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项美攀登(上海市实验学校南校项目化学习实践与探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈罡|责编:张涛出版社：文汇
项目化学习（简称PBL）是一种促进教与学变革的重要方式，也是落实学生核心素养的重要教学策略。本书记载了上海市实验学校南校开展项目化学习以来的实践与探究，收录了学校在开展项目化学习过程中的三大类活动案例，以及各学科教师撰写的教学案例与论文。本书比较全面地反映了上海市实验学校南校的教师在项目化学习的实践中，边学边做、行思并进的全过程。期望这样一本有关项目化学习实践与探索的成果集，能与更多实施项目化学习的学校和教师共学、共研、共享。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

让项目化学习真实发生(浦东的研究与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:杨海燕|责编:路晓出版社：上海社科院
人民幣：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

笃行(上海市北蔡中学项目化学习实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:史炯华|责编:汪黎出版社：文汇
项目化学习（简称PBL）作为当今全球教育领域的一个热点话题，已成为落实学生核心素养的重要方式之一。本书主要记载了上海市北蔡中学开展项目化学习以来的实践、探究的过程，包括方案设计、课时教学设计、教学思考、学生成果、学生感悟，以及项目化学习开展以来，教师撰写的教学案例、教学论文。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

项目化学习设计(学习素养视角下的国际与本土实践)/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：夏雪梅|责编:池春燕//殷欢出版社：教育科学
丛书项：学习素养项目化学习的中国建构丛书
作者针对我国中小学教师、学科课程教学现状，选择立足学科、基于课程标准、指向学习素养的项目化学习探索，提炼了学习素养视角下项目化学习的四个特征：核心知识的再建构，创建真实的驱动性问题和成果，用高阶学习包裹低阶学习，以及将素养转化为持续的学习实践；创建了包括六个维度的项目设计框架，充分体现了项目化学习时代性、本土化的特点；针对学科项目化学习设计、跨学科项目化学习，给出了符合我国本土情况的大量项目化学习设计案例和辅助工具，并结合理论框架进行了详细的分析和点评。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

新时代教育变革与项目化学习的实践探索--以上海市实验学校东校为例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:仇虹豪|责编:路晓出版社：上海社科院
我校作为一所九年一贯制学校，随着新中考改革“ 跨学科案例分析”的相关影响，基于跨学科的、带有项目化学习特征的实践活动逐年增多，其中不乏小学、初中多个学科、多项案例的尝试。然而现有的跨学科项目化学习，还未做到真正围绕真实情境或真实问题的展开式研究，因此难以做到对教师的引导以及对学生学习力的有效评估，同时现有的一些带有跨学科项目化学习性质的活动大多聚焦于学科核心素养的培养，未直接指向学生解决问题之能力的提升。本书呈现的关于不同学科如何开展项目化学习的思路、设计、方案、课例、管理、评价等方面的内容，一定会给读者以启示和借鉴。
人民幣：RMB 125.00 元售价：NT$ 500.00 元

项目赋能向高品质课改深度前行--江苏省响水中学125课堂教学模式构建的十年实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张大春//于从明|责编:崔巍出版社：线装书局
近年来，江苏省响水中学结合新时代立德树人基本要求，围绕“新课程、新课标、新高考”，着眼学科教学“示范性育人模式”研究，进一步深化了课堂教学改革，教学成绩逐年攀升，产生了广泛影响。充分体现“125 ”课堂模式展示出的学科教学育人的强大能力，展示出上课老师高超的教学艺术，展示出学生积极阳光的精神风貌和敦厚的学科核心素养。本书从项目化建设的角度，为我们逐一呈献了响水中学近十年来不凡的课改历程，操作可行且具体翔实，有本有据，有理论有实践，有组织有计划，有过程有总结，有思考有提升，对同类学校和广大教学同仁有许多启示，是致力于课堂教学改革的教育教学工作者不可多得的好教材。
人民幣：RMB 99.90 元售价：NT$ 399.60 元

教学计划与策略--文化传承与创新教育/中央专项彩票公益金支持青少年校外研学实践教育项目的实践与思考研究成果系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郭永昌//杨伟//林春树//孟祥池//徐显平|责编:陈冰出版社：中国财经
丛书项：中央专项彩票公益金支持青少年校外研学实践教育项目的实践与思考
本书是《预算管理视角下的中小学生校外研学实践研究》的部分成果。为方便阅读和比较，课题组研究设计了教学计划与策略探索列表，内容包含研学资源利用、与校内教育衔接、研学课程、研学线路、教学重难点、教学策略、实施方案等。全书共分四部分，第一部分介绍了文化传承与创新教育教学指向的意义，突出主题内容；第二部分是围绕该目的指向，设定了小学高年级段、初中段、高中段三个不同学段的教学目的，突出目的导向；第三部分基于不同学段学生情况，分别从年龄阶段特点与需求、现有知识与能力、学习兴趣与动机、学习障碍与策略四个维度进行分析，突出个性化；第四部分是不同研学主题的教学计划与策略列表优秀案例展示，突出代表性。优秀案例是从全国71家营地关于文化传承与创新教育教学计划与策略探索案例中择选的25个典型案例，这些案例主题鲜明、内容丰富，各具特色、亮点纷呈，特别是在营地周边优质研学资源整合利用、研学实践与校内教育衔接、研学线路与课程设计等方面具有较强的实践性和教育性，为各级各类营地（基地）校外研学实践教育活动开展提供了范例参考。
人民幣：RMB 67.00 元售价：NT$ 268.00 元

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