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  • 數學學習理論的演變/新時代卓越中學數學教師叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:謝明初//彭上觀|責編:李文革     出版社:華東師大
  • 丛书项:新時代卓越中學數學教師叢書
  •     學習理論既為數學課程 改革提供了理論基礎,也對 數學教育提出了挑戰。一些 理論主要是從一般教育角度 提出來的,擺在數學教育工 作者和廣大數學教師面前的 任務是:通過自身的努力, 在數學教學中落實和體現新 的學習理論,進一步在數學 教育實踐中豐富和發展數學 學習理論。 為了達到上述目的,本 書對數學學習理論的演變歷 程進行梳理,分別介紹了試 誤學習理論和操作條件反射 理論、認知主義學習理論、 建構主義的核心觀點、情境 認知理論的主要假設,以期 為數學教師在數學教育教學 實踐中更好地推進改革、提 升數學教學質量,以及促進 數學教育內涵發展提供借鑒 。 「理論向實踐回歸,實踐 向理論提升」是本書寫作的 指導思想和寫作風格。本書 中引用了豐富的具體數學教 學案例說明數學學習理論的 演變過程,通過這些具體案 例,期望引起讀者對我國數 學課堂教學的深刻反思,並 自覺為進一步改進數學課堂 教學而努力。
  • 人民幣:RMB 56.00 元     售价:NT$ 252.00
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  • 高中數學核心知識的認知與教學策略

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:編者:王華//任升錄|責編:張瑩瑩     出版社:上海教育
  •     本書從教育學、心理學 中尋求理論指導,從多年的 教學經歷和教學研究中總結 經驗、歸納思想,從數學教 學課例研究中獲得實證和檢 驗,不斷地思考數學學習的 意義、數學學習的方法,思 考如何將有意義的知識用符 合認知規律的、有效的方法 去理解與掌握。 本書依據《普通高中數 學課程標準(2017年版)》和 新編《普通高中教科書數學 》,從「核心知識」入手,全 面而深刻地剖析了高中數學 中「必不可少」的核心內容, 並結合理解概念「本質屬性」 、掌握概念「基本模型」、實 踐概念「變式練習」的三步認 知策略,以主題單元的形式 對「核心知識」的教學給出了 從理論到實踐的全面指導。
  • 人民幣:RMB 98.00 元     售价:NT$ 441.00
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  • 中學物理教學法(21世紀教師教育系列教材北大版普通高等教育十三五規劃教材)/物理教育系列

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:邢紅軍|責編:陳靜     出版社:北京大學
  • 丛书项:物理教育系列
  •     《中學物理教學法》基 于作者邢紅軍教授40余年 的中學物理教學法教學與 研究撰寫而成,以「怎樣教」 為研究核心,側重回答教 學過程中的「為什麼」問題, 進而揭示教學的基本規律 。本書具有以下四個方面 的特點。 第一,創新性。本書特 別將物理科學方法教育與 原始物理問題教學作為其 中的兩章融入教材內容。 第二,理論性。本書在 從經驗走向理論方面做了 有益的嘗試,例如:解讀 物理核心素養,闡述教學 過程理論,建立課堂教學 評價量表。 第三,實踐性。本書在 物理概念教學尤其是物理 教學設計章節,充分凸顯 了教材的實踐性,其中「電 壓概念的教學設計」「楞次定 律的教學設計」,為中學物 理教學設計提供了優秀范 本。 第四,可讀性。本書理 論豐富但通俗易懂、案例 淺顯卻蘊含深意,不僅可 作為教師教學的依據,亦 是學生學習的優秀文本。
  • 人民幣:RMB 49.00 元     售价:NT$ 220.50
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  • 初中數學課程標準與教學案例診斷(教師教育課證融合系列教材)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:編者:程曉亮//鄭晨|責編:周丹     出版社:北京大學
  •     本書共分為五章,包括 《義務教育數學課程標準 b(2011年版)初中學段考點 解讀、數與代數內容的教 學特點和案例診斷、圖形 與幾何內容的教學特點和 案例診斷、統計與概率內 容的教學特點和案例診斷 、綜合與實踐內容的教學 特點和案例診斷。第一章 在闡述《義務教育數學課 程標準》(2011年版)初中 學段內容的同時,強調國 家教師資格考試對這部分 內容的要求,做到了知識 講解、歷年真題及思考題 同步展示。由於大部分思 考題緊跟理論內容,我們 不再重複給出這些問題的 解答。第二至五章則主要 根據《義務教育數學課程 標準》(2011年版)初中學 段中課程內容的要求,整 理了歷年真題或實際教學 中具有引領性和代表性的 教學案例,並對案例進行 問題診斷。題目形式主要 為提供一段教學情境片斷 或是教學內容相關背景資 料,然後提出問題。在問 題中要求學生閱讀給定的 資料,依據一定的理論知 識,或做出決策,或給出 評價,或提出具體的解決 問題的方法和意見等。教 學案例診斷問題屬於綜合 性較強的題目類型,考查 的是高層次的認知目標。 它不僅能考查學生掌握教 育、教學知識的程度,而 且能考查學生理解、運用 知識的能力,更重要的是 它能考查學生綜合、分析 、評價方面的能力。本書 中標注年份信息的題目是 國家教師資格考試的真題 ,如標注「2018年上」,指 的是「2018年上半年國家教 師資格考試真題」。
  • 人民幣:RMB 29.00 元     售价:NT$ 130.50
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  • 高中物理教學與解題研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:王家山|責編:王芳     出版社:上海社科院
  •     本書共分四個章節:第 一章物理教學實踐,主要介 紹基於物理核心素養培養下 科學思維能力的培養方面有 關的物理教學的思考,重點 闡述了在習題課教學、作業 布置以及新授課在培養思維 能力的有益探討。第二章介 紹了高中物理解題的常用方 法,作為從事物理教學的一 線教師首先明確教學主攻方 向是培養科學思維能力,其 次對常見的中學物理解題方 法進行歸納整理與總結,有 助於通過對這一章節的閱讀 理解,大大提高解題能力, 在更高層面上促進思維的發 展。第三章主要針對高中物 理知識進行歸類分析,通過 對各章節問題歸類分析,明 確各章的重難點,釋疑解惑 。第四章對高中物理易錯題 進行梳理與總結,對易錯題 進行錯因分析,使學習更具 有針對性。
  • 人民幣:RMB 59.80 元     售价:NT$ 269.10
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  • 化學觀念教育

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:吳敏|責編:徐建飛     出版社:上海教育
  •     本書作者分析了與化 學觀念教育有關的一些基 本問題,並具體闡述了物 質與能量觀、組成觀、結 構觀、變化觀、綠色化學 觀等基本化學觀念的內涵 和教學要求,提出了促進 化學觀念教育的教學策略 ,以期為中學化學教師開 展化學觀念教育提供借鑒 。
  • 人民幣:RMB 50.00 元     售价:NT$ 225.00
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  • 向深度進發的中學化學教學(中學化學教育新視野)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:陳廣余|責編:嚴岷//李玉婷     出版社:上海教育
  •     本書從教學定位、教學 方式、教學活動等角度客 觀分析中學化學教學的現 狀,在此基礎上進一步明 晰中學化學學習的意義和 過程,闡釋深度學習的內 涵、特徵與價值,並介紹 幾種具有代表性的深度學 習框架。提出引發深度學 習的四個條件:塑造創生 性的學習文化、培育學生 的化學學習能力、提升教 師的教學素養、把握生成 性的教學策略。在明確深 度學習評估理念(強調投 入程度、注重意義建構、 著眼問題解決)的基礎上 ,搭建評估的基本框架, 結合學習行為觀察、學習 效果檢測的實際案例,對 深度學習的效果進行評估 。
  • 人民幣:RMB 59.00 元     售价:NT$ 265.50
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  • 中美高質量課堂中數學任務的比較研究/中小學數學課程國際比較研究叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:邵珍紅|責編:周明旭|總主編:曹一鳴     出版社:上海教育
  • 丛书项:中小學數學課程國際比較研究叢書
  •     本書研究旨在比較中美 相對高質量的常規課堂教學 中的數學任務的異同。中國 的研究樣本來自2011年和 2012年錄製的位於東西南 北中的五個城市中某一學區 的數學課堂,採用專家評議 法和課堂評價指標評價相結 合的方法選取相對高質量的 15位教師的共15節數學課 堂錄像;美國的研究樣本來 自2011年錄製的四個城市 學區的數學課堂,運用范德 堡大學項目組的數學課堂評 價指標編碼結果,選取15位 教師共15節相對高質量的數 學課堂錄像。主要從數學課 堂中使用的數學任務的特徵 (「實際生活」背景知識使用 、任務的表現形式、任務的 認知水平)及差異,基於任 務的數學課堂結構特徵及差 異,任務實施中認知水平的 變化及其變化因素差異,任 務實施中師生對課堂交流的 責任等四個方面比較研究。
  • 人民幣:RMB 39.00 元     售价:NT$ 175.50
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  • 中學化學實驗教學與評價(十三五江蘇省高等學校重點教材)

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:編者:劉翠//庄啟亞//李廣超//石楓|責編:丁里//孫靜惠     出版社:科學
  •     本書是「十三五」江蘇 省高等學校重點教材(編 號:2018-2-207)。 本書主要針對高等師 范院校化學專業師範生進 行實驗教學設計、實施、 創新及評價等能力的訓練 與培養。本書共四章第一 章主要介紹基於核心素養 的實驗教學設計相關理論 ;第二章展示演示實驗、 分組實驗、探究性實驗及 數字化實驗教學設計實例 ;第三章梳理化學師範生 必須完成的相關實驗;第 四章介紹實驗教學評價方 法等。 本書可作為高等師範 院校化學(師範)專業的 本科生教材,也可作為中 學化學教師培訓的教材。
  • 人民幣:RMB 49.00 元     售价:NT$ 220.50
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  • 走進核心素養的高中數學

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:編者:李秋明//王國江|責編:謝惠雲     出版社:同濟大學
  •     本書總結各層面高中學 校的正高級教師、數學特級 教師、學科帶頭人、骨幹教 師和一線優秀教師多年教學 的經驗,在「創智課堂」理念 的引領下和關注數學核心素 養的基礎上,將新高考的基 本要求做進一步深入研究, 並梳理考點和精選習題,形 成了一套高效的高中數學學 科教學訓練體系,主要結構 分為知識梳理、講練平台、 基礎訓練、能力提高和歸納 小結五個部分,本書為高中 一線教師拓寬了教學視野, 也為提高廣大高中學生的學 習效率提供了有力的支撐。
  • 人民幣:RMB 52.00 元     售价:NT$ 234.00
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  • 初中數學再創造(基於再創造數學觀的反思性學習研究)/悅行文庫系列叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:張麗芝|責編:路曉     出版社:上海社科院
  • 丛书项:悅行文庫系列叢書
  •     本書從數學史入手,結 合數學教育,旨在提升學 生的再創造能力,激活學 生數學學習的自主性,以 反思性學習引導學生關注 數學學習方法等元認知, 立足單元結構,學會提出 問題。進而改善數學學科 的教學現狀。 本書共分四大部分,第 一部分為數學史與數學創 造,內容包括數字大觀、 從分數到分式的課例、燦 爛如花的希臘文明、HPM 下初中函數思想與坐標系 概念的建立;第二部分為 從數學到數學教育,內容 包括數學的本質、數學教 育;第三部分為基於再創 造數學教育觀的初中生反 思性學習指導研究,內容 主要為課題結題報告;第 四部分為我們的共讀,內 容包括弗賴登塔爾共讀: 思維的碰撞與啟迪、共讀 《數學簡史》。
  • 人民幣:RMB 68.00 元     售价:NT$ 306.00
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  • 借玲瓏畫板之槳探究學習立體幾何

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:編者:韓加增//安玉美//劉桂美|責編:孟祥雪     出版社:北京理工大學
  •     本書是根據中等職業教 育課程改革國家規劃新教材 《數學》(基礎模塊)下冊修 訂版《立體幾何》部分基礎 知識的內容,結合玲瓏畫板 的強大功能製作的實驗手冊 ,符合學生的年齡特徵和心 理特點,通過玲瓏畫板的使 用,激發學生的學習興趣, 以形象觀察和自主操作探究 提升抽象思維能力,培養學 生的空間想象力和創造力, 鼓勵學生思考創新,更好地 達成《中等職業學校數學教 學大綱》的認知目標和技能 與能力目標。
  • 人民幣:RMB 28.00 元     售价:NT$ 126.00
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  • 簡約化數學教學/福建省十三五名師叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:陳惠增|責編:鄭丹|總主編:郭春芳     出版社:廈門大學
  • 丛书项:福建省十三五名師叢書
  •     本書較為系統地總結了 圍繞簡約化數學教學這一主 題所展開的思考和課堂實踐 。全書共四章:第一章簡約 化數學教學的詮釋,介紹了 簡約化數學教學的背景意義 ,解讀了簡約化數學教學的 概念,分析了簡約化數學教 學的形式特徵;第二章從生 本教學觀、生本教育觀、做 一個有教學主張的教師三個 方面講述了簡約化數學教學 的人文價值;第三章結合教 材具體實例分析課本例習題 的變式,論述了怎樣進行教 材的簡約化創新使用;第四 章是本書的重點內容,借助 具體案例,較為詳盡地剖析 了簡約化數學導學課、概念 課、練習課、活動課、複習 課、講評課六類教學課型的 教學策略及基本途徑。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 261.00
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  • 由感而悟品數學/福建省十三五名師叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:劉其武|責編:鄭丹|總主編:郭春芳     出版社:廈門大學
  • 丛书项:福建省十三五名師叢書
  •     本書從初中數學的「教」 與「學」出發,聚焦新課改的 重點,切中數學教育的學習 方式轉變問題,將數學思想 方法與解決生活實際問題密 切結合。改變「他主、單一 、被動接受」的學習方式, 倡導「自主、體驗、主動探 究」的學習方式。在教學實 踐中,開展「由感而悟」品數 學的研究與實踐,讓學生感 受生活現象,領悟數學本質 ,在「感悟」中促進學生數學 核心素養的形成。本書內容 主要分為六部分:「由感而 悟」品數學的教學主張形成 ,「由感而悟」品數學的過程 構建,「由感而悟」品數學的 教學途徑,「由感而悟」品數 學的教學策略,「由感而悟」 品數學的學法指導,「由感 而悟」品數學的教學反思。 通過以上教學研究,旨在改 善教師的「教」和學生的「學」 ,培養學生創新意識和創造 能力。 本書可以作為中小學教 師在教育、教學過程中的參 考資料,也可以作為指導學 生自主學習的學習材料。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 261.00
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  • 探物求理--手邊物理實驗身邊物理問題/上海教育叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:張越|責編:李祥     出版社:上海教育
  • 丛书项:上海教育叢書
  •     本書主要闡述了兩方 面內容:「手邊的物理實 驗」和「身邊的物理問題」 。前者是有關簡易實驗在 中學物理教學中的作用、 研製和使用,突出的是因 陋就簡,巧做實驗。後者 是有關物理知識聯繫生活 實際問題,強調的是學會 建模,善於應用。兩者的 共通之處是探究事物、尋 找原理,也正好呼應了書 名「探物求理」之意。 「手邊的物理實驗」部 分涉及的小實驗有200多 個,不為求全,而是提供 借鑒、啟發,便於讀者舉 一反三。「身邊的物理問 題」包含60多個實例,內 容編排由學生身邊開始由 近及遠、由淺入深地展開 ,最後也涉及一些現代科 技內容。 本書為青年教師聯繫 生活開展物理教學和研究 ,提供了一個典型範本。
  • 人民幣:RMB 56.00 元     售价:NT$ 252.00
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  • 數學變式的策略與實踐

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:編者:尹承利//范正和//李寒|責編:高樹超     出版社:原子能
  •     本書屬於數學變式方面 的教材,由數學變式之策 略和數學變式之實踐兩部 分組成。第一篇數學變式 之策略分9講,第1講主要 是從數學變式的含義和認 識的層面進行簡要闡述, 其他幾講主要是從數學變 式的方法、策略進行講解 。第二篇數學變式之實踐 分8講,按知識點切塊,從 典型題目切入進行變式, 變式題與例題共有一個清 晰的主題,並體現層次性 、梯度性及可比性,螺旋 式地層層提升,以有利於 學生將一個個孤立的小知 識點串或片斷聯繫起來, 形成良好的認知結構,進 而利於學生記憶與知識的 遷移,從而使學生加深對 概念定理的理解和對數學 思想方法融會貫通,達到 由例及類、觸類旁通的目 的。對高中學生的數學學 習和核心素養的形成具有 參考價值。
  • 人民幣:RMB 60.00 元     售价:NT$ 270.00
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  • 有效教研--化學人本智慧教育探索

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:王曉聰|責編:鄭丹     出版社:廈門大學
  •     加深專業理解、解決 實際問題和提升自身經驗 ,這是教育部頒布《教師 教育課程標準(試行)》 指出的在職教師教育課程 的功能指向。圍繞三大功 能指向,本書試圖啟發老 師們結合實際尋找教研主 題,逐步實現研訓評一體 化的教研活動從主題化、 系列化過渡到課程化、網 絡化,克服傳統教研弊端 和研訓割裂現狀。教研是 手段,改進教學才是目的 。因此,在陽明心學和教 育知識論指導下,本書提 出人本智慧教育論及相關 智慧教研和智慧教學原則 ,旨在破解三大化學教學 難題。 克服教研弊端、破解 教學難題,這既是本書試 圖解決的問題,也是本書 的寫作邏輯、價值和目的 。為此,本書力圖體現以 下三大特點:體系完整、 理論適切、主題鮮明。為 了使體系完整,依照教育 是什麼、為了什麼、教什 么、怎麼教、教得怎樣、 誰教育、誰受教育、如何 做研究的順序,全書共七 章。為了治愈教師教育類 課程條理欠佳、概念不明 沉痾,各章首頁呈現核心 觀點,正文追溯理論源頭 、界定概念,並在書後列 出重新界定的45個關鍵術 語索引。為了體現此類課 程的基本理念——「實踐 取向」,正文引用91個真 實案例和匹配理論,附錄 呈現作者的10個實踐案例 和12項實踐操作評價參考 標準,設置「案例分析與 討論」「問題與展望」欄目 。為了拓寬視野並更好地 體現此類課程功能指向之 「加深專業理解」,正文后 設置了「相關資料與參考 文獻」欄目。 本書可供中學在職化 學教師參考,也可作為攻 讀學科教學(化學)(二 級學科/專業領域碼 045106)專業學位碩士 研究生研修「中學化學教 學改革與實踐研究」課程 的參考用書,對立德樹人 ,培育學科核心素養的各 學段其他學科教師也有參 考價值。
  • 人民幣:RMB 76.00 元     售价:NT$ 342.00
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  • 優化初中數學教學設計--減輕學生過重課業負擔的實踐探索

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者:王章永//何靜煊|責編:姜鳳     出版社:重慶大學
  •     本書針對初中學生課業 負擔過重的問題,以「數學 課程」教學為例,提出了通 過優化初中數學教學設計 來減輕學生課業負擔過重 的問題。全書首先論述了 學生課業負擔過重的背景 和成因:學生課業負擔過 重與初中數學教學案設計 的關聯;初中數學教案設 計的基本理論,導學案設 計的原則;其次結合基本 理論和原則,以具體教學 案例來優化初中數學教案 和學案的設計,達到減輕 學生課業負擔過重的目的 。 本書內容包括總論、減 負研究的實踐理論「68361」 減負模式、優化教案設計 的原則及典型案例、初中 數學導學案存在的問題及 修改建議、優化導學案設 計的基本理論和原則、優 化導學案設計策略及其設 計模型、初中數學導學案 設計類型等。這些內容闡 述了教育研究的方法和理 論,最終是為了解決教育 教學中存在的焦點問題。 同時也體現了研究的示範 性、專業性,從而為學科 教育教學研究提供專業的 技術支撐。 本書可作為中小學校教 學新手的專業發展指導用 書,也可作為一線教師研 究課題的參考資料。
  • 人民幣:RMB 56.50 元     售价:NT$ 254.25
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