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  • 高中生物學教師學科教學知識發展模式研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:張春雷|責編:白鋒宇     出版社:華東師大
  •     自1986年舒爾曼提出學 科教學知識概念后,學科 教學知識研究一直備受關 注。隨著我國新一輪課程 改革的開展和深化,學科 教學知識發展研究就顯得 尤為重要和迫切。本書探 討了學科教學知識的內涵 、知識成分與結構、發展 環境構成等內容,並基於 質性和量化研究結果構建 了生物學教師學科教學知 識發展模型。研究結果顯 示,專家教師的學科教學 知識成分主要包括學科內 容知識、關於學生的知識 、關於目標的知識、關於 教學策略的知識以及關於 評價的知識。外部環境則 由實踐環境、社區環境、 信息環境三者有機構成。 本書為生物學教師教育奠 定了理論基礎。其中的專 家教師個案研究和教學案 例研究也將助力生物學教 師專業成長,進而推進生 物學課程改革的深化和學 生核心素養的發展。
  • 人民幣:RMB 56.00 元     售价:NT$ 224.00
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  • 中學生物學教學設計與說課

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:李文送|責編:童睿     出版社:安徽師大
  •     全書共6章,包括認識 課程、理論依據、教學設 計、教學設計案例評析、 教師說課和課程教學。內 容注重理論與實踐相結合 ,有具體的案例供參考, 既可以作為生物學教育或 生物科學等專業的專科生 、本科生和研究生學習教 學設計和說課的教材,又 可以為一線教師和教育工 作者共同探討教學設計與 說課的理論、方法、技巧 、旨趣、智慧和藝術等提 供樣例。
  • 人民幣:RMB 63.00 元     售价:NT$ 252.00
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  • 百年中學生物教科書價值取向研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:周麗威|責編:畢仕林//國帥     出版社:中國紡織
  •     怎樣更好地確定基礎教 育課程改革中生物教科書的 價值取向,盡可能少些失誤 ,充分發揮教科書在教學中 對教師和學生的引領作用, 這是我們生物課程改革必須 回答的問題。本書共分6章 ,探討了百年中學生物教科 書價值取向的嬗變歷程、特 點及存在的問題,對我國基 礎教育課程改革中生物教科 書價值取向的進一步完善有 借鑒或啟示作用。本書旨在 通過我國中學生物教科書價 值取向的嬗變歷程、特點及 存在問題的探討,結合生物 學科特質,針對百年來不同 時期生物教科書在價值取向 上存在的問題,闡述了基於 懷特海有機哲學價值理論視 閾對生物學教科書價值取向 的展望。
  • 人民幣:RMB 98.00 元     售价:NT$ 392.00
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  • 中學生命科學史學與教

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:吳志強//韓菲|責編:童睿     出版社:安徽師大
  •     本書以生命科學史實 為基礎,從科學教學的角 度進行解讀,關注生命科 學史中的科學思維與科學 探究,通過對生命科學史 教學的案例分析,教會學 生讀懂生命科學史,指導 教師會教生命科學史。本 書共分為5章,包括分子 與細胞、遺傳與進化、穩 態與調節——發現物質、 穩態與調節——人物故事 和生物技術與工程,基本 與高中生物學的教學內容 相對應,圍繞生命科學史 ,為學生的學和教師的教 提供幫助。
  • 人民幣:RMB 56.00 元     售价:NT$ 224.00
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  • 指向育人範式轉變的生物學實驗課程研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:談雷|責編:陳麗茹     出版社:河海大學
  •     為更好地實現育人範式 轉型,提高學生的生物學核 心素養,構建一套促進師生 共同發展的高中生物學實驗 課程是十分重要的。全書分 為五章:第一章是關於實驗 課程理論的研究;第二章基 於人教版《高中生物學必修 1分子與細胞》中的重組實 驗課程,詳細介紹了如何將 人教版《高中生物學必修1 分子與細胞》中的實驗進行 拆分、拓展、重組后融入課 堂教學的具體實例;第三章 是學科融合實驗課程,突出 介紹了生物學實驗與其他學 科知識有機結合的具體實例 ;第四章是大學先修實驗課 程,主要介紹部分動植物解 剖及生理學實驗等,適合參 加生物奧賽的學生選修;第 五章是實驗課程的評價體系 ,重點介紹了實驗課程的多 元化評價方式及相關實例。
  • 人民幣:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 生物學問題教學漫談

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:江建來|責編:張紅紅     出版社:現代
  •     圍繞核心素養理念下的生物學問題教學而展開,包括 「基礎篇」、 「方略篇"和「實踐篇」三部分。 「基礎篇」概述了生物學問題教學的相關基礎理論、 教學藝術、好問題特質和問題創設誤區; 「方略篇"介紹了生物學問題教學的方法和策略,主要 圍繞認知心理、情景化、大概念和深度教學等四個方面做 簡述; 「實踐篇」依據生物學核心素養目標,圍繞生命觀念 、科學思維、科學探究和社會責任等四個方面進行多角度 的問題微創設研究、里現豐富的「題例貫析」,讓讀者領 略到問題微創設的獨到風格。本書適用於中學生物學教師 、生物學教研員、生物學專業的學生以及生物學愛好者。
  • 人民幣:RMB 48.80 元     售价:NT$ 195.20
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  • 核心素養落地的擺渡者--學習單元重構和項目式學習/項目式學習常態化探索與實踐叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:李成廣|責編:李淼|總主編:李成廣     出版社:山東大學
  • 丛书项:項目式學習常態化探索與實踐叢書
  •     2022年4月,「基於項 目式學習走向常態的初中 生物學實踐--一指向大概 念的學習單元重構和項目 式實施」研究成果在第六 屆中國教育創新成果公益 博覽會上展出。本書以該 成果為基礎撰寫而成。該 成果秉承新頒布的2022 年版課程方案和義務教育 生物學課程標準的理念, 以核心素養為導向,提煉 大概念,以重構的學習單 元為主題使課程內容結構 化;以項目式學習為載體 進行實踐育人,變革育人 模式,由教走向學,為新 課改的理念落地提供樣本 和範式。 本書是一部指導教師 在常規課堂常態化實施項 目式學習的理論著作,創 新性地構建了基於項目式 學習的學習邏輯,即學習 邏輯=學科邏輯+生活邏 輯(項目邏輯),讓學習 與生活世界發生關聯,踐 行「做中學」「用中學」「創中 學」,做到知行統一,讓 學習真實發生。此外,作 者從具體教學實踐出發, 在宏觀層面對初中生物課 程進行學習單元重構,在 中觀層面把項目分解成子 項目進行項目式學習設計 ,在微觀層面構建「模型 或流程」,為廣大一線教 師提供切實可行的教學案 例和操作量規。
  • 人民幣:RMB 52.00 元     售价:NT$ 208.00
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  • 國際比較視野下的高中生物學課程內容設置研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:禹娜|責編:丁倩     出版社:華東師大
  •     本書聚焦于基礎教育 的高中階段,歷時四年, 對澳大利亞、德國、英國 、加拿大、日本、新加坡 、韓國、芬蘭、俄羅斯、 法國、美國等政府層面設 置的生物學課程內容進行 了定性和定量的比較研究 。本書用定性方法分析了 各國及部分國家轄區與我 國課程標準內容組織的特 點,用定量方法分析了課 程的廣度和深度。此外, 本書基於定量研究結果, 對已發表的文獻進行文本 分析,從多個視角客觀探 析了各國家及其地方課程 標準在課程內容設置方面 的功能,及這些國家及部 分國家轄區的生物學課程 內容設置模式與我國相比 各自的特色,同時結合各 自的情況,通過分析,挖 掘出了對我國課程內容發 展具有啟示性價值的理論 和實踐樣例,嘗試提煉出 了對我國課程內容體系完 善有建設性作用的啟示。
  • 人民幣:RMB 75.00 元     售价:NT$ 300.00
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  • 中學生物學科學過程技能的培養研究/中國生物學教育研究叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:王健//姚舒//周有祥|責編:農郁|總主編:趙占良     出版社:廣西教育
  • 丛书项:中國生物學教育研究叢書
  •     科學過程技能是進行科 學研究時所涉及的一系列 技能,主要包括觀察、分 類、測量、預測、推理、 識別和控制變數、做出假 設、進行實驗、解釋數據 、建立模型等。科學過程 技能既是科學教育的重要 內容,也是科學教育的重 要目標。本書梳理了科學 過程技能的起源,闡述了 其內涵和要求,並介紹了 與科學過程技能培養相關 的學習理論。通過對科學 探究過程的系統分析,闡 述了在生物學課程中培養 學生科學過程技能的有效 策略與途徑,探討了科學 過程技能的評價指標體系 、評價工具開發,以及如 何應用不同技術培養學生 的科學過程技能。 本書可供中學生物學教 師、教研員及師範院校相 關專業的師生學習參考。
  • 人民幣:RMB 29.00 元     售价:NT$ 116.00
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  • 中學生物校本課程開發的理論與實踐

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:陳斌//張基林//張濤|責編:武雯雯     出版社:科學
  •     「中學生物校本課程開發 的理論與實踐」是生物科學 專業師範生培養的核心課程 之一,旨在提升師範生中學 生物教學的理論水平和實踐 能力。本書是作者在重慶師 范大學該門課程的長期教學 實踐基礎上編著的。全書共 十章,第一章主要介紹校本 課程開發歷程與經驗;第二 章主要介紹校本課程開發的 實質、價值與取徑;第三章 主要介紹校本課程目標設計 ;第四章主要介紹校本課程 內容選擇;第五章主要介紹 校本課程組織;第六章主要 介紹校本課程評價;第七章 主要介紹校本課程領導;第 八章主要介紹校本課程實施 的知識管理;第九章主要介 紹校本課程實施的動力保障 ;第十章主要介紹高中生物 校本課程開發實踐。 本書可作為高等師範院 校生物教育類專業研究生及 本科生的教學用書。可作為 中學生物教師的培訓用書, 也可作為中學教育工作者學 習校本課程開發的參考讀本 。
  • 人民幣:RMB 69.00 元     售价:NT$ 276.00
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  • 中學生物命題與解題策略研究

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:張濤//張基林//陳斌|責編:武雯雯     出版社:科學
  •     「中學生物命題與解題」 是生物科學專業師範生培養 的核心課程之一,旨在提升 師範生中學生物教學的理論 水平和實踐能力。本書是作 者在重慶師範大學該門課程 的長期教學實踐基礎上編著 的。全書共七章,第一章主 要介紹現代生物教學論;第 二章主要介紹生物學教學與 學生能力培養;第三章主要 介紹教育測量與評價;第四 章主要介紹生物高考改革與 應對策略;第五章主要介紹 生物高考大綱(課標)解讀 與生物命題實踐;第六章主 要介紹高中生物試題解題策 略研究;第七章主要介紹生 物命題與解題教學案例探究 。 本書可作為高等師範院 校生物教育類專業研究生及 本科生的教學用書,可作為 中學生物教師的培訓用書, 也可作為中學教育工作者學 習命題與解題的參考讀本。
  • 人民幣:RMB 75.00 元     售价:NT$ 300.00
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  • 生物學教育科學研究方法/生物學教育叢書

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:俞如旺//趙萍萍|責編:劉風娟|總主編:劉恩山//崔鴻     出版社:北京師大
  • 丛书项:生物學教育叢書
  •     本書以教育科學研究 方法、生物課程與教學論 的理論知識為基礎,根據 生物學教育教學研究的特 點,對選題與課題申報、 文獻研究法、問卷調查法 、訪談調查法、行動研究 法、教育實驗研究法、案 例研究法和論文寫作與學 術規範等做了詳細的闡述 和介紹。全書對開展生物 學教育科學研究做了可操 作性的論述和講解,輔之 以實例或案例加以分析與 運用,力圖結合當前中學 生物學教育新課程改革的 現狀,突出新課程標準倡 導的生物學核心素養。 本書可作為高等師範 院校生物科學(師範)本 科生、學科教學(生物) 教育碩士生、在職生物學 教師開展生物學教育科學 研究的教材或參考書。
  • 人民幣:RMB 44.90 元     售价:NT$ 179.60
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  • 寓德于教--高中生物教學中的德育滲透

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:編者:張笑斐//朱繼剛//蔡冬景|責編:付紹瑜     出版社:中國海洋大學
  •     立德樹人在人才培養中 發揮著核心作用。該課程標 準的基本理念是以核心素養 為宗旨,著眼于學生適應未 來社會發展和個人生活的需 要,從生命觀念、科學思維 、科學探究、社會責任等方 面來發展學生的學科核心素 養。充分發揮生物學課程的 學科特點和育人價值是這次 課程標準的設計宗旨和實施 基本要求。 本書分為七章,包含當 代德育是多學科整合的教育 、學科教學中的德育滲透、 揭示高中生物中的德育、高 中生物課堂中的辯證思維、 高中生物課堂愛國主義教育 、高中生物課堂生態德育、 高中生物教師道德責任的重 塑。在本書中,筆者就高中 生物教材中的德育內容以及 如何進行德育滲透進行了詳 細的說明。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 生物學學科核心素養的教學與評價

  • 所属分类:文教體育>>教 育>>中等教育生物衛生     作者:吳成軍|責編:王雲     出版社:華東師大
  •     本書基於「什麼是核心 素養教學如何發展素養評 價如何指向素養」的認知 邏輯,構建了「界定核心 素養—發展核心素養—評 價核心素養」的內容體系 。 正文分為三篇。第一 篇「凝練生物學學科核心 素養」,闡述生命觀念、 科學思維、科學探究和社 會責任的具體內涵及其間 關係;第二篇「基於生物 學學科核心素養的教學」 ,從教材落實發展核心素 養的設計和做法、教學目 標的確定、情境的作用和 類型、教學策略的運用等 方面,闡述生物學課堂教 學如何發展學生的學科核 心素養,精選相關的優質 教學案例,從操作層面上 給教師以示範和借鑒;第 三篇「指向生物學學科核 心素養的測評」,闡述生 物核心素養的評價理論、 評價內容、技術手段,確 立優質生物學試題的特質 ,精挑相關的優質高考試 題並予以剖析。 著者在編寫高中生物 學課標教材的過程中進行 了大量的研究,先後發表 了一系列的有關生物學概 念教學和學科核心素養的 文章。希望他關於生物學 學科核心素養的認知和總 結,能給大家帶來啟發和 思考,並能對大家的工作 和實踐有所裨益。
  • 人民幣:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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