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學習教學和評估的分類學(布盧姆教育目標分類學修訂版簡縮本)/學習心理學與教學設計名著譯叢
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:L·W·安德森//D·R·克拉斯沃爾//P·W·艾雷辛//K·A·克里克辛克//R·E·梅耶等|總主編:皮連生|譯者:皮連生出版社：華東師大
丛书项：學習心理學與教學設計名著譯叢
《布盧姆認知領域目標分類手冊》被認為是20世紀教育領域影響最大的四本著作之一。本書是由當今最著名的教育心理學家、課程與教學專家和測量與評價專家對這一經典理論的修訂。經典版布盧姆認知目標分類學只對作為教學評估的目標進行了六種掌握水平的分類；修訂版則要求對教學目標、教學過程中的教學活動和教學評估按24個目標單元進行分類，這樣就構成72種分類的結果。布盧姆的認知目標分類修訂工作的完成表明知識分類學習論思想已被課程、教學和評估專家接受，是科學心理學與教學相結合進入新階段的標誌性成果之一，值得我們認真研究。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

欺凌的預防與干預--為學校提供可行的策略/學校心理干預實務系列
所属分类：文教體育>>教育>>學校管理作者：(美)蘇珊·M.斯韋勒//多蘿西·L.埃斯皮萊奇//斯科特·A.納波利塔諾|責編:徐鳳嬌|總主編:(美)肯尼思·W.梅里爾|譯者:王梓璇//劉俊升出版社：上海教育
丛书项：學校心理干預實務系列
校園欺凌會對兒童的成長和發展產生長期的不良影響。儘管有關校園欺凌的研究在過去二十年間有了飛速的發展，但研究成果向教育實踐的轉化有所欠缺。本書的目的就是要為教育工作者、父母和學生提供現實的操作方法，以有效預防和干預校園欺凌行為。全書共分九章。詳細介紹了欺凌和受欺負的含義、成因、影響因素，並從宏觀政策、學校實踐、個體干預等視角介紹了校園欺凌行為的預防和干預策略與方法。書的每一章以案例引入，並循序漸進地引導讀者掌握預防和干預的基本原則和方法。相信本書的內容會對教育工作者和相關領域的從業人員帶來啟發。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

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