小學數學中的應用做了專門的論述，並根據《義務教育數學課程標準（2022 年版）》對數學思想方法和核心素養的闡述，優化了本書的結構與內容，完善了本書的理論和案例。本書與第一版比較，除了理論和案例有比較大的修改，同時不再設下篇，力求體現數學新課程改革的理念和目標，把如何應用數學思想方法遷移類推到教科書的例題和習題中，遷移類推到鞏固練習中，遷移類推到中學數學的學習中，使學生逐步學會學習、學會思考，助力教研員和一線教師全面科學地把握數學思想方法、數學核心素養內涵，滿足高等院校小學數學教育專業師生的教學需求。對小學生來說，數學思想方法的掌握與核心素養目標的達成是一個需要長期滲透和影響的過程。教師應在每堂課的教學中適時、適當地體現思想方法的教學目標，使學生在潛移默化中日積月累，通過提高素養達到學好數學的目的。希望數學思想方法的教學能夠像春雨一樣，滋潤著學生的心田。
人民幣：RMB 63.00 元售价：NT$ 252.00 元

在教學研究中成長(通融課堂課例解析第1輯)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:許貽亮|責編:謝雲英出版社：福建人民
本書在剖析「通融課堂」教學主張核心內涵的基礎上，精選小學數學四個教學領域中的16節經典課例進行解析。每個課例均從通融思考、教學實錄、通融歷程三方面展開，力求全方位展示執教者對「通融課堂」教學主張個性化的思與行，進而梳理、提煉出教學策略。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

小學數學拓展課(學什麼怎麼學)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：陳加倉出版社：江西教育
在拓展課還鮮有人關注的時候，陳加倉老師就已經著手教學與研究，且二十年如一日。2017年出版的《小學數學拓展課：教什麼，怎麼教》已印刷5次。之後，他與團隊老師又陸續出版了《小學數學拓展課案例精選》（6卷本）（已第2次印刷）。學為中心是如今教育教學改革的核心，無論是基礎課程還是拓展課程，都是為了讓學生更好地學。陳老師及其團隊對小學數學拓展課的研究也經歷了從教到學的思考。《小學數學拓展課：學什麼，怎麼學》關注學生「學」的視角，讓學生在學習數學知識的過程中發展核心素養，真正做到數學育人，實現立德樹人。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

跨越斷層走出誤區(小學數學深度學習教學研究)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：曹培英//顧文|編者:曹培英|責編:樹邊出版社：上海教育
本書提煉小學數學學科深度學習落腳點的框架，旨在切實擺脫「深往何處去」的迷茫與不著邊際的空泛討論。本書以一種系統性、複雜性思維來建構整體的、綜合的教學策略，從而發揮啟髮式、探究式、參與式、合作式等教學方式的實效，使深度學習真正發生。本書精心挑選、穿插了142個「情理之中意料之外」的案例與9個「自出機杼」有所突破、創新的課例，力求這些鮮活、生動的教學實例內涵「一葉知秋」的啟迪。同時，在各章的分析、闡述過程中，試圖引發作者與讀者的思維碰撞、共振，共同思考問題，釐清認識偏差，以利於走出教學實踐的誤區。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

現代小學數學思維能力培養研究/高校學術研究論著叢刊
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：馬建霞|責編:牛超出版社：中國書籍
丛书项：高校學術研究論著叢刊
本書重點研究如何幫助小學生在數學學習中提升自己的數學思維能力。全書包括認識數學思維、數學符號思維、運算思維、邏輯推理思維、創造性思維、圖形思維、應用題思維、小學數學思維能力評價、數學遊戲與思維能力培養等內容。不僅有數學思維能力的引領，還有典型案例與成功實踐經驗的引領，更加凸顯培養小學生數學思維能力的「實操性」。本著作適合一線小學數學教師研究學習，特別是對小學數學青年教師具有較強的指導作用與較高的引領價值，可以作為培養小學生數學思維能力的重要參考。
人民幣：RMB 90.00 元售价：NT$ 360.00 元

面向未來的小學數學育人課堂
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：楊瑞松|責編:張微微//邢會芳出版社：黑龍江大學
本書對當前課堂教學中如何落實立德樹人根本任務，發展學生核心素養和小學數學學科核心素養，進行了從課堂目標確立、學生核心地位學習過程、思維培養、人文積淀和情懷、信息技術應用和問題解決策略、信息意識培養等方面的積極探索和實踐。本書內容主要包括：凸顯育人價值夯實課堂之基；引發真正學習立足課堂之本；關注高階思維構築課堂之根；術與數的融合凸現課堂之妙；評育相依提升課堂之質。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小學數學整體設計的思與行--小學乘法教學
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:邵漢民//錢亞芳//陳芳|責編:蔣徐巍出版社：上海教育
本書是「單元整體教學」的研究成果，聚焦小學乘法教學。在學習與借鑒已有研究成果的基礎上，努力形成既符合研究規律，又具有自己特色的研究策略。本書以人教版教材為藍本，梳理出相關單元；接著橫向溝通，從整體設計的視角進行教材分析，確定每一個單元的學習地位；再是縱向剖析，對單元進行再認識再加工，提煉單元研究特色與實踐思路；最後組織教學與總結反思，形成「一章一文」與「一課一文」的研究成果。本書的第二至十章就是具體的研究成果，每一章對應于一個單元，其中每章的第一節是對單元的整體分析與設計，后面的每一節對應于一節課的實踐總結。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

好用的小學數學課例--來自教學現場的50條經驗
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：朱向陽|責編:李龍飛出版社：山西教育
50個經典的案例，50條寶貴的經驗，50個深刻的反思，50個新穎、實在和實用的觀點與方法……助力我們從50個切口去探尋數學教學的真諦。對課例的剖析是促進教師專業成長十分有效的途徑。本書提供了典型課例，並從觀念到操作對課例進行了深入的剖析，在分析研究的基礎上，總結提煉了「經驗」。閱讀它能夠讓我們感受到：源於實踐，源於親身經歷所得經驗的寶貴；分享到作者寶貴經驗后的快樂。
人民幣：RMB 63.00 元售价：NT$ 252.00 元

中德小學數學教育比較研究
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：劉勝峰|責編:王鷺鵬出版社：廈門大學
本書意在廣泛比較中德兩國小學數學教育，努力呈現所認識的德國小學數學教育特點和規律，儘力描述中德兩國學生接受數學教育時表現出來的不同思維、行為，梳理不同文化背景對學習數學的正面影響與負面干擾，發現差異和值得借鑒的經驗。希望本書能為我國小學數學教育發展提供可靠的決策依據，助力我國小學數學基礎教育改革發展；同時為數學教育工作者打開思考的窗戶，幫助大家更加有效地開展數學教育。
人民幣：RMB 76.00 元售价：NT$ 304.00 元

中德小學數學教育比較研究
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：劉勝峰|責編:王鷺鵬出版社：廈門大學
本書意在廣泛比較中德兩國小學數學教育，努力呈現所認識的德國小學數學教育特點和規律，儘力描述中德兩國學生接受數學教育時表現出來的不同思維、行為，梳理不同文化背景對學習數學的正面影響與負面干擾，發現差異和值得借鑒的經驗。希望本書能為我國小學數學教育發展提供可靠的決策依據，助力我國小學數學基礎教育改革發展；同時為數學教育工作者打開思考的窗戶，幫助大家更加有效地開展數學教育。
人民幣：RMB 76.00 元售价：NT$ 304.00 元

我和我的團隊--小學數學教學設計經典案例/名師面對面
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:胡慧良|責編:傅文文出版社：浙江教育
丛书项：名師面對面
這是一本胡慧良老師和他的團隊探討小學數學教學設計的文集，著重介紹經典教學設計及其背後的磨課歷程。從一個個溫暖而艱辛的磨課故事中，可以窺見一位位青年教師在個人努力、導師引領、團隊幫助下的成長之路。我們把這些故事寫下來，是為了給廣大青年教師以啟迪，帶動更多的青年教師走上自覺發展的研課成長之路。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

智慧教育激發元動力--小學生數學元認知能力培養研究
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：劉麗雙|責編:柳曄出版社：天津社科院
本書是對小學生數學「元認知」教學模式的探索與實踐。作者將理論與實踐相結合，從理論角度闡述了對小學生數學元認知能力的研究能夠更新教師的教學理論，促進教師更新自己的知識結構，可以不斷優化學生的知識結構和學習習慣，科學引導學生分析和把握知識點之間的內在聯繫，對數學知識點進行重新編碼，建立自己的知識譜系，對學生知識遷移能力的形成具有重要意義；從實踐角度闡述了小學生數學元認知能力的開發能夠促使教師轉變教學方式、培養學生良好的學習習慣，鍛煉學生的思維能力、提升小學數學教學質量，符合國家新課改的教學要求和培養目標。因此，作者認為數學教學要「教思維育智慧」，數學教師要重視「認知」，更要重視「元認知」，這才是數學學習的應有之義。本書從理論和實踐兩個角度，論述元認知能力培養的背景、意義、實踐策略，結合實際應用以具體闡述，希望能為廣大小學數學教師提供一種元認知教學的參考模式，用智慧教育激發小學生的「元」動力。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小學數學教師評價能力研究/新時代教師教育系列叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：潘婉茹|責編:劉海|總主編:李德方//狄陽群出版社：蘇州大學
丛书项：新時代教師教育系列叢書
教師評價能力是教師專業能力的重要組成部分。本書通過文獻梳理和專家咨詢，刻畫了教師評價能力的理論表徵，採用量化研究的方法呈現了小學數學教師評價能力的現狀，借助質性研究方法聚焦課堂教學中小學數學教師評價能力的實踐樣態，從組織環境角度分析其影響因素，基於小學數學教師的自我改進、學校行動和外部支持三方面建構其發展路徑。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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