美商天龙图书网

教育的目的
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)怀特海|责编:樊丽娜|译者:张亚琴//鲁非凡出版社：山西教育
学生是鲜活的生命体，教育的目的是为了激发和促进他们的自我成长与自我学习。基于这个逻辑前提我们也可以得出这样一个结论：教师必须是学生成长的启蒙者、点灯人。因此，本书通篇反对生搬硬套的死记硬背和毫无温情与敬意的灌输的观点与立场。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

教育的目的
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)阿尔弗雷德·诺思·怀特海|责编:张玉洁|译者:徐雪燕出版社：湖南人民
《教育的目的》是英国教育家、哲学家怀特海的经典教育著作。书本内容收集了怀特海有关教育的演讲论文集，原稿共十章，考虑到实用性和可读性，精选译稿前七章内容，详细说明了怀特海的教育理念和教育观点。本书以饮誉欧美教育界的 “教育三阶段论”为轴，围绕智力教育这一主题，系统阐述了教育的目的是鼓励和引导学生进行自我发展，较为全面地反映了怀特海的教育思想。书中还强调学生的个体差异性，重视“智慧”的生成和学生智力节奏的发展等。其蕴含的教育思想博大精深，对教育的独特见解发人深省，在当今时代依旧闪烁着理性和智慧的光芒！
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

目标教学法
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺|责编:肖妩嫔|译者:王晔出版社：中国青年
基于科学的研究成果和理论，本书强调通过遵循相关策略来设计和教授有效的学习目标。它概括了许多课堂实践背后的关键研究，并展示了如何通过逐步实施的实践策略来将其应用于教学中。作者将理论转化为实践行动，详尽阐述了如何精心设计和有效教授学习目标，以及这样做会为学生带来的何种积极影响，他还为课堂教学提供了宝贵的建议。
人民幣：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

教育的目的
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)怀特海|责编:姜晶|译者:王涛出版社：长江文艺
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

教育的目的
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)艾尔弗雷德·诺思·怀特海|责编:欧阳国焰|译者:张佳楠出版社：教育科学
怀特海是20世纪著名的思想大师，英国数学家、逻辑学家，过程哲学的创始人。他在哲学、数学、逻辑学、教育学以及其他领域的著述颇丰。本书是他有关教育的演讲论文集，比较全面地反映了他的教育观念。书中，他主张教育应该充满生活与活力，反对灌输知识，主张引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展；他还重视审美在道德教育中的意义，认为受教育者“如果不能经常目睹伟大崇高，道德教育便无从谈起”。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

教育的目的
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)怀特海出版社：文汇
人民幣：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

成功从目标开始--大学生目标指导手册
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：冯正广出版社：西南交大
人民幣：RMB 29.00 元售价：NT$ 130.50 元

项目式教学之99问
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：董艳//孟南希|责编:牟桂玲出版社：人民邮电
《项目式教学之99问》立足于项目式教学在不同学龄段学生教育和不同教学机构的开展状况，收集并提炼出99项项目式教学实践应用问题，这些问题分别涉及教学理论、教学设计、教学组织与开展、学生培养、评价与反馈、教师培养、教学文化等方面。本书结合国内外新的研究成果与教学实践，在理论与实践层面对这些问题予以回答，旨在解决项目式教学开展中的挑战、难点和痛点，为教师科学开展项目式教学提供理论依据、教学策略、教学方法和教学工具。《项目式教学之99问》为广大有志于开展项目式教学的读者编写，可作为大学、中学、小学和学前教育的各学科任课教师的参考书，也可作为教育相关专业课程教学指导、教师专业发展的培训资料。《项目式教学之99问》受北京师范大学教育学部惠妍国际学院国际联合研究项目“跨学科创新型人才培养体系的国际比较与合作研究 ”（ICER201902）的支持和资助。
人民幣：RMB 69.90 元售价：NT$ 279.60 元

教育的目的(全译本)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)怀特海|责编:李珊珊|译者:姜昊骞出版社：花城
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

孩子心目中的课堂
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：袁干斌|责编:刘灿出版社：教育科学
长期以来，育儿专家、儿童心理研究者们掌握着话语权，他们乐于告诉学校、家长应该怎么做，但他们中的许多人忽视了孩子们自己究竟在想些什么。关于教育，关于课堂、老师、同学、作业、考试……这些与他们自身密切相关的内容，孩子们本该有他们自己的声音。因为天真，儿童往往能对自身所看到的一切“脱魅去蔽” ，看到事物的真相，并做出自己的判断且一语中的。本书收集了众多童言童语，分为课堂、课程、课本、老师、同学、学习、作业、考试、时间、教室十类，通过分析这些稚嫩、天真的语言，我们不难发现孩子们内心的渴望，这为我们做好为孩子的教育提供了重要参考。
人民幣：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

四会教学项目化教程
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:鲁丹//闫芳|责编:高军出版社：南京大学
本书结合心理学和教育学理论，采取项目化的编写方式，向教师传授“四会”（会讲、会教、会做、会思想工作）教学法的基本内容，让教师懂得其教学法的基本原理，学会该教学法要求的四种技能。本书内容主要包括“四会”教学法概述、“会讲”——语言表达、“会教”— —课堂授课、“会做”——实际操作、“会思想工作”—— 筑牢思想根基等内容。书中配有丰富的案例、适当的练习与习题，实践性强，以利于教师锻炼自身能力，演练四种教学技能，提高自身的教学指导水平。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

项目式学习(教师手册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：桑国元//叶碧欣//王翔|责编:张爽出版社：北京师大
本书由五章组成，以项目式学习为中心议题，分别回答了为什么要开展项目式学习，项目式学习是什么，以及项目式学习应该如何设计与实施，并附有幼儿园、小学、初中和高中各个学段的11个项目式学习案例。该书议题集中，可操作性和指导性强，完整地呈现了项目式学习的生态结构和基本面貌，为学校规划项目式学习提供了理论依据和重要参考，是学校教师设计项目式学习的操作指南，为我们深化项目式学习研究，形成项目式学习研究的新思路、新举措提供了宝贵的思想资源和可资借鉴的实践经验，研究具有开拓意义。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中国中小学项目研究阅读书目(传媒分册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育教材作者：编者:张洁|责编:关淑格//李佳悦|总主编:朱永新出版社：人民文学
《中国中小学项目研究阅读书目》是一套围绕中小学生核心素养的养成，以人类未来生活需要和探索领域为目标，细分各学科研究方向而撰写的中小学生阅读辅导专业用书；是一套以具体行动方案落实国家推进全民阅读方针的“新阅读文库”。本丛书借鉴风靡世界的项目式学习模式，回应中国教育课程改革和落实核心素养的要求，致力于推动基础教育领域对项目式学习的实践，为中小学生开展项目式学习提供重要工具，进而推动中国教育在人工智能时代的进一步提升，推动中国青少年阅读在全民阅读背景下的进一步深入。传媒分册不仅推出了传媒领域项目研究最值得推荐的100本书以及100本书的导赏，还专门设计了10个左右的具体项目研究案例。每个项目研究案例包含明确的项目主题、项目介绍、学习建议、项目任务清单、项目具体内容以及项目的反思与总结等部分，以期实现跨学科知识的整合和运用。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

化学项目学习的思考与实践/项目学习进行时丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：黄燕宁|责编:姚吉祥|总主编:蔡可出版社：山西教育
丛书项：项目学习进行时丛书
本书向读者介绍了项目学习的相关理论以及我国化学课程改革的方向，围绕如何开展化学项目学习，从项目学习的设计、实施以及教师在项目学习中的角色展开阐述，并提供了有代表性的化学项目式教学设计的案例，供读者参考。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

项目化学习的组织策略/项目化学习慕课研修手册
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:汪湖瑛|责编:邵欣|总主编:张丰//管光海出版社：教育科学
丛书项：项目化学习慕课研修手册
项目化学习的有效组织十分重要。本书分四课，分别是项目化学习的组织策略概述、项目化学习进程管理、项目化学习活动组织策略、团队管理策略。第一课时为组织策略概述，介绍了黄金标准PBL教学实践评价量规中管理项目化学习教学活动的相关标准以及组织策略的三大分类。第二至四课时，通过对2020年项目化学习网络公开课“生态小水池” “交通狂想曲”“摩天营救”等课例片段深入剖析，为教师提供了11个组织策略（如项目墙、鱼缸会议法、团队协议单）的基本概念、使用方法、操作流程等，并辅之以延伸任务、拓展阅读，促使教师在理论认知基础上，学会应用并将之迁移到自己的项目化教学中。
人民幣：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

项目化学习中的学习支架/项目化学习慕课研修手册
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:汪湖瑛|责编:殷欢|总主编:张丰//管光海出版社：教育科学
丛书项：项目化学习慕课研修手册
本慕课共包括四节微课，采用总分形式展开。第一课时介绍了学习支架的来源、定义、五种常见类型（情境型、策略型、资源型、交流型、评价型）以及五种常见形式（举例说明、提出问题、指导建议、操作指导、图示表格），为教师呈现了支架学习整体概貌。第二至四课时，分项目启动、实施、成果展示三个阶段，结合 2020年项目化学习网络公开课《婴儿产品改进设计》《交通狂想曲》等课例，通过解构过程、提炼要素等方式，具体说明了不同阶段不同支架类型的使用流程、操作要点等，帮助教师在项目化教学中对支架的使用有法可依，有例可援。同时，通过设置延伸任务、提供扩展阅读材料等形式，引导教师进一步迁移应用和深度理解。
人民幣：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

跨国学位项目的质量保障
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：叶林出版社：浙江大学
从20世纪80年代开始，在高等教育全球化、市场化以及信息技术的影响下，出现了一种以教育机构、教育项目的流动为特征的跨国高等教育，跨国学位项目（transnational degree program）是其主要类型之一。跨国学位项目指的是项目输出大学和境外（输入国）教育机构合作，在境外运作的学位项目。在跨国学位项目求学的学生不必离开祖国就有可能获得项目输出大学的学位（外国学位）。近年来，这一类具有浓厚商业色彩的跨国高等教育得到快速发展，如何保障其质量成为社会各界广泛关注的问题。各国如何开展跨国学位项目的质量保障？有哪些好的做法？存在哪些问题？学生们如何看待跨国学位项目？如何在把握世界高等教育质量保障基本发展趋势的基础上，进一步完善我国现有跨国学位项目质量保障体系？叶林编著的《跨国学位项目的质量保障》将对这一系列问题进行剖析和解答。《跨国学位项目的质量保障》主要对象为各级教育行政部门、各级各类学校、中外合作办学机构（项目）的管理者，教师、学生和家长，以及教育科研人员等。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 157.50 元

项目学习(基于学校的行走)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:周振宇|责编:吴梦琪出版社：江苏科技
本书从理论和实践两个方面对项目学习做了详细的阐述。首先，介绍了国内外项目学习现状及定义内涵，阐述了项目学习的重要性及必要性。探讨了开展项目学习的方法步骤及其面临的困难，为项目学习的开展提供了理论依据及方法。其次，从自然、科技、文化、生活和生命五个方面，详细呈现了学校开展的生动有趣的项目学习实践案例，展示了学生在开放的情境中直面问题，在解决问题的过程中学习知识，通过知识的应用解决问题这一创造性的学习过程。为学校、教师开展项目学习提供了很好的参考和范例。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

新时代教育工作目标研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：卢黎歌|责编:孙丽丽//纪小小出版社：经济科学
本课题以教育所面临的重大问题为研究导向。首先，从对教育工作目标的理论研究入手，通过新中国教育发展历史沿革回顾，在历史中理解制定教育工作目标的必要性；站在现实和世界的大视野中，研究制定我国教育工作目标的时代背景、战略考量、理论基础和现实基础，为更好理解和阐释我国教育工作目标提供了学理、政理和事理的依据。在此基础上，对我国教育工作目标的丰富内涵、内在逻辑、理论创新进行了深入研究，为我国教育工作目标落地生根提供了学理思考和理论指导。其次，沿着在教育所面临的重大问题导向下对教育工作的问题研究。课题组对我国教育工作目标实施以来的状况，通过网络便利的条件进行了大量的问卷调查，从宏观上把握了教育工作目标实施以来的“家底”。然后，通过座谈、访谈等方式，在微观上进行了深度的调查，尤其是全教会以来，我国教育改革的举措及其实际效果、社会舆论对教育的热点问题在教育界的反响及应对。再次，根据研究的基本判断和对问题的分析，提出落实我国教育工作目标的对策建议。最后，理论研究和实证研究的两条思路共同指向如何落实“五人”教育工作目标的持续保障体制机制研究。
人民幣：RMB 149.00 元售价：NT$ 596.00 元

珠玉繁采--专业之美课程美育目录集萃
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：华北理工大学美育建设委员会|责编:付晶淼出版社：吉林大学
本教材收集了华北理工大学专业之美美育课程的教学知识点与美育点目录。根据各门专业之美课程体现出的美育点的不同内容和审美角度，共分为五编，分别为自然科学之美编、工程技术之美编、医学健康之美编、人文艺术之美编和社会生活之美编。教材充分挖掘和运用了各学科专业中蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的丰富美育资源，将专业美育与专业教育内容紧密结合，通过对专业中蕴含的价值与美进行充分的解读与揭示，在专业知识中理解美、体验美、传递美、创造美打造学生热爱和投身专业的精神骨骼，既有助于提升学生的专业品味与科学人文修养，又能够帮助学生树立正确的价值取向、清晰的职业品格、健康的道德情操、坚定的理想信念、高尚的人生追求，引导学生在专业和生活中发现美、欣赏美、践行美、分享美，充分有效促进美育与德育教育目标的有机融合和全面达成。本书可作为高等院校各专业进行“专业之美课程的教学用书，也可供高等院校师生在专业教学过程中进行阅读参考。
人民幣：RMB 82.00 元售价：NT$ 328.00 元

最近浏覽的商品