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元学习者的七个习惯
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)桑尼·马加纳|责编:宋希晔|译者:焦隽//焦建利出版社：中国青年
我们每个人都有体验最佳学习的潜力，在这种学习中，我们的激情和能力汇聚在一起，将我们的表现提升到远超预期的水平。这就是桑尼·马加纳博士所说的“在最佳状态下学习”。 “元学习”是一种与生俱来的学习能力，帮助人们学习如何学习，学习如何深入浅出地学习，学习如何再学习。马加纳博士用清晰、引人入胜的文字阐述了元学习者的七个具体习惯，他分享了从自己的经验中获得的鼓舞人心的见解，以及数字工具和认知科学的基础知识，为元学习提供了强有力的案例，帮助培养21世纪成功的学习者，释放其无限学习潜力，让人人都能享受到“最佳状态下的学习”。
人民幣：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

大概念教学(素养导向的单元整体设计)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘徽|责编:池春燕//郑莉出版社：教育科学
这本书是现阶段课程与教学改革急需的研究成果，既有丰富和严谨的国际学习科学和教学设计新研究的引证，也有作者自己团队独家的案例研发，是一本创新型的教学理论著作，加上双重通道（图文适配）呈现，使得本书丰满别致，令人爱不释手。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

与十二感官共生(精)/三元共学成长译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(瑞士)威利·艾普利|责编:陈志姣|译者:唐晓彤出版社：华夏
丛书项：三元共学成长译丛
本书对人类感官系统的特质和功能，进行了全新、完整、系统且深入的探讨。这种探讨尤其重要，特别是对于教育者来说，有助于他们理解和克服我们这个时代出现的教育困境。人的感官分为0～7岁、7 ～14岁、14～21岁三个发展阶段。人在成年后的很多情绪问题和心理疾病，很多都源自未能在相应的时期充分地培养和发展相应的感官，孩子的很多成长和发育问题也皆源于此。为了让孩子和成人获得持续一生的健康发展，需要激活人们的感官系统并为其赋予心魂的力量。本书对于如何培养人们的感官系统，尤其是培养孩子的感官系统提供了很多务实的建议，比如对不同年龄段的孩子如何设置培养感官的课程等。本书最初为教师和家长而写，同时也适用于所有对儿童教育感兴趣并愿意承担起这份责任的人。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

多元活动本位干预(在日常生活的多元活动中促进儿童的早期学习和发展第4版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)乔安·约翰逊//内奥米·拉恩//黛安·布瑞克|责编:杜颖颖|译者:苏雪云//解慧超//吴择效//彭晓梅出版社：上海社科院
《多元活动本位干预》（第4版）对多元活动干预的理论基础、方法优势和操作难点等进行了全面翔实的介绍和梳理，借助个案记录、样例和样本等形式对多元活动干预的要点和操作程序等均作了透彻阐述。通过阅读本书，读者能够获得多元早期干预实际应用于干预中心和家庭项目的深度指导。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中学英语单元整体教学(设计与实施)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李宝荣//国红延//吴薇|责编:任红瑚出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书的写作主线是中学英语单元整体教学，内容包括五章，第一章对中学英语单元整体教学进行了概述，探讨了单元整体教学的内涵及关键要素，结合实践案例解析了实施路径及实施建议，分析了英语教师开展单元整体教学的挑战，并提出了突破措施。第二章基于主题意义探究课程理念要求，探讨了单元整体教学的有效设计策略，包括单元语篇的整体分析与利用、单元教学中学情的分析与利用、单元教学目标的确定以及单元学习活动的设计。第三章对接英语学科核心素养的课程目标，结合案例探讨了单元整体教学的具体实施策略。第四章解析了运用整合性输出活动评价单元教学效果以及在单元教学中实现教、学、评一体化的策略。第五章结合实践案例，探讨了单元整体教学对学生综合发展以及教师专业发展的促进效果。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

大单元教学设计20讲(全国中小学教师培训用书)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王春易|责编:张万珠出版社：中国人民大学
“新课标”背景下，进行大单元教学成为教师的必修课。如何进行大单元教学设计？大单元教学设计与传统单元教学设计有什么不同？大单元教学设计的重点和难点有哪些？ …… 本书对标新课标，围绕大单元教学的目标、内容、问题、任务、情境、评估、资源等方面与教师展开交流，详解大单元教学“是什么” “为什么”以及“如何做”。本书既有简明的理论，又有典型的案例，既有框架、流程，也有方法、工具，好读好用。本书可作为全国中小学教师培训用书，一册在手，大单元教学设计尽在掌握，设计难题迎刃而解。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

168位高考状元的实用备考经验/学习赢在细节系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:武瑞恒出版社：新世界
丛书项：学习赢在细节系列
高考状元之所以能成为状元，并不只是因为他们智商超群，更因为他们拥有出色的学习方法。如果你能够从他们的学习经验中提炼、总结出适合自己的学习方法，无疑是掌握了一条学习捷径。武瑞恒编著的《168位高考状元的实用备考经验》汇集了168位高考状元的备考应试智慧，助你不怕考试、熟悉考试、驾驭考试，快速拿高分，轻松上名校！
人民幣：RMB 26.80 元售价：NT$ 107.20 元

清华北大状元告诉你的9个高效黄金学习法
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：侯振臣出版社：北京理工大学
对于面临中高考压力的孩子来说，能有一种好的、适合自己的学习方法，非常重要。在侯振臣著的《清华北大状元告诉你的9个高效黄金学习法》中，学习法及记忆法专家侯振臣老师从记忆方法入手，在高效、牢固记忆的基础上，向广大中学生传递了先进的学习理念和实用的学习技巧。他强调，找到最适合自己的学习方法和记忆技巧，才能最高效地学习。这一理念和方法已经在多年教育实践中获得广泛的验证。
人民幣：RMB 32.80 元售价：NT$ 131.20 元

理解为先单元教学设计实例(教师专业发展工具书)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)杰伊·麦克泰//格兰特·威金斯|责编:陈静//邵晶晶|译者:盛群力//张恩铭//王陈烁//鲍锦霞//褚欣维等出版社：宁波
《理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书》主要为参加“理解为先教学(UbD)”工作坊的教师以及本科生、研究生的课程学习提供资源，并支持教育工作者在课程与评估方面做出改革，从而进一步加深学生对重要概念的理解程度。本书的编写更关注教学设计的实际问题。为了支持学习和应用理解为先教学模式，本书包括以下六个方面的内容。 1．设计模板—在开发单元或课程学习内容时，基于“逆向设计三阶段”的组织工具，我们提供了单页、两页和六页三种版本的UbD模板。 2．设计标准——这是评价教学设计的标准，也是一种持续改进课程的工具。UbD标准包括自我评估、同行评审等，同伴之间根据彼此的教学设计互相提供反馈和指导。 3．练习和过程工具——促进学习者思考的各项活动，以此加强参与者对UbD中重要观点的理解。本书列出了一些评阅和反思的工具。 4．设计工具——各种实用的表格、图示，能够在逆向设计的各个阶段，帮助教学设计人员开展设计工作。 5．实例——来自不同学科领域和年级的丰富实例，用于说明理解为先教学设计的各种元素。 6．专业术语——界定重要的名词术语。相信这本书会引起广大教师、教研员、校长、培训从业人员、师范院校学生等读者的关注，帮助他们提升教学质量和帮助教师专业发展。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

学校发展的原动力(教师工作积极性双元因素解析)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:许明观//贺陆军|责编:杨利军出版社：浙江大学
本书是基于教师工作积极性管理课题而产生的系列性研究挖掘，从教育发展规律与学校管理实践、教师自我成长等角度深度解析学校发展的原动力的双元因素。全书共分“导引篇”“成长篇” “管理篇”三个部分。“导引篇”是对本市全体专任教师现状的问卷调查剖析；“成长篇”则选录了几十位名优教师自我专业成长心路历程，告诉了大家“名师是怎样炼成的”；“管理篇”选录了几十位校长在对教师工作积极性调动管理上的有效实践，证明了“一个好校长就是一所好学校”的论断——后两部分文稿均是在优秀获奖征文基础上再择优修改而成。三个部分内容均来源于真实的个人实践体验，同时又进行了理论的归纳提升，对广大教师如何进一步克服职业倦怠、保持旺盛的进取心与学校管理者更有效地建设好教师队伍以推动学校发展有较大的启迪。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

差异化教学与个性化教学(未来多元课堂的智慧教学解决方案)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)卡罗尔·安·汤姆林森|责编:肖妩嫔|译者:张静出版社：中国青年
本书介绍了教师如何根据学生的学习水平、学习兴趣和学习风格来开展教学，使学习内容、学习过程和学习成果适合学生的学习需要，以适应学生之间的个别差异，更好地促进每个学生的成长与进步。书中丰富的教学实例和策略能够帮助教师全面掌握和深度应用差异化教学，从而实现对学生的个性化指导，让真正的“教与学” 在课堂上发生。
人民幣：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

理解为先模式(单元教学设计指南1)/当代前沿教学设计译丛/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)格兰特·威金斯//杰伊·麦克泰|总主编:盛群力//刘徽|译者:盛群力//沈祖芸//柳丰//吴新静//郑丹丹出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰著的《理解为先模式(单元教学设计指南1)》介绍了UbD单元设计并指导读者了解整个设计过程。全书以一组单元设计模块为主线来安排内容，从基本思想(如“逆向设计” 的三阶段) 到单元设计的具体要素(如真实的学业表现任务)。各模块所含成分如下： ◇具体说明该模块的关键思想； ◇提供单元设计指导性练习、作业单和设计小建议； ◇分析一个相应的设计实例； ◇提出包含自我评估在内的评估标准(设计标准) ； ◇列出获取后续信息的资源列表。
人民幣：RMB 33.00 元售价：NT$ 132.00 元

综合学习设计--四元素十步骤系统方法(第3版)/当代前沿教学设计译丛/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(荷兰)杰伦·J.G.范梅里恩伯尔//保罗·A.基尔希纳|责编:丁毅|总主编:盛群力//刘徽|译者:盛群力//钟丽佳//陈丽//毛伟//王文智出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
综合学习设计的十个步骤聚焦综合学习，以学习理论为厚实基础和采用高度灵活的设计方法，提供了一条从教育问题到解决方案的途径，便于学生、从业者和研究人员透彻理解和轻松使用。本书系统反映了当代国际教学设计一流研发团队的最新成果，是一本整体化取向教学设计的顶尖之作，在各级各类教育事业和培训领域中有着广泛的应用前景。如果您立志为面向完整任务、聚焦解决问题与实现学习迁移开展教学：如果您希冀了解教学设计潮流，培育创造性人才和开发创生性人力资源，探索促进专业成长的道路，那么，就请“浸入”此书！本书是教师必读的参考书，将为培训组织和教育机构的育人事业提供指导。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

教学整合与大单元设计/打造看见学生的好课堂丛书/桃李书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:卢增辉|责编:尹福友|总主编:张仁贤出版社：天津教育
丛书项：桃李书系
“教学整合”和“大单元设计”是诸多新教学方法和教学理念得以落地的重要前提。随着核心素养的提出和 2022版新课程标准的推出，项目化学习、跨学科教学、做中学、创中学等一系列教学名词和教学方式进入一线教师的视野。不少教师对于如何贯彻和落实这些新理念和新教法感到困惑。本书采用理论与案例相结合的方式，从核心素养和教学整合入手，以五个专题、15个主题的篇幅，全面介绍了如何基于教学整合进行大单元设计，助力教师把课堂的教学目标从知识点的了解、理解、记忆，转变为对课程核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

当代学前教育(多元而具创造力的教育生态)/当代中国教育改革与创新书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张守礼|责编:曾默之|总主编:朱永新出版社：中国人民大学
丛书项：当代中国教育改革与创新书系
本书选取2010年至今这一时段作为“当代切片”，从学前教育事业的发展与反思、学前教育理论与实践探索、学前教育办园形态和管理创新三个层面，呈现了当代学前教育的改革与变迁，并为未来学前教育改革与发展建言献策。本书分析了学前教育政策改革走向、地方学前教育制度创新、民办学前教育发展、0～3岁托育发展形势等政策焦点问题，还对影响当代幼儿园教育教学的理论、思潮、课程改革探索做了深度解读。关于学前教育工作者关心的行业发展趋势，以及具体的幼儿园教育教学、管理模式和办园形态创新，在这本书中都能找到参考、获得启发。
人民幣：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

歧路彷徨(明代小读书人的选择与困境增订本)/新史学&多元对话系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张艺曦|责编:但诚出版社：上海人民
丛书项：新史学&多元对话系列
在明代思想史的璀璨星河中，大儒的光芒常遮蔽了暗处的身影——那些徘徊于科举、生计与良知之间的“ 小读书人”。他们既非名震朝野的阳明学巨擘，亦非引领风潮的复古文豪，却在乡野闾里间默默架起思想落地的桥梁。他们以讲会的形式作二次传讲，将心学精义渗入市井，同时也在科举压力下彻夜苦读、在悟道与迷惘间反复挣扎。本书揭开历史的华袍，直抵小人物的悲欢：有人中年投笔转向净明道，痴守龙沙谶的末世预言；有人耗尽青春游走大儒门下，却只能在致良知与养家糊口间勉强平衡。著者多年钩沉，让这些被故纸湮没的名字重新发声——他们是被风潮裹挟的普通人，更是思想扎根乡土的真正推手。以微观生命史叩问明代文化转型的深层肌理；呈现藏于“无力改变现状 ”褶皱里的历史的重量；献给所有时代“小人物” 的清醒悲歌。
人民幣：RMB 96.00 元售价：NT$ 384.00 元

幼儿国学经典韵律活动指导(拓展幼儿多元智能学前教育教师系列用书)/幼儿游戏化音乐教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陈淑琴//茅琴美|责编:杜颖颖出版社：上海社科院
丛书项：幼儿游戏化音乐教育丛书
本书以传承民族文化为目的，通过韵律活动、音乐教育等手段，采用朗诵、歌唱和做游戏的方式，将古诗词等多种经典国学的内容教授给儿童，提高幼儿国学素养。全书收录十余个活动案例，包含活动背景、教材分析等环节，内容充实具体，针对性极强，对幼儿教师的教育教学有极强的指导意义。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

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