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美國中小學數學教師實踐手冊(第10版)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：(美)J.A.范德沃爾//K.S.卡普//J.M.貝-威廉姆斯|責編:王焰//王國紅|譯者:張晶//侯慧穎//施銀燕//趙曉燕出版社：華東師大
本書提供了一些基於問題的活動和任務，可以讓學生使用重要的數學概念和技能，關注學生的思考。全書分為兩個部分，第一部分有 6章，涵蓋了跨越特定內容領域的重要教學思想，包括 21世紀的數學教學、做數學、問題解決等方面，對幫助學生學習數學這一富有挑戰性的任務提出了看法，併為如何教授和評估preK-8學生提供了基礎和理由。第二部分有16章，每一章側重於 preK-8數學課程的一個主要內容領域，為每個主要數學主題提供教學建議和活動。從確定該內容的主要想法開始，並提供指導，說明學生是如何通過基於問題的活動來學習該內容，讓他們理解數學，以及思考可能遇到的挑戰和教師可能提供的幫助。書中含有豐富的學習任務和活動，閱讀的過程中可以拿出筆和紙，或者使用技術，思考你可能會如何解決問題，以及預期學生可能會如何解決問題等，這是一種了解學生學習數學的方式。
人民幣：RMB 279.00 元售价：NT$ 1116.00 元

初中數學建模教學
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：孫凱|責編:關虹玲//穆方圓出版社：哈爾濱工業大學
本書系統介紹了初中數學建模教學的背景、內涵和意義，理論與實踐相結合，呈現若干典型數學建模教學課例和數學建模寫作作品，構建初中生數學建模能力評價框架，促進初中數學建模教、學、評的一致性，為初中數學教師開展數學建模教學提供參考和借鑒。全書分理論、實踐、測評三個篇章，包括數學建模研究概述、數學建模教學分析、滲透數學模型思想、培養數學建模能力、開展數學建模寫作、構建能力評價框架六個章節。本書可作為初中數學教師的教學參考書，也可作為中學數學職前教師的培訓教材和參考讀物。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

學會向學生借智慧2.0
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：袁曉萍|責編:葛武出版社：浙江教育
本書內容： 4大板塊基於兒童立場，構建促進兒童智慧生長的學教方案。 3種課型刷新傳統課型，尋找適合兒童數學學習的打開方式。 16節課例拆解教學場景，提供喚醒兒童學習智慧的教學軟技能。 8項主題打破學科壁壘，開啟高質量的跨學科主題活動。 30+個資源萃取優質資源，獲得可複製遷移的教學硬幹貨。當你對單元整體教學該整什麼、怎麼整有困惑時，打開《學會向學生借智慧 2.0》，你可以獲得能落地、能操作的思考共鳴。當你想跳出教學舒適區，為自己和學生的學習賦能時，打開《學會向學生借智慧2.0》，你可以在生動的課例中獲得實踐的滋養。當你想設計不一樣的作業或項目時，打開《學會向學生借智慧2.0》，你可以發現很多有意思、有價值的話題。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高中數學新教材創新教學設計(選擇性必修第1冊)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:王國江|責編:平萍出版社：華東師大
本書依據《普通高中數學課程標準（2017年版）》編寫，在創新教學設計上下功夫研究，為一線教師提供了實踐教學方案，從每一課時對應的課標研讀、教材分析、學情基礎、知識鏈接、教學目標、重點難點、教學引入、活動設計、拓展研讀等各個方面開展分析研究。以落實學科核心素養為視角，以新教材為載體，立足于必修課的創新教學設計的創作與整理，為一線教師提供可操作的教學設計、解讀新教材、按照課時為教師上課提供詳細教案、使老師從「繁忙」的備課中解脫出來。在專家的引領下，通過一線骨幹教師的集體研討和實踐創新，在課堂實際教學經驗的基礎上，對新教材的教學內容進行再設計和再創造，從而發掘從教材到課堂的落實途徑，為一線教師的日常教學提供具有高度使用價值的參考資料。
人民幣：RMB 73.00 元售价：NT$ 292.00 元

高中數學跨學科學習案例賞析
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：蔡悅//王志和//金小峰|責編:吳耀根//李沁笛出版社：學林
全書分為上、中、下三篇，上篇解讀高中數學與物理學科的跨學科學習，中篇解讀高中數學與語文、思想政治學科的跨學科學習，下篇解讀高中數學與化學、生命科學、地理、信息技術學科的跨學科學習。本書在學科整合的理念下，彙集了眾多高中數學課程教學案例，這些案例在教學中融入力學、熱學、電磁學、經濟學、工程學以及各種社會生產生活中的實際問題，一方面切實體現了數學的工具性、基礎學科特色，另一方面通過案例體現知識的縱橫聯繫、實際意義和應用價值。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中學化學核心概念學科理解
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:鄧峰//劉立雄|責編:陶艷玲出版社：化學工業
《中學化學核心概念學科理解》借鑒國內外關於化學概念理解的優秀成果，基于化學學科理解、化學概念架構與學習進階等理論框架，系統梳理中學化學教學中「物質組成」「物質結構」「物質性質」「物質變化」與「反應規律」主題下的核心概念，同時還統整性地介紹了跨學段內容主題類與學科觀念類核心概念的水平進階。全書共七章，內容涵蓋「物質」主題核心概念的學科理解、「反應規律」主題核心概念的學科理解、跨學段核心概念進階的學科理解三個專題。每章末尾均設置學習任務欄目，以便讀者在閱讀、練習及反思的過程中更好地把握各核心概念之間的聯繫、認識功能及其教學實現。本書是廣大中學化學教育工作者、化學教學研究人員的工具書，可作為高等學校化學專業教育方向的教材或教學參考用書，也可供對化學課程有較強興趣的高中學生自學使用。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

物理教學新主張--具物化具象化數形化
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:陳祖標|責編:林春森出版社：福建教育
本書圍繞破解物理「難」這一主線積極探索。在長期的課堂教學觀察中，編者發現物理學習的三個堵點、物理問題的三個場景以及物理思維的三重特性，從而確立了解決物理之「難」的依據。接著，提出了能有效幫助學習者減輕認知難度的「四重物理表徵嵌套」，並搭建了「三重物理模型建構」的設想，在此基礎上提出了關於物理教學的具物化、具象化、數形化三項基本主張及26條策略。這些成果被廣泛應用於課堂實踐與教師培訓，帶動了越來越多的學校和教師參與到項目的研究與實踐中來，從而促進了教師專業發展和學生的核心素養提升。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

數學教學設計與實施
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：張曉貴|責編:趙倩倩出版社：中國科大
本書融理論與實踐于一體，圍繞如何開展數學教學設計和教學，分為三個部分，分別介紹了中學數學教學設計的概念和理論基礎、各種課型的數學教學設計原理與方法和數學教學實施的相關內容。其中，第二部分為本書主體，介紹了概念課、命題課、習題課、複習課等的數學教學設計。此外，本書每個章節均為讀者提供了豐富的學習資源。本書適合師範類院校數學與應用數學專業的本科生、新人職的中學數學教師以及相關專業的研究生閱讀與參考。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

化學問題解決認知模型研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:濮江//陳星勇|責編:蔣玙//周維彬出版社：四川大學
本研究基於問題解決的理論成果與實驗方法，以高中生為研究對象，對高中生化學問題解決認知過程進行研究。研究工作主要有以下三方面：第一，在理論分析基礎上揭示學生化學問題解決過程中認知變數之間的關系，建構模型呈現各認知變量如何以整合的形式共同作用於學生的化學問題解決；第二，研究不同學習水平的學生在化學問題解決過程中的認知差異及原因；第三，在以上研究的基礎上提出促進學生化學問題解決認知發展的教學建議。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

讓數學的生命綻放--構建師生共生共長的課堂
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：吳春燕|責編:柳曄出版社：南開大學
本書分別從概念介紹、內涵特點、自我修煉、創新教研、實驗方略和教學反思六個方面對師生共生共長課堂理念做出詳細介紹和討論。本書綜合採用文獻法、行動研究法、經驗總結法、比較研究法、個案研究法等多種研究方法，針對師生共生共長課堂這一教育理念進行了專題的教學策略與教學環節研究，是基於嚴密的理論研究與豐富的教學實踐經驗所得的成果，對於新課改背景下教學觀念、教學方法的創新性轉變具有重要意義。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

高中數學結構化教學設計(新教材必修部分)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:李志//陳莉//苗靜|責編:王禕//郭艷|總主編:虞濤出版社：華東理工大學
本書為針對新教材的必修部分的教學設計類圖書，主要供高中數學教師參考使用。本書選取了課內經典的教學設計案例，涵蓋了必修部分所有重點課時，系統展示了在新課標的教學理念及新教材的變動下，教師們應該以怎樣的方式展開教學。書中每小節分為教學分析、教學設計、教學評價三個板塊，幫助教師們環環相扣地設計教學全流程，且教學環節、例題解答、設計意圖和教學檢測等均有明確的標注，便於教師查找和使用，對于高中數學教師具有很好的指導意義。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

STEM學科教學--鏈接與賦能/中國STEM教育2029行動計劃叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:羅濱//陳詠梅|責編:殷歡|總主編:王素出版社：教育科學
丛书项：中國STEM教育2029行動計劃叢書
本書提煉了學科STEM學習的五個核心要素——學習目標與成果、學習主題與任務、學習路徑與活動、持續性學習評價與展示、支持性學習環境與工具。在實施時倡導以真實問題情境引入，使學生經歷界定問題、設計方案、實施方案、展示交流等學習過程，體驗科學與工程實踐的八種活動。此外，本書針對學科教師STEM教育能力提升的需求，提供了可模仿、可借鑒的解決方案，通過不同年段、不同學科的案例呈現多樣化的學科 STEM學習形態，使讀者既能看到同行們的實踐成果，又能了解學科教學與STEM 教育進行鏈接的策略和實施模式，還能洞察學生在學科 STEM學習中高階思維的發展。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中學數學教育與活動指導
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:吳現榮//彭乃霞//羅瓊|責編:趙永銘出版社：西南交大
本書是針對師範院校數學與應用數學專業本科學生編寫的教材。本書緊密結合數學課程改革實際，貫徹數學課改的教育理念和教學方法，理論聯繫實際地闡述了中學數學教學的基本理論、基礎知識和基本技能，切實加強中學數學教育實踐能力的培養和訓練。本書共9章，第1章數學教育基本理論；第2章數學課程標準解讀；第3 章代數與幾何內容分析；第4章函數主線分析；第5 章統計與概率主線分析；第6章數學建模與探究活動主線分析；第7章中學數學思想方法；第8章數學教學中的基本問題；第 9章中學數學教學設計。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中學化學實驗設計研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：丁偉|責編:白鋒宇出版社：華東師大
《中學化學實驗設計研究》一書針對中學化學實驗相關問題，解析化學實驗過程與結果的影響因素，探討化學實驗因素分析方法，指出中學化學實驗單因素和多因素設計與研究的路徑，促進學習者深入理解化學實驗的微觀本質，並給出定性表征和定量表徵實驗設計與研究的方向。圍繞中學化學實驗研究方法，本書呈現了豐富詳實的研究案例，闡釋了廣受關注的實驗問題，指出了啟發思考的改進路徑，提煉了點亮智慧的創新策略，展示了切實可行的研究範式，供廣大化學教育教學工作者和研究者參考借鑒。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

互聯網+基於網路畫板的高中數學實驗設計/數學新教育叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:楊志友//楊曾麟//張世凡|責編:汪操|總主編:張景中//彭翕成出版社：清華大學
丛书项：數學新教育叢書
本書按人教A版編排順序，基於「網路畫板」設計了51 個實驗，教師可根據學生實際選擇實驗。在數學實驗中，教師要引導學生通過互助合作學習來探究數學問題解決的途徑，來體驗數學「再創造」過程；要將數學知識、數學問題和數學軟體三者結合起來融為一體，改變教學方式，放手讓學生實驗，充分調動學生的學習積極性，突出學生的主體地位，鼓勵學生交流合作，讓學生感受數學與電腦技術結合的神奇和魅力。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

數學同步練習(基礎模塊上)/中職升學考試叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:鄭常秀//石國萬|責編:章可出版社：重慶大學
丛书项：中職升學考試叢書
本書認真貫徹全國職業教育大會精神，深化「三教」改革，根據《中等職業學校數學課程標準》全面落實立德樹人的根本任務，結合中等職業學校學生學習數學的實際情況，遵循學生的認知規律，緊緊圍繞「四基」「四能」以及數學學科核心素養培育進行編寫，在練習內容、習題挑選、問題情景創設、課程思政元素的融入等方面進行了創新，是一本易學、能學、會做、會用的同步練習冊。學生通過完成本書的練習更好地理解數學的基本概念，掌握數學的基礎知識，熟悉數學的基本思想和方法，具備一定的數學應用意識和能力，提升數學運算、直觀想象、邏輯推理、數學建模等數學學科核心素養。本書由長期從事中職數學教學、教學經驗豐富且教學能力強的高、中級骨幹教師編寫。本書為上冊，主要包括五個單元（集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、三角函數），另附初中銜接知識（一元二次方程的解法、方程組的解法和簡單初等函數及其應用）。另有一本書為下冊，主要包括三個單元（直線與圓的方程、簡單幾何體、概率與統計初步）和綜合檢測題。每個單元中小節的基本結構：基本概念（含公式、方法歸納等）、水平一練習、水平二練習、綜合練習。每個單元均有1～2個自我評價。本書最後配有每個單元的單元檢測題，題型是填空題、選擇題、解答題，其目的是及時檢驗學生對每個單元知識的掌握情況，可在每單元學完後進行測評，夯實基礎，提升學生的數學綜合解題能力。
人民幣：RMB 25.00 元售价：NT$ 100.00 元

實驗撬動物理教師專業成長--新時代教師實驗能力評估與新教材實驗教學
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:嚴明|責編:李祥//徐青蓮出版社：上海教育
本書內容主要源於「上海市新時代加強與改進高中物理實驗教學的研究」項目的部分研究成果。本書創新性地提出教師的實驗教學規範與要求，根據教師實驗能力與實驗教學能力的要素及行為表現，將教師實驗能力划分為基礎型、拓展型、研究型三類水平等級，並呈現相應評價的研究案例。本書對于高中物理教師，尤其是青年教師開展「雙新」教學實踐具有重要的參考價值和借鑒意義。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

義務教育數學教師專業學習論
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：潘小明|責編:史鳳萍出版社：中國礦大
本書基於義務教育數學教師專業學習的應然性考察和實踐性反思，探討了義務教育階段數學教師專業學習的理論邏輯與實踐邏輯，審視了作為教師專業學習重要維度的知識因素，剖析了義務教育數學教師在專業學習過程中的知識特質和現實問題，討論了義務教育數學教師專業學習的實踐內涵、實踐屬性。本書基於義務教育階段數學課堂教學的觀摩與數學教師專業學習的實踐，建構了義務教育數學教師基于「課例分析」「同濟互助」「問題解決」的專業學習模式。義務教育數學教師專業學習是一個多元主體高質量發展理念深度融合的過程，本書結合《義務教育數學課程標準(2022年版)》的文件要求和義務教育階段的教研工作，分析了義務教育數學教師專業學習的制度，敘述了義務教育階段數學教師「以教研引領專業學習和團隊發展」「以改進數學教育教學實踐為宗旨」「以主動釋惑紓困為專業學習指引」三個具有特色的專業學習案例。本書可作為師範院校本科生、研究生的相關教材，也可作為數學教師培訓、進修或教學研究的參考書目。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

高中數學教學探析
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：呂漢茂|責編:肖榮出版社：蘇州大學
本書憑著多年的教學實踐經驗，在使用新教材（必修部分）的教學過程中，有一些自己的感悟和體會．概念是組成數學知識體系最基礎、最基本的元素，其引入過程對學生理解和掌握概念有著重要意義，如何引入？解題教學是抱著輔導資料「暢遊」其中，還是抓住新教材中的習題開發研究？教材正文作為教材中的「主角」，毫無疑問會引起教師的重視，而作為「配角」的旁白，我們將如何對待？新教材對應著新高考，對新高考中個別試題的研究，叉會有哪些發現呢？本書對上述教學問題進行了探析，從學生認知特點的角度和數學問題本身的實質出發，闡明他的個人的觀點。
人民幣：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

初中物理名師行思錄
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:李高建//喬勇|責編:孫文飛出版社：山東教育
本書提供了20余位具有代表性的、有血有肉有溫度的初中物理卓越教師成長案例，回答了在走向卓越教師的道路上需要抓住的關鍵環節及破解難題的策略和方法。案例撰寫者多為山東省特級教師、正高級教師和高級教師，既有城市中學教師，也有農村中學教師，既有中學校長，也有一線教師。他們具有淵博的學識和高尚的師德，對初中物理教育教學規律有著深刻的認識和理解，具有鮮明的教育思想。這些案例既有普遍性又有較強的實踐性。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

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