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  • 高中地理核心素養教學案例

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:趙守拙|責編:周敏燕     出版社:浙江工商大學
  •     高中一線教師是課程改革的具體執行者,作為具 有一定影響力和示範性的浙江省重點中學,鎮海中學 的地理組教師必須及時學習和理解地理核心素養的內 涵,尤其要主動探索、實踐核心素養式地理教學,總 結新教學實施的策略及規律。本書中收集的課例就是 實驗教師在公開研討課、名師展示課和組員在各級別 賽課的基礎上撰寫而成的。可以說,每個課例、每一 節課既是開課教師的個人智慧,也是課題組共同探索 和反思的真實記錄。18篇課例基本包含了地理核心素 養式教學的各種策略。
  • 人民幣:RMB 18.00 元     售价:NT$ 81.00
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  • 自然地理基礎(高中地理)/新媒體可視化科學教育叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:徐奇智|責編:項贇飈//王慧莉     出版社:中國科大
  • 丛书项:新媒體可視化科學教育叢書
  •     本書以普通高中地理學科新課程為基礎,以進一 步提升學生的地理綜合素質、著力發展地理學科核心 素養為目標,重構知識組成,並運用動態可交互的AR 、互動微件、3D等新媒體技術營造可視化教學與沉浸 式學習氛圍,是將科學性、藝術性、互動性和趣味性 融為一體的可視化教材。本書分為地球的宇宙環境、 地球的運動、地球上的大氣、地球上的水、地球表面 形態、自然地理環境的整體性與差異性、資源與環境 七個部分,以微觀結構可視化、原理過程動態化、案 例生活化等形式直觀地演示相關地理現象與原理,簡 化學習難度,提升學習興趣,便於知識的遷移與運用 。
  • 人民幣:RMB 118.00 元     售价:NT$ 531.00
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  • 基於學科核心素養的歷史教學課例研究/基於學科核心素養的教學課例研究叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:薛偉強|責編:曹祖紅//陸奕彤     出版社:華東師大
  • 丛书项:基於學科核心素養的教學課例研究叢書
  •     除九年級外,本書的課例皆使用教育部統編人教版初 中歷史教材,覆蓋了初中所有的年級,內容包含中國古代 史、中國近現代史和世界近現代史,絕大部分是常規新授 課,也有活動探究課。課例中涉及的學校類型多樣,既有 城市學校,也有鄉村學校,既有重點中學,也有普通中學 ,但以普通中學為主。 本書由來自江蘇、山東的11位一線中青年名師編寫而 成,其中包含3位特級教師。本書倡導真實的家常課,反對 形式化的表演課;倡導真實的課例研究,反對形式主義的 評課。課堂教學永遠不會完美無缺,總會有遺憾。本書力 爭求真求實,多元評價,深度反思,超前引領。 「課例解析」的四個部分都經過專家精心設計,統一 規範,嚴格要求,並能提供課堂錄像、調查資料、研討記 錄等足夠的原始材料加以佐證。期望讓讀者既看到這些課 例的優點,也認識其中的不足,從而在今後的教學中舉一 反三,以體現本書的管用、有效。因此,課例解析部分同 樣精彩。 「學生反響」——教師教得如何,學生應該最有發言 權,但他們的權利往往被忽視。本書統一提供學生課後評 價的總體框架,要求教師在授課後現場進行客觀真實的調 查訪談,然後根據搜集的信息進行總結分析。相信很多老 師能看到其中的亮點,甚至受到強烈的衝擊。 「同伴聲音」——重在研究分析,而非評價。可以有 多個同伴聲音,但要求是全程聽課的同伴,結合具體的教 學內容,凸顯不同的聲音和視角,有理有據,切忌空談, 切勿只有一片掌聲。 「教師反思」——依據課標和學情,結合學生和同伴 的反應,突出問題困惑與解決策略,展現備課、磨課的真 實歷程,遺憾之處。包含但不限於以下方面:學情分析是 否科學精準,目標設計是否合理,教學資源的搜集開發是 否完備,策略的運用調整、課堂的調控、生成的處理是否 恰當,教學目標是否達成,教學效果是否達到課標要求, 學生有哪些收穫(知識、能力、情感態度、價值觀、核心 素養)等。 「專家點評」——專家一般要求為大市教研員或特級 、正高級教師或大學教授。結合學科核心素養,突出高度 、深度。 通過文字實錄及課例分析,形成「文字+解析」的課 例系統。我們期望既提高本書實用性,也有利於一線教師 進行深入的課例研究,以促進專業發展。
  • 人民幣:RMB 52.00 元     售价:NT$ 234.00
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  • 海洋研學實踐教育指導書--從銀海啟航(初中版)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:辛賢雷|責編:郭利     出版社:中國海洋大學
  •     本書包括銀海海洋研 學資源介紹、各研學資源 的研學設計、常用的研學 方法論述、銀海海洋研學 旅行的組織等內容,供各 學校領導和教師了解銀海 海洋研學旅行的各方面情 況,並作為教師指導學生 開展銀海海洋研學活動的 參考。學生前來銀海進行 海洋研學活動時,根據需 要另發給師生每人一份各 研學資源的研學導學案, 供學生在教師指導下進行 海洋研學活動。
  • 人民幣:RMB 16.00 元     售价:NT$ 72.00
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  • 中學歷史教師素養研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:李漱萍|責編:張穎     出版社:華南理工大學
  •     1996年,聯合國教科文組織發布《學習:財富蘊 藏其中》的報告,在終身學習思想的指導下提出了「 學會求知、學會做事、學會共處、學會發展」四大終 身學習支柱。2003年,聯合國教科文組織又提出了「 學會改變」的第五個支柱,並將這五大學習支柱作為 「21世紀社會公民必備的基本素養」。2005年,歐盟 執委會發布了《終身學習素養:歐洲參考架構》,指 出「素養」是適宜於特定情境的知識技能和態度的組 合。 21世紀中學歷史教師應該具備哪些基本素養?如 何培養中學歷史教師的專業素養?本書將就相關話題 進行探討。 全書包括研究導論、中學歷史教師的專業素養、 中學歷史教師的教學素養及中學歷史教師的實踐反思 四個部分。
  • 人民幣:RMB 48.00 元     售价:NT$ 216.00
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  • 地理教學技能與三板設計

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:徐健     出版社:科學
  •     徐健著的《地理教學技能與三板設計》從人才 培養和教學的需要出發,在充分了解學生從業能力 的基礎上,結合作者二十多年的教學經驗編寫而成 。本書詳細闡述了地理課堂教學實施過程中教師應 該掌握的基本技能。全書分上下兩篇,共十二章。 上篇包括地理課堂教學準備技能、實施技能、評價 技能、地理作業與試卷設計技能、教學研究技能等 內容;下篇包括地理板圖板畫製作、各種地理教學 示意圖的繪製以及地理板書設計與訓練等內容,最 后展示了部分學生的優秀習作,以供學生參考學習 。 《地理教學技能與三板設計》既可以作為高等 師範院校地理科學專業必修課程和中學地理教師進 行培訓的教材使用,也可以作為地理教育碩士以及 其他熱愛地理教育教學人員自修之用。
  • 人民幣:RMB 59.00 元     售价:NT$ 265.50
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  • 歷史課標解析與史料研習(國家制度與社會治理)/歷史課標解析與史料研習叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:劉松柏//何成剛//梁曉東|總主編:何成剛     出版社:復旦大學
  • 丛书项:歷史課標解析與史料研習叢書
  •     劉松柏、何成剛、梁曉東主編的《歷史課標解 析與史料研習(國家制度與社會治理)》是「歷史課 標解析與史料研習叢書」中的一冊。「歷史課標解 析與史料研習叢書」是高中歷史教師準確把握《普 通高中歷史課程標準》(2017年版),並進行基於歷 史課標的教學的專業發展叢書。 本叢書根據《普通高中歷史課程標準》(2017年 版)中的單元學習主題,從「學術引領」「教學設計 」「教學資源」三個角度,借助學術界的權威研究 成果。為高中歷史教師開展基於歷史課標的史料教 學,提供高質量的、系統整體的資源支持;引導廣 大中學歷史教師認識到,史學閱讀是歷史教學的起 點,史學閱讀的廣度與深度,決定歷史教師史學素 養的發展程度,決定學生歷史核心素養的培養質量 ,切實推動形成重視史學閱讀的教師專業發展理念 。 本叢書也可供初中歷史教師閱讀,為初中歷史 教學提供參考。
  • 人民幣:RMB 53.00 元     售价:NT$ 238.50
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  • 新課程標準背景下地理課程資源開發研究與實踐

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:王昌勇     出版社:哈爾濱工業大學
  •     本專著以地理課程資源及其開發作為研究對象, 對地理課程資源的內涵、分類、特徵,開發意義、基 本原則和基本策略,以及地理課程教材資源、教學方 法資源、信息化資源和人力資源方面的有關理論進行 了較為全面系統的梳理、充實和完善,進而介紹地理 課程資源庫的建設。本書在進行地理課程資源理論研 究的基礎上,理論聯繫實際,結合筆者多年來從事中 學地理一線教育教學的實踐體會和有關的教研成果, 遴選並介紹了大量的地理課程資源開發實踐案例,通 過實踐案例進行實證研究,理論與實踐相得益彰,充 分體現了國家新課程標準的理念與要求,具有頗高的 教學研究及應用價值。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 261.00
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  • 中學歷史教學教法新探索

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:徐亮//石潔//吳鵬超     出版社:中國海洋大學
  •     徐亮、石潔、吳鵬超主編的《中學歷史教學教法 新探索》由六個章節組成。第一章對歷史課程的改革 背景進行了闡述,以此引出改革與探索中學歷史教學 教法的必要性以及研究價值。第二章,筆者就符合曆 史教學設計的具體理論進行了介紹。第三章至第五章 ,筆者分別對歷史教學模式、歷史教學方法以及歷史 學科的教學評價展開了論述。第六章,筆者就中學歷 史教師的專業成長進行了論述。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 202.50
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  • 組塊教學智慧教師研修書系(共2冊)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:楊春華//季芳//黃雯婷|責編:蔡時真|總主編:唐琴     出版社:古吳軒
  •     《組塊教學智慧教師研修書系(共2冊)》為唐秦工 作室承擔的江蘇省教育科學「十三五」規劃教師發展 專項重點資助課題「基於歷史學科素養的普通高中學 術型教師培養的行動研究」的研究成果之一,全書包 含了十幾位教師對歷史教學模式和方式的思考、探索 ,以及教師讀書後的聯繫教學課堂的讀書心得,並有 課例為證,對歷史教師教學方式方法的提高和改善提 供了極大幫助。 《問史·論談》、《問史·課堂》、《問史·索跡》是唐秦工作室承擔的江蘇省教育科學「十三五」規劃教師發展專項重點資助課題「基於歷史學科素養的普通高中學術型教師培養的行動研究」的研究成果,分別從「『唐秦人』的學術追求」 、「『唐秦人』的主題教學」、「『唐秦人』的別樣風采」為題分別探究,刻錄一段獨特的拔節成長的記憶,收穫一股感人的提攜鼓勵的幫持,肩負一份歷史教育的責任和擔當,這也成為每一位工作室成員——「唐秦」人的價值訴求。
  • 人民幣:RMB 65.00 元     售价:NT$ 292.50
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  • 世界現代史/歷史教師專業發展叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:李君崗//唐正才//沈為慧|總主編:何成剛     出版社:北京師大
  • 丛书项:歷史教師專業發展叢書
  •     李君崗、唐正才、沈為慧主編的《世界現代史》 精選史學研究成果,編撰成「學術引領」,旨在幫助 歷史教師了解學術研究前沿,提高對教學內容的認知 水平,增強駕馭教科書的能力,切實推動歷史教學由 「教教材」向「用教材教」的根本轉變。同時,本書 圍繞歷史教學核心內容,從不同視角進行了基於史料 (材料)教學的微課設計,重視將歷史研究的思想方 法融入歷史教學之中,以培養學生的歷史思維能力, 並希望能為廣大曆史教師的日常備課和教學提供專業 支持。本書還搜集整理了大量有價值的史學資源,特 別是史料資源,供歷史教師日常教學選用,進而增強 歷史教師的課程資源意識,樹立開放多元的內容觀, 不斷拓展歷史教學的視野。
  • 人民幣:RMB 53.00 元     售价:NT$ 238.50
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  • 地理師範生教學技能訓練手冊/地理科學類專業實驗教學叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:任國榮//郭中領//李巧娥     出版社:科學
  • 丛书项:地理科學類專業實驗教學叢書
  •     任國榮、郭中領、李巧娥等編著的《地理師範生 教學技能訓練手冊》遵循中學地理教師的職業生涯發 展規律,以開啟教師職業願景、提升教師職業能力為 切入點,以提升綜合素養與地理教學技能為核心進行 內容設計。全書包括地理師範生成長之路、教學設計 技能、課堂導入技能、教學語言技能、講授技能、教 學媒體技能、提問技能、課堂教學活動組織技能、課 外地理活動組織技能、課堂調控技能、結課技能、教 學反思技能等內容。本書注重教師之「道」與「術」 的結合,注重實踐性知識(原理)與案例相結合,並配 有各項技能訓練方案及評價量表,凸顯教師職業技能 訓練的系統性、實踐性和可操作性,為培養合格的地 理教師奠定堅實的基礎。 本書可作為高等師範院校地理科學專業本科生教 材,也可作為各級各類教師培訓學校、地理教學方向 研究生的教學參考用書,還可作為一線地理教師與各 級地理教育科研人員的參考資料。
  • 人民幣:RMB 39.00 元     售价:NT$ 175.50
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  • 中國古代史(上)/歷史教師專業發展叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育歷史地理     作者:編者:何成剛//鄭繼明//閆璟//邢新寶|總主編:何成剛     出版社:北京師大
  • 丛书项:歷史教師專業發展叢書
  •     由何成剛、鄭繼明、閆璟、邢新寶等主編的《中 國古代史(上)/歷史教師專業發展叢書》一書基於歷 史課程標準以及審查通過後的各版本歷史教科書中的 核心內容,通過梳理提煉關鍵、核心研究成果,遵循 「以學為本」、「史料教學」的教學理念,設計體系 化、多樣化的教學解決方案。同時,推薦有價值的史 學資源,為歷史教師創造性教學提供參考。1.基於核 心內容的教學設計,適合使用任何版本歷史教科書的 歷史教師學習、閱讀、借鑒,受眾面廣。2.基於核心 內容的教學設計,約占10-15分鐘的課時,不同於以 往的45分鐘的課例設計,有利於引導教師進行集約型 閱讀,提高閱讀效率,促進專業發展。3.建立在學術 界研究成果基礎之上的多種教學解決方案,體現專業 引領和教學指導,彰顯選擇性、實用性。選題小範圍 內徵求了部分意見,得到一致肯定和支持。而且,本 選題在市場上尚未看到,具有前瞻性。
  • 人民幣:RMB 97.00 元     售价:NT$ 436.50
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