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现代学校教育生态学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王钰城|责编:熊勇出版社：文汇
本书主要论述现代中小学校教育生态的价值；阐述学校教育生态的基本认识，对学校教育生态的概念、内涵、特征，以及学校教育生态系统的要素、结构、功能等作出阐述，对现代学校教育生态的基本问题进行理论探讨；分别从学校课程生态、课堂生态、德育生态、管理生态维度上进行分述，回答如何建构学校教育生态，同时对生态型学校的创建实践路径进行系统阐述等问题从理论与实践上深入探讨。本书共分十一章，前四章，分别从“生态文明与教育发展的共生关系”“教育生态学的发展与视域”“学校教育生态的概述”“教育生态服务功能与实践形态”进行了现代教育生态学的理论阐述，后七章偏向于结合实践进行讲解，主要围绕生态型学校的建设以及区域教育生态圈的建构展开，讲述生态型学校的规划、推进与评估，生态型课堂认识与实施，生态型德育的操作体系，学校进行生态型管理的框架与策略，以及区域教育生态圈的建设方略。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

生态学视域下的学校教育生态建构
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:翟柳英|责编:王艳出版社：北京教育
学校教育生态是一所学校发展的实际状态，它既反映学校系统内部各因子的关系，也体现着学校内部与外部系统的相互作用状态。学校如果没有良好的教育生态，就不能更好地发展，学生也就得不到更好的引导。鉴于此，北京市通州区小学学校发展第一共同体的各个学校对生态学视域下的学校教育生态建构问题进行了探究，其中有对管理生态的思考和定位，有对课程生态的实践和探索，有对文化生态的规划和设计，有对班级生态的改革和创新…… 本书将各校建构教育生态的“思与行”经验集结成册，目的是互相交流借鉴，促进各校深入思考学校生态建构问题，完善学校教育生态的建构策略，努力让共同体内每一所学校都能够有良性的教育生态，有效促进学生健康成长。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

态度对了学习就稳了
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李波|责编:牛炜征出版社：北京联合
本书既有给家长的“陪伴策略”，也有写给孩子的学习方法，适合家长和孩子共同阅读，帮助孩子塑造好的学习态度和学习习惯。第一部分解决孩子不爱学、不自律、懒惰、厌学等学习态度问题；第二部分找到各科成绩下滑的症结，精准提分；第三部分讲述了如何运用好的策略来高效提分；第四部分讲述在升学关键期，如何 “临阵磨枪”，聪明地走“ 捷径”考出高分。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

教育生态化(和合生态型学校创建之路)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：尹杰|责编:杜颖颖出版社：上海社科院
这本书真实映照了尹杰校长与上海市虹口区第六中心小学充满生机的教育改革与发展。教育生态不仅是人类可持续发展的重要问题，也是当今教育领域中重要的发展趋势。习近平总书记的生态文明思想中对教育生态与教育发展有着重要的论述，指导着我国教育的发展。创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，是今后一个时期我国教育改革发展的思路、方向、着力点。尹校长抓住教育生态发展这个关键，着力于五育并举，把中华优秀传统教育思想与现代教育生态思想融合，推进 “和合”生态型学校创建。让我感受到了基层学校校长的思想高度。这本专著基于生态文明，从教育生态思想视域阐述高品质优质学校创建的理论与实践。本著作以浚源哲思与时代精神，论述源自我国优秀传统文化中的“和合”思想的学校教育理念与办学实践深度融合的办学历程，确立了秉持生态文明，树立教育生态思想，营造良好教育生态的办学理念与策略。同时本专著以教育生态思想统摄，以学校德育、课程教学、管理领域创建生态型学校的实践为主线，以理论阐述与案例佐证为方式撰写，充分展示了“学校德育与主体性成长”，阐述学校德育生态化与五育并举；展示了“ 学校课程与趣乐园意蕴”，阐述学校课程生态化与学科建设特色；进一步展现“学校文化与赋能管理”，阐述“ 和合”学校生态文化营造，从学校管理走向学校领导。这反映了学校艰辛的发展历程，也将一位校长的办学经历与思想心路贯穿其中。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

小学科学品质课堂教学样态
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:何建东|责编:方明//李嘉荟出版社：南方日报
数年来，何建东老师和他的教研团队，从理念萌生到教研和教学实践，尤其是近两年在广东省基础教育小学科学教研基地项目立项后开展的大量探究式教学、项目式教学和大单元教学等教学案例实践研究，进而再进行经验梳理和理论提炼，形成了一系列研究成果。作为其研究的核心成果，《小学科学“品质课堂”教学样态》一书的意义，正是在课堂教学这个科学教育的关键环节的深入研究上做文章，为我们提供了可资借鉴的宝贵经验，对一线教师开展科学教学研究和实践具有较强的指导意义和实际价值。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

怎样上好常态课(小学数学教学24例)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：陈加仓|责编:冯会珍出版社：江西教育
还在为如何上好常态课而苦恼吗？小学数学名师陈加仓遵循“将常态课当作公开课上，将公开课当作常态课来处理”理念推出的《怎样上好常态课：小学数学教学24例》，是一线教师必备的常态课教学实用指南。全书架构清晰，上篇聚焦理论，深入阐释了上好常态课所需的教学观、学生观及育人观，构建了扎实的理论根基；下篇精选了24堂小学数学常态课教学实录，且均附带教学反思，内容详尽而实用，能帮助一线小学数学教师领悟名师课堂的精妙之处，快速提升常态课的教学质量。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

五大解放(初中学校新样态)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：汪建红//屈强出版社：浙江大学
随着基础教育课程改革的深入，课堂教学质量越来越受人们的重视，而提高课堂教学质量，需要解放课堂，解放学生的头脑，解放学生的心智，让学生有时间学，学得好，追求学生的全面发展，选择灵活多样的教学方法，做到既提高学生的学习成绩，又不增加学生的作业负担，既讲效果又讲效率的课堂教学。汪建红，屈强等著的《五大解放（初中学校新样态）》主要研究以下几个解放：（1）理念解放：建立符合学生发展与学校发展的新理念，强调学为中心，小组合作，自主探究的理念。（2）课堂时空解放：线上线下、课内课外自主选择，模块化课程，结构化教学。（3）组织形态解放：小组合作、分层走班因材施教。（4）学习活力解放：强调高级思维的碰撞，减少低级思维的热闹，强调问题的解决，课堂是思辨的、多元的、发散的，体现和而不同，充满生机活力。（5 ）课堂评价解放：体现多元、即时、激励评价的原则，尤其是注重思维的提升和问题解决的评价。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

学本课堂--课堂转型新样态
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:金忠//冉孟烈//张军|责编:逯伟出版社：东北师大
社会的发展和科技的进步催生了“以学习为中心，以成长为本”的学本课堂教学改革的兴起和发展。“学本课堂教学”是什么？与传统的教学有什么不同？如何实施和持续推进？本书从解析学本课堂的内在机理出发，探明学本课堂的基本特征和结构模型，建构学本课堂行动框架，厘清教学实施中有关导学案和作业设计的机理，构建学本课堂教学操作模型，最后创新管理机制，保障学本课堂教学改革的持续深入推进，进而最大程度地唤醒与激发每一个生命个体的成长动能，使课堂各要素之间呈现出其乐融动、和谐相处、联动多方联动的态势，实现教学效率的不断提升，师生生命价值的不断增值。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

大学基层学术组织生态系统治理研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：杨朔镔|责编:赵丽出版社：中国社科
大学基层学术组织是现代大学治理的制度之基与动力之源。本书以生态学理论作为潜在理论基础，借用组织生态系统相关理论，对大学基层学术组织的个体、种群、群落及整体生态系统进行探析，提出优化治理的对策建议。
人民幣：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

小学数学生态课堂构建探究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：林秋灵|责编:王旭出版社：东北大学
本书是著者主持的福建省教育科学“十四五”规划 2021年度研究课题“基于核心问题的小学数学生态课堂研究”的最终研究成果。本书以“生态课堂”为研究对象，借鉴哲学、社会学、文化生态学、教育学和心理学的研究成果，以生态课堂的要素分析为基础，以生态课堂的实践探索为目的，以生态课堂的课例思考为落脚点，构建了本书的框架体系。本书内容由三章组成：第一章 “小学数学生态课堂的理论体系”包括小学数学生态课堂的内涵及特征、小学数学生态课堂的基本原则、小学数学生态课堂的理论基础；第二章“小学数学生态课堂的构建策略”主要从课堂环境、课程资源、教学方式、教学评价四个维度探索生态课堂的构建策略；第三章“ 小学数学生态课堂的课例践行”从“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域中选取一些课例的教学实践进行探讨，为生态课堂构建提供实践验证。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

生态智汇(生态文明教育的学科融合北京市中关村中学知春分校生态文明课程)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：祁建欣//李梅|责编:范云平出版社：中国环境
在当今以环境保护和可持续发展为焦点的时代，绿色、低碳、可持续发展的理念需要融入到国民教育体系建设的各个方面之中。本书以生态文明教育为切入点，以学科融合为支撑，以学校生态教育教学实践为基础，向读者展示一种全新的生态文明教育视角。
人民幣：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

学前教育学(职业教育学前教育专业新形态教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈威//杨洁|责编:张菱芷出版社：重庆大学
本书主要是研究学前儿童教育的现象，提示学前教育的规律，以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量的一门学科。旨在帮助学员了解幼儿教育的基本知识和主要理论，掌握幼儿教育的实践技能和重要能力。本书的内容设计以学生为本，紧密联系实践，使学生对学前教育领域的一般状况与基本规律有初步了解，能够掌握学前教育学科的基本原理，对当前宏观和微观层面的儿童教育现象形成自己的分析与判断，为学前教师的专业成长奠定良好的理论基础。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

让学习真正在课堂上发生(基于学习状态高度参与课堂生态的深度教学)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：田俊国|责编:肖妩嫔出版社：中国青年
这是一本扎实、全面的“ 打造活力课堂”的指南。颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“打造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动接受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变成对话引导，让课程从内容堆砌变成师生双方能互动脚本。作者结合多年来刻意运用前瞻的教育学、认知心理学、教育心理学、教学设计的原理，在教学实战中发展出“三浪教学法”，可以快速运用在每一个课堂，具有“简单、有效、可复制” 三重特性。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

大学生意识形态安全教育研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：晏妮|责编:张梦初出版社：中国经济
本书深入系统地阐述了意识形态的基本概念及其特点、意识形态安全的基本含义及其重要意义、意识形态安全知识与教育的基本内涵；分析了当前我国处于移动互联网时代，在新媒体广泛运用的时代背景下，大学生意识形态安全教育所面临的机遇与挑战；梳理了当前我国在大学生意识形态安全教育工作中的实践经验与所获得的研究成果，发现了其中存在的一些问题及其原因。在此基础上提出了对于当代我国大学生的意识形态安全教育的根本原则与对策，希望能增强当代我国大学生意识形态安全教育的有效性，更好地发挥其作用，进而促进我国大学生身心健康和快乐地成长，更好地维护当代中国大学生的意识形态安全。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

生命生活生态(写作教学模式研究)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：彭小明//李茜茜|责编:马一萍出版社：浙江大学
本书针对当前的写作主体“生命缺失”、写作内容“ 生活失真”、写作环境“生态失衡”的写作背景，提出“三生作文”写作教学模式，引导学生以“生活体验”为主要写作内容，以“生命成长”为重要写作目标，以“生态平衡”为写作教学理念进行写作，重建生命体的精神秩序。在此基础上具体介绍了“ 生命作文”“生活作文”和“生态作文”教学模式以补充“三生”写作教学模式理论研究之不足，引导中小学写作教学实践，提高写作教学的效率。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

融美乐创(儿童视角的小学教育新样态)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：陈飞|责编:糜玲出版社：上海交大
《中国教育现代化2035 》提出“促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”的教育发展目标，即“五育融合”教育。“五育融合”是对“怎样培养人” 这一问题的科学回答，强调了个体发展的5个维度。本书围绕“融合”发展理念，分“融美乐创”“向美而行”“ 慧美而育”“尚美而生”“志美而厉”“和美而建”等几大部分，理论结合实践案例，阐述作者带领全校教师所进行的特色实践及对未来教育的思索。本书适合一线教师、校长及教育研究人员阅读。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

现代化学校教育生态建设(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张超|责编:张旭出版社：中译
本书是课题研究中学校组织层面探索的研究成果之一，是基于“政策理论学习 +创新探索思考+实地实例尝试”而得出的。“政策理论学习”让我们清晰明确地意识到未来教育的方向是中国教育现代化，而中国教育现代化的建设过程离不开来自 “中国式现代化探索”和“教育生态视角”两个方面的发力，这也是我们将本书命名为《现代化学校教育生态建设》的缘由。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学生态文明教育路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张婧|责编:吴伟伟出版社：浙江大学
作为生态文明建设的重要构成部分，生态文明教育在传播、践行生态文明思想、培养学生与公民的生态素养方面责任重大。本书首先界定生态文明与可持续发展教育的内涵，进而以北京为例对中小学生的生态文明与可持续发展素养现状进行调查与分析，重点阐述实施策略、实施模式、分析新时期的实施路径，并对北京生态文明与可持续发展学校案例与国外案例进行比较，为我国中小学教师与学校管理者、科研部门等教师、学者提供有益借鉴。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高等学校专业动态调整机制研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：王晓玲|责编:高歌出版社：中国社科
本书基于“高深知识、人、社会”三个维度的高等教育问题分析框架，结合复杂适应系统（Complex Adaptive System CAS）理论和机制设计理论，重新界定了高校专业内涵，揭示了高校专业动态调整的三重逻辑：高深知识内在发展逻辑、学生个体成长逻辑、经济社会需求逻辑。专业动态调整本质是三重逻辑的耦合。进而以动态视角分析了我国高校专业调整机制的阶段特征和演变规律，以静态视角分析了高校专业动态调整的典型案例。最终构建了高校专业动态调整机制的一般模型，即以知识驱动机制为逻辑起点和最终落脚点，以学生选择和市场调节为内外部需求调节机制，以政府调控机制为宏观取向的高校专业动态调整系统，并据此提出了高校专业动态调整的基本策略。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

指向核心素养的科学高阶课堂新样态
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈锋|责编:李玮出版社：上海教育
陈锋老师创新构建的“高阶课堂”是指面向培育高阶能力的课堂。本书探讨了如何从问题解决、任务驱动、项目学习和单元学习四种样态中培育高阶能力，实现学习迁移。本书是作者多年来将国内外学习科学和教学设计研究的新成果运用于科学学科教学中的可喜成果。从这个意义上来说，本书不仅对科学学科教师有参考价值，同时也给其他学科教师的教学改革提供了很好的借鉴。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

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