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數學課可以這麼好玩/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：蘇明強|責編:薛菲菲出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
數學的魅力在於神奇和美妙，神是數學思想，美是數學本質，奇和妙是數學思考，課堂的魅力在於思維和樂趣，要讓學生在學知識的過程中長見識和悟道理，數學好玩是學生感受數學魅力的一種學習體驗。本書通過七個具體的教學案例，闡述如何通過把握數學本質，融入數學思想，突出數學思考，讓課堂煥發數學應有的魅力，讓學生綻放生命應有的活力，讓數學課變得更好玩，促進學生更好地學知識，促進學生更好地長見識，促進學生更好地悟道理。本書可作為「雙減」背景下，小學數學教師和學生家長的培訓用書。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

小學教師怎麼用好數學課程標準/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：蘇明強|責編:薛菲菲出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
本書針對小學數學教師教學中普遍存在的痛點問題，根據《2022年版》，立足小學數學教師和大學師範生的專業發展需要，試圖從基本理念、核心素養、數學「四基」、數學「四能」、行為動詞和問題驅動等六個維度，闡述樹立教學觀念、把握教學導向、分析教學內容、關聯核心素養、擬定教學目標、設計教學過程等六個基本的教學問題，以此詮釋在教學中教師如何用好數學課程標準的fe題，希望能為教師和大學師範生的專業成長提供一種有效的幫助，能為教學實踐提供一種有用的參考。本書共分六章，第一章通過基本理念正確樹立教學觀念；第二章通過核心素養準確把握教學導向；第三章通過數學「四基」深刻分析教學內容；第四章通過數學「四能」緊密關聯核心素養；第五章通過行為動詞規範擬定教學目標；第六章通過問題驅動創新設計教學過程。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

小學數學教學設計與案例分析(第2版21世紀小學教師教育系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：沈丹丹//楊宏|責編:李俊峰//劉袁源//邢玲瓏|總主編:惠中出版社：中國人民大學
本書主要依據《義務教育數學課程標準（2022年版）》編寫，運用教育教學理論、學習理論、心理學原理和數學學科知識，對小學數學課堂教學設計的理論和實踐進行了系統闡述。全書介紹了小學數學教學設計的理論和基本知識，探究了如何依據義務教育數學課程標准內容領域、數學知識類型和數學課堂的基本環節來進行教學設計。本書旨在解決小學數學教學中「教什麼」「怎麼教」「教到什麼程度」「為什麼這麼教」「教得怎麼樣」等問題，使讀者能針對具體教學內容和學習者特徵提出不同的教學設計方案；同時，通過對一些經典教學案例的分析，幫助讀者掌握小學數學教學規範、學習小學數學教學策略、了解小學數學教育規律。本書既可以作為教師資格考試輔導用書，也可以作為小學數學教育本科生教材。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

小學數學教學深度化創新--實-活-厚
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:陳朝雄|責編:楊平出版社：吉林大學
本書屬於數學教育方面的著作。由教育就是教書育人、學科內涵要實、主體內涵要活、品質內涵要厚、實活厚整體發展、落實「實活厚」的工作策略幾部分組成。全書以小學數學教學為核心內容，論述了落實學科內涵的策略，並列舉了多個課例進行說明，針對主體內涵、品質內涵的實施做了詳細介紹，最後從整體方向闡述了在小學數學教學中落實「實活厚」的工作方法，對數學教學相關方面的研究者與從業人員具有學習和參考價值。本書具有理論的前沿高度，有著豐碩的從實踐中提煉的經驗，嚴密的邏輯思維性教學架構，實操性強的教、學、研體系，為廣大學校一線教師提供了完善的深化教學改革的平台，對學科核心素養的科學培育、教育教學的提質增效有著廣泛的應用推廣價值。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

數學教學的關鍵(精)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：鄭毓信|責編:李文革出版社：華東師大
除去從課程的角度進行分析以外，要做好數學教學顯然還應對數學教學活動做出深入研究，特別是其主要特徵和基本性質，包括我們應當如何把握數學教育的基本目標。本書集中於「化多為少，化複雜為簡單」，即是希望提煉出數學教學的關鍵性因素，從而對實際教學工作發揮更直接的促進作用。視角的廣度是本書的一個重要特點，包括數學教育的文化價值、數學教育的德育功能、數學教育的語言教育價值等，以及我們又應如何做好數學學習和數學教育研究。書中還以相關論述為背景從各個角度對《義務教育數學課程標準（2022年版）》進行了分析評論，從而具有超出上述各個論題更普遍的意義。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

小學計算教學的方法與策略/教育知庫
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：王凌|責編:劉興華出版社：光明日報
丛书项：教育知庫
本書關注計算教學在促進兒童學習能力發展中所起的作用，從情境創設、教學中演算法多樣化、培養學生進檢驗的意識和習慣、引導學生認識多樣化中體會優化策略、形成技能等維度，全面闡述筆者對計算教學的認識和研究。內容上，既有理論闡述，又有相關的案例和課例講解。編排上，既注意計算教學法理論知識的講解，又注意結合計算教學的實際，同時注意知識間的內在聯系。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

倍的認識教學研究/一課研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：晁艷玲|責編:楊凌靈出版社：浙江工商大學
丛书项：一課研究叢書
「一課研究」叢書是對一節課的系列研究，其中的每本書都是圍繞小學數學教學中某一領域的一節課（或幾節相關的課）進行多視角的系統研究而形成的。本書圍繞「倍的認識」這節課，呈現了在上位知識、教材比較、學生情況、教學設計、單元整體設計和拓展話題等幾個方面做的研究和綜述。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

授人以漁的數學法則教科書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：(日)難波博之|編者:張鵬|責編:張君娜|譯者:黎瑞芝出版社：中國青年
這是一本從小學開始就提出希望以不走公式和定理單純背誦的數學教育為目標的書。作者提出了「規則」和「定理」的概念，讓學生從學習最簡單的運算就開始思考，數學運算規則因何規定。全書整體分為三個部分，算術運算、圖形公式以及綜合問題，包括運算規則、素數不包括1 、四捨五入、圓周是360度、圓形面積、圓錐體積、球的體積、輔助線、數列的求和等內容。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

批判性思維與小學數學教學/理趣數學教學研究系列
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:陳曉燕|責編:曹星出版社：南方日報
丛书项：理趣數學教學研究系列
批判性思維屬高階思維，是個體適應未來社會發展所需要的核心素養。開展批判性思維教育，發展學生批判性思維能力是國際教育界一直重點關注和研究的課題。本書圍繞批判性思維教學的學科實踐進行研究與探索，形成「批判性思維與小學數學教學」研究成果，旨在將批判性思維培養具體化，提供可實現的、操作性強的教學範式。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

以悟為徑潤澤生命(小學數學潤悟教學的探索與實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:孟慶陽|責編:李江衛//胡宇塵出版社：南開大學
小學數學「潤悟」教學的實踐研究依據兒童心理學、認知心理學及《義務教育數學課程標準（2011年版）》，研究探索兩個問題：什麼是小學數學「潤悟」教學？如何在課堂教學中實施小學數學「潤悟」教學？並對實施「潤悟」教學的實踐效果進行分析，為日常教學實踐中教與學方式的變革提供新的可操作性方案。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

小學數學這樣教(1年級)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：劉善娜|責編:施柳柳出版社：長江文藝
本書是劉善娜老師教一年級數學的教學日誌。按照時間順序和教材順序，她記錄了這一年裡自己的教學方法、教學感悟和反思，對幼小銜接、對低年級探究作業、對數學課、對畫數學如何操作，都有手把手的教帶。從一年可以看出小學六年，從本書中，老師們可以收穫：如何從起點開始，培養孩子的數學思維，發展孩子的探究能力；如何從改變自己進行突破，從而實現師生的共同成長。本書教育理念與實操性兼具，值得每一位小學數學老師閱讀。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

義務教育數學課程標準<2022年版>案例式解讀(小學分冊)/義務教育課程標準2022年版案例式解讀叢書/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:楊豫暉//李鐵安|責編:張思揚//諸復祈|總主編:李鐵安//楊九詮出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
本書秉承上述傳統，立足《課標2022》核心內容，精煉出中小學數學教師普遍關注的36個問題，配備典型案例並作貫通性的評析。本書著眼于深入淺出地解讀《課標 2022》，重在對教學的實際指導，兼顧理論引領和提升。為此，我們在編寫過程中，始終堅持對可讀性的追求，避免過於晦澀的理論闡釋，不能讓讀者望而生畏；解讀對象始終圍繞一線教師，避免解讀過程中對象的不確定性，防止出現在政策、理論研究者和一線教師問搖擺不定的情況。無疑，這是在前一版解讀的基礎上提出的更高要求。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

小學數學課堂有效教學研究
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：倪慶雷|責編:王丹出版社：吉林人民
本書屬於數學教學方面的著作，由小學數學課程概述、小學生的數學學習、小學數學課堂教學概述、小學數學課堂有效教學方法、小學數學課堂教學中不同思想及數學文化的滲透、小學數學課堂教學中學生數學能力的培養、小學數學教學評價等部分組成。全書以數學教學為核心，從小學數學課程和數學課堂教學的基本理論出發，詳細介紹了多元化的課堂教學方法，闡述了不同數學思想的培養策略，最後針對課堂教學評價作了相關論述，對數學教學相關方面的研究者與從業人員具有學習和參考價值。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

商的近似數教學研究/一課研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：黃偉紅|責編:楊凌靈出版社：浙江工商大學
丛书项：一課研究叢書
本書包含了，上位數學知識研究、課程標準(教學大綱)研究、教材研究、學生起點研究、教學設計研究、大概念視角下的教材整合研究等六章內容。本書都是圍繞小學數學教學中某一領域的一節課(或幾節相關的課)進行多視角的系統研究而形成的。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

用思維點亮數學課堂(我親歷的20個數學課堂教學故事)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：江萍|責編:丁佳雯出版社：浙江大學
本書作者用有趣的語言，講述了自己的20個數學課堂教學故事。故事涉及數學課堂備課前的準備，包括對如何使用教學材料和教具的討論等；上課時的方式，包括如何用問題、用何種方式激活學生思維等；課後的總結，主要是激活學生思維、點亮小學數學課堂、賦予課堂生命力的經驗總結。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小學數學與數學思想方法(第2版)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：王永春|責編:湯琪出版社：華東師大
本書初版于2014年，出版后受到讀者的廣泛好評。為了更好地貫徹落實《義務教育數學課程標準（2022年版）》提出的新理念和數學核心素養目標，本書進行了修訂，基本出發點是：理解和掌握數學思想方法是為了更好地達成「四基」「四能」和「三會」的目標，特別是數學核心素養的課程目標。本書作者王永春，長期從事小學數學教材的編寫工作，致力於課程、教材的研究，對小學數學思想方法有深入的思考與探索。基於對提高教育質量、落實教育目標的強烈責任感，作者撰寫了系列文章，就有關數學思想方法在小學數學中的應用做了專門的論述，並根據《義務教育數學課程標準（2022 年版）》對數學思想方法和核心素養的闡述，優化了本書的結構與內容，完善了本書的理論和案例。本書與第一版比較，除了理論和案例有比較大的修改，同時不再設下篇，力求體現數學新課程改革的理念和目標，把如何應用數學思想方法遷移類推到教科書的例題和習題中，遷移類推到鞏固練習中，遷移類推到中學數學的學習中，使學生逐步學會學習、學會思考，助力教研員和一線教師全面科學地把握數學思想方法、數學核心素養內涵，滿足高等院校小學數學教育專業師生的教學需求。對小學生來說，數學思想方法的掌握與核心素養目標的達成是一個需要長期滲透和影響的過程。教師應在每堂課的教學中適時、適當地體現思想方法的教學目標，使學生在潛移默化中日積月累，通過提高素養達到學好數學的目的。希望數學思想方法的教學能夠像春雨一樣，滋潤著學生的心田。
人民幣：RMB 63.00 元售价：NT$ 252.00 元

在教學研究中成長(通融課堂課例解析第1輯)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：編者:許貽亮|責編:謝雲英出版社：福建人民
本書在剖析「通融課堂」教學主張核心內涵的基礎上，精選小學數學四個教學領域中的16節經典課例進行解析。每個課例均從通融思考、教學實錄、通融歷程三方面展開，力求全方位展示執教者對「通融課堂」教學主張個性化的思與行，進而梳理、提煉出教學策略。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

跨越斷層走出誤區(小學數學深度學習教學研究)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：曹培英//顧文|編者:曹培英|責編:樹邊出版社：上海教育
本書提煉小學數學學科深度學習落腳點的框架，旨在切實擺脫「深往何處去」的迷茫與不著邊際的空泛討論。本書以一種系統性、複雜性思維來建構整體的、綜合的教學策略，從而發揮啟髮式、探究式、參與式、合作式等教學方式的實效，使深度學習真正發生。本書精心挑選、穿插了142個「情理之中意料之外」的案例與9個「自出機杼」有所突破、創新的課例，力求這些鮮活、生動的教學實例內涵「一葉知秋」的啟迪。同時，在各章的分析、闡述過程中，試圖引發作者與讀者的思維碰撞、共振，共同思考問題，釐清認識偏差，以利於走出教學實踐的誤區。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

單元視角下數學探究性作業設計(2年級)/數學探究性作業叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：周春萍|責編:閆景|總主編:劉善娜出版社：教育科學
丛书项：數學探究性作業叢書
探究性作業旨在通過作業讓學生的探究過程顯性化，在過程中發現或解讀學生的思維特點，從而促進學生的思維發展。本書中能窺見探究過程顯性化與學生思維發展水平之間的聯結。單元探究性作業與常規性、以鞏固知識技能為主的紙筆作業相對應，是常規作業的重要補充、培育學生核心素養的重要載體。它彌補了課堂教學的「時空」限制，使學生有更加豐富的探究資源、開放多元的表達方式來落實數學思維深度捲入的探究活動。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

單元視角下數學探究性作業設計(3年級)/數學探究性作業叢書
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育數學作者：任寧|責編:鄭莉|總主編:劉善娜出版社：教育科學
丛书项：數學探究性作業叢書
小學數學作業怎麼做才能既有效又不加重學生負擔？《單元視角下數學探究性作業設計（3年級）／數學探究性作業叢書》抓住了學生的興趣點和痛點，依據課標教材，適應教學進度，以大單元的理念和形式進行設計，讓學生在鞏固學習的同時更鍛煉了思維，同時不會加重學生的學習負擔。本書是與學生作業對應的教師指導手冊，包含單元教學要點、作業設計思路、點評思路和更多優秀示範作業，供老師們參考使用。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

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