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中学英语语思练教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：游艳|责编:林云鹏出版社：福建教育
“语思练”教学主张提倡基于语境的言语体验，依托语篇的思维提升和创新语境的迁移应用，符合英语学习活动观，有助于学生在语境语篇中感知言语，在探究分析中发展思维，在情境练习中迁移能力。全书回顾了“ 语思练”教学主张的缘起、研究、实践和反思，对“语思练”的理论依据、备教策略、实践研究进行了梳理和拓展，呈现了运用“语思练” 教学主张的教学设计案例和作业设计案例。本书理论与实践相结合，操作性强。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

小学英语教学发展及实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：李义华|责编:王平出版社：吉林出版集团
在教学过程中，许多小学英语教师处于个人尽心尽力、身心疲惫的工作状态中，而学生不但很少有共鸣，反而还产生不耐烦甚至厌倦的心理。教师的付出与学生的学习效果没有产生正面效应。针对这样的现象，再加上英语课堂教学改革的不断深入，试图摸索更有效的课堂教育教学模式和方法，便成为我撰写此书的最根本出发点。本书根据当代英语语言教学的理论，结合儿童心理发展的特点，联系教育学、社会学与哲学的有关原理，在多年教学实践体验的基础上撰写而成。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中学英语混合式教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：王玉清//卫琼|责编:梁建萍出版社：兰州大学
本书详细阐述了混合式学习的理论基础、实施步骤及在初中英语教学中的具体应用。通过教学案例分析和实证研究，展示了混合式教学在提高学生英语学习兴趣、增强实际应用能力方面的显著效果。书中涵盖中学英语教学概述、课前教材准备、课堂教学策略、课外学习指导以及常见问题解决策略等内容。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

小学英语教学策略与教学设计探究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：万丽|责编:任秀颖出版社：文化发展
全书共九章。第一章绪论，主要阐述了小学英语教学的特点、小学英语教学的目标、小学英语教学的现状、小学英语教学的机遇与挑战；第二章小学英语听力教学策略，主要阐述了小学英语听力教学的要求和小学英语听力教学的策略；第三章小学英语口语教学策略，主要阐述了小学英语口语教学的要求和小学英语口语教学的策略；第四章小学英语阅读教学策略，主要阐述了小学英语阅读教学的重要性和小学英语阅读教学的策略；第五章小学英语词汇教学策略，主要阐述了小学英语词汇教学的重要性和小学英语词汇教学的策略；第六章小学英语语法教学策略，主要阐述了小学英语语法教学的必要性和小学英语语法教学的策略；第七章小学英语教学过程设计，主要阐述了小学英语教学过程形态与功能、小学英语教学过程主要环节、小学英语教学过程的设计；第八章小学英语教学活动设计，主要阐述了小学英语教学活动的特征和小学英语教学活动的设计；第九章小学英语教学评价探讨，主要阐述了英语教学评价的基本内涵、小学英语教学评价的方法、小学英语教学评价的策略。
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

小学英语协同学习教学叙事
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:郑建英//孙洁莹//居静华|责编:杨柳出版社：苏州大学
本书共有24个学习主题，每个主题通过形成教学思路、协同教学设计、整体教学设计、反思教学过程四个环节进行故事式叙述。本书旨在延续课题研究的初心和使命，为乡镇小学英语教学方式的转型提供参考样本，助力乡村教育振兴。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学英语怎样教(怎样教词汇)/小学英语怎样教丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：车建琴|责编:张迎庆//刘怡|总主编:施嘉平出版社：上海教育
丛书项：小学英语怎样教丛书
本书试图通过分析词汇知识，即从词汇的形式、词汇的意义和词汇的用法这三个维度来解读词汇教学的内容，并在教学中围绕这三方面内容开展指向明确的学习活动。让学生学会拼读、理解词义、学用结合，从而形成词汇教学的基本路径。笔者作为一名长期在一线开展教学与研究的小学英语教研员，编写时通过理论反思、梳理和总结词汇教学，分析词汇教学中成功与不足之处，形成一些词汇教学时可以遵循的规律，从而提高词汇教学的效率。希望通过专业但通俗的语言，结合教学实践案例来阐述开展词汇教学的基本路径。本书在编写过程中选用了大量具体教学案例，有的是和老师们一起设计的，有的是在日常课堂观察过程中发现的。本书能为一线小学英语教师以及有志于从事小学英语教学的教师们带来一点帮助。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

小学英语融思促学活动设计与研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:周利君//向小婷//邹娟|责编:陈亮出版社：重庆大学
本书针对核心素养背景下小学生英语语言学习过程中如何开展思维训练、落地思维品质培养这一问题，聚焦小学生英语语言学习，采用Top-down设计理念，从听说、读写、词汇、语法等语言知识学习和语言技能发展要素，研究融入式思维教学活动设计，助推英语学科核心素养的真正落地。全书遵循小学生语言习得和认知发展规律，以布鲁姆教育目标分类体系为理论框架，以小学英语教学活动设计为研究对象，将融入式思维教学贯穿在英语学科日常学习中，主张采用分层、高频显性化识记、理解、分析、应用、评价和创造等思维技能训练，帮助小学生养成良好的学习习惯和思维习惯，实现英语语言能力与思维能力的同步发展。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学英语课堂教学策略研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：李辉|责编:孙一出版社：吉林人民
本书根据当代英语语言教学的理论，结合儿童心理发展的特点，联系教育学、社会学与哲学的有关原理，在我多年教学实践体验的基础上撰写而成，内容包括小学英语教学的意义和目的、小学英语的教学原则和学习方法、小学英语教学的四种类型、小学英语备课策略初探、小学英语课堂教学技能的培养、小学英语课堂教学活动的开展、小学英语课堂专项教学模式探析、小学英语单元整体教学的实施、小学英语电化教学手段的运用、小学英语作业设计的优化策略、小学英语课堂教学评价的思考等。本书结合小学英语教学实践，围绕小学英语教学中的热点、难点、重点问题，以开阔的视野、缜密的分析来探究小学英语教学策略及教学方法，展示了现阶段小学英语教育的方向，促进小学英语教学方式以及学习方式的变革。希望教师通过阅读本书，可以提高英语教学理论与教学水平，成为小学英语教学的专业人才。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小学英语教学设计与评析/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：卢健出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
人民幣：RMB 26.00 元售价：NT$ 104.00 元

小学英语课堂教学理论与实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：彭冲|责编:罗晗出版社：吉林摄影
本书是小学英语课堂教学理论与实践研究方向的著作，本书从英语课堂教学概述介绍入手，针对英语课堂教学的体系与理论、思维与体验、思维能力培养、方法与模式进行了分析研究；另外对小学英语教学设计、小学英语课堂教学技能做了一定的介绍；还剖析了小学英语课堂音乐、艺术与游戏、分级阅读、词汇教学等内容；旨在摸索出一条适合现代小学英语课堂教学的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高教学与学习效率。对小学英语课堂教学理论与实践研究有一定的借鉴意义。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

小学英语看的教学技能研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:林美芳|责编:李彦出版社：广东高教
《小学英语“看”的教学技能研究》主要包含四个方面的内容：一是聚焦“看”之深度探索，包括文献与理论回顾；二是关注“看”的课标导向，包括其在英语学科建构中的定位与基本教学要求；三是侧重“看”的教学技能提升，包括微课设计技能、课程资源应用与开发、整体教学设计技能等；四是着眼于“看”的素养培养实例，包括基于学生视角的“看”的素养培养案例剖析与实践反思（论文）等。
人民幣：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

中学英语教学设计实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：曾庆红//李雪//罗丽|责编:田静华出版社：现代出版社
本书结合中学英语课堂教学的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，并从新知识、新技能、新视野、新观念等多方面指导学科的有效教学，不仅分析英语听力、口语、阅读、写作教学的基础知识，还顺应时代的要求，探讨英语教学设计中所需的创新思维等问题。该书研究的内容突出学科特点，兼顾内容的引领性和前瞻性，做到立意高而不空，文字通而不涩。同时强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。本书结构合理、条理清晰、内容翔实，且语言通俗易懂，对广大中学英语老师有一定的帮助和指导作用。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中学英语教学知情意行探微
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：杨嵘|责编:张涛出版社：文汇
本书分为四个板块：高中英语课堂教学的真“ 知”——关注英语共通知识基础，满足个性潜能开发，形成学生以英语学科素养为指引的个性化知识构成。高中英语课堂教学的融“ 情”——注重英语课堂教学内容组织的“情境化”，注重英语教学的学科情感融入，关注英语教学中“家国”情怀贯穿。高中英语课堂教学的达“ 意”——促进跨文化理解，关注学生英语学习中的人文精神夯实，内化学生的学习意志与品质，提升学生的英语学习过程中的文化意识提升，增强国家认同。高中英语课堂教学的笃“ 行”——在英语教学的语言运用、课后训练、实践运用中提升思维品质，增强学习能力，学会创造性表达自己的观点，实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力，贴合国家课标与学校学生特点的差异性，重共性与个性结合。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

中学英语教学的核心理论与实践技能
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：易春燕|责编:王颖出版社：冶金工业
本书立足于培养适应新时代需求的师范人才，从价值引领、核心理论与实践技能三个方面系统阐述了中学英语教学的关键内容。书中围绕师德与优秀英语教师的品质、广西边疆地区英语教育的责任与挑战、英语教学中的德育等，突出新时代英语师范生教育的价值导向；以新的英语课程标准、语言观与语言学习观及语言教学流派为核心，构建理论框架；同时，从教材解析到教学设计再到课堂管理，详解英语教学中的实践技能。全书内容结构清晰、理论与实践并重，力争为中学英语教学提供系统而实用的指导。本书可供高等院校英语专业师范生阅读和使用，也可供中学英语教师参考。
人民幣：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

小学英语单元学习活动设计与实施
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:邢洁|责编:王莹兮出版社：上海文化
这是一本小学英语单元学习活动设计与实施的操作指导用书，旨在帮助小学英语教师提升课堂教学和教学研究能力，促进专业发展。本研究集中在小学英语教学中如何设立适切的单元目标、合理整合单元内容、设计符合学情的学习理解、应用实践和迁移创新等活动，以此优化学生学习活动，促进学生核心素养的发展，真正做到落实立德树人根本任务。虹口区一线英语教师立足《义务教育英语课程标准》（2022版）提出了“加强单元教学的整体性”“秉持英语学习活动观组织和实施教学 ”的理念，经过两年的研究和探索，将理论与实践相结合，获得了这项宝贵成果。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中学英语原著小说阅读教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：王玉艳|责编:王同裕出版社：浙江大学
本书内容遵循《普通高中英语课程标准(2017年版 2020年修订)》以及《义务教育英语课程标准(2022年版)》的教学理念，基于国家新闻出版署出版融合发展 (外研社)重点实验室2021年度课题“线上线下融合的中学英语阅读教学模式探索” 部分研究成果编写。本书第一章为理论篇。第二章为案例篇。第三章为研究篇。本书就是一种尝试，旨在利用优秀的文学小说来解决问题。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

小学英语教研组可以这样建设(给小学英语教学与管理人员的教研组建设指南)/小学英语课程与课堂实践系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：刁艺姗//冯云开|责编:杨君蕾出版社：广东高教
丛书项：小学英语课程与课堂实践系列
本书一共有七章，分别是：教研组建设的意义、教研组标识性文化提炼、校本英语课程体系的建构与实施、英语课堂结构的建设与实施、英语评价体系的建构与实施、英语教师专业发展路径探讨、英语教研组科组管理文化建设。通过这七章内容，读者可以从浅入深地明白一个教研组建设的内涵和外延。本书相关理论浅显易懂，案例具体清晰，是一本易读懂、易操作的指南。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

中学英语教科书多元文化教育研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：向荣|责编:江旭玉出版社：华中科技大学
本书共七章。第一章为绪论，主要探讨本研究的选题缘由和研究意义，阐明开展本研究的重要性。第二章为文献综述，交代核心概念，进行文献述评，说明要研究的问题。第三章为研究设计，介绍贯通、开展整个研究的方法论，确定研究目标、过程、方法以及研究对象，为后续章节的展开作为指引。第四章为分析框架的建构部分，即回答本研究的第一个核心问题。通过逻辑推演，初步确定英语教科书多元文化教育内容分析框架所需的一级、二级和三级指标，再通过专家咨询法进行效度检验、修正和完善，然后研制计分标准，并对分析指标进行信度检验，来获得具有科学性、适合我国本土的英语教科书多元文化教育内容的分析框架，为后续应用研究提供分析工具。第五章和第六章为应用研究部分，即回答本研究的第二个核心问题。采用已建构的分析框架，分别对我国过去不同时期英语教科书和当前不同版本英语教科书（共9套，45 本）进行纵向和横向分析与比较，通过定量和定性内容分析，来揭示我国中学英语教科书多元文化教育内容的特点，并挖掘显性特征背后可能隐藏的深层意义。第七章为研究结论与展望，在梳理研究发现的基础上，提出研究启示，进行研究反思，对今后研究的可发展之处进行了展望。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

中学英语智慧课堂教育理论与应用
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：吕丰莲|责编:白晨出版社：线装书局
本书从智慧课堂的发展谈起，通过对智慧课堂的内涵、智慧课堂的教学资源与平台建设、智慧课堂的特征及教学模式、智慧课堂的课堂教学设计与策略等阐述，说明了智慧课堂能够借助智慧教学终端设备，建立起课前、课中及课后一体化智慧教学体系，大大提升课堂教学的智能性及交互性，相较于传统课堂有着巨大的优势。特别是在中学英语教学中，以“建构主义”理论为基本依据，利用“互联网+”的思维方式和物联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术，来构建一个智能、高效的新型课堂，实现数据化的教学决策、即时化的评价反馈、立体化的交流互动、智能化的资源推送、可视化的教学呈现和数字化的实验展示，创设有利于协作交流、富有智慧的学习环境，更有利于激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的能力，实现全体学生的智慧发展。最后，将理论与实践相结合，围绕智慧课堂在实践中的应用，分别阐述了智慧课堂在中学英语词汇教学中应用、智慧课堂在中学英语阅读教学中应用、智慧课堂在中学英语写作教学中应用、智慧课堂在中学英语听说课教学中应用，通过教学实践及时发现问题、解决问题，以螺旋上升的形式不断优化其带来的教学效益，更好的帮助读者认识智慧课堂对中学英语教学的正向作用，推动智慧课堂的有效实施，以期为学生提高更好的英语教育。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学英语高阶思维养成策略
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张艳霞|责编:陈芳出版社：群言
本书共分为七章，第一章介绍高阶思维的解析、在小学英语教学中开展高阶思维活动的价值、开展高阶思维活动的教学建议。第二到第四章分别介绍了如何发展分析思维、评价思维和创造思维的策略，包括使用图表、问题链、评价标准等工具和方法，以及运用信息技术和思维导图等现代工具。第五章从评价的角度探讨了如何确定评价目标、设计评价工具和处理评价结果等问题。第六章给出了多个具体的案例，展示了如何在课堂中运用高阶思维活动，激发学生的学习兴趣和创造力。最后一章收录了课题组老师的 7篇论文，探讨了思维训练、创新思维培养、小学英语课堂教学创新方法和英语阅读等相关问题。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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